劳动与社会保障法课程考核说明

1、国家开放大学开放教育课程考核说明课程名称：劳动与社会保障法专业名称： 法学启用时间：2014年9月主持教师： 王晓琨编写日期： 2014年5月国家开放大学考试中心一、有关说明1考核对象国家开放大学法学专业本科阶段学生。2. 启用时间从2014年秋季开始使用。3. 考核口标与要求劳动与社会保障法课程力求使学生掌握劳动与社会保障方面的基本法律问 题，通过学习，增强学生对劳动与社会保障的立法理念的理解，提高学生劳动法与 社会保障法的理论水平以及运用劳动法与社会保障法基本理论解决实际问题的能 力。本课程主要考核学生了解劳动法和社会保障法作为一门独立的法律部门和独 立的法学学科产生和发展的情况，以及我国

2、劳动立法和社会保障立法状况以及特 点；系统掌握劳动法学和社会保障法学的基本概念、基本知识和基本理论、基本原 则的内容，以及我国各项劳动法律和社会保障法律制度的基本内容；学会运用所学 的法学理论和各项法律规定，分析和解决现实生活中的实际问题。4. 考核依据本课程的考试说明依据劳动与社会保障法课程教学大纲和文字教材劳 动法与社会保障法（贾俊玲主编，中央广播电视大学出版社2014年7月出版） 制定。本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。5. 考核手段、方式及计分方法本课程考核分为形成性考核与终结性考试两种手段；采用纸质的和基于网络 两种方式进行考核。纸质的形成性考核占综合成绩的20%

3、,终结性考试占综合成绩 的80%；基于网络形成性考核占综合成绩40%,终结性考试占综合成绩60%。基于 网络的形成性考核和终结性考试成绩均须达到60分及以上（通常称之为双及 格），方可获得本课程相应学分。二、考核方式与要求（-）形成性考核1考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行 指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提 高能力的口标，提高学生的综合素质。与地方分校教师共同实现教学过程的引导、 指导和管理。2. 考核手段形成性考核采用纸质形成性考核册和基于网络考核两种手段。3. 考核形式形成性考核采取阶段性学习测验，纸质的形成性

4、考核山三次汁分作业和一次 课堂案例讨论构成；基于网络考核的111四次计分作业构成。4. 形成性考核各形式所占比重及计分方法（1）纸质的形成性考核成绩占课程综合成绩的20分，课堂案例讨论占25% （即若满分则计入总成绩5分），3次计分作业占7概（每次若满分则计入总成绩5分）。基于网络的形成性考核成绩占课程综合成绩的40分，四次计分作业每次若满 分则计入总成绩10分。（2）形成性考核按百分制计分，每次形考作业也按照百分制计分。形考作业 共4次。课堂案例讨论的成绩按优秀（100分一85分）、良好（84分一70分）、 及格（69分一60分）、不及格（60分以下）四等评定；教师可根据学生的学习态 度以及

5、对课堂案例讨论发言情况予以评定。计分作业的成绩根据卷面实际分数按比 例记载。未完成作业者均计为0分。（3）课堂案例讨论考核成绩的评定标准：根据每个学生的讨论惜况，分别给 予成绩，具体如下表。评 分 内 容100分-85分84分-70分69分-60分60分以下发提纲发言提纲内容充实；准 确运用法律法规、较好 地使用“法言法语”阐 述问题。发言提纲准备比较 充分；能使用“法 言法语”阐述问 题。发言提纲较为粗 糙；不能使用“法 言法语”阐述问 题。不做发言提纲。发S 内 容有创新性，能提出自己 的见解，并能言之有 理，表述有逻辑性，运 用法律法规准确。能结合所学知识乂 能有所发挥，观点 正确和明确

6、，论述 清晰，有逻辑性。能够结合教材相关 内容，表述较有条 理和逻辑性，观点 正确。不能应用教材内容，思维混乱， 表述无逻辑性， 观点错误。发 言 态 度积极发言比较积极发言较少发言不发言课后补充熟练地运用法律法规分 析案例，文字表述流 畅；娴熟的使用“法言 法语”，分析问题较深 入：能有条理地理出事 实的脉络，适用法律准 确。能较好地运用法律 法规分析案例，文 字表述通畅；使用“法言法语”较流 利；对事实认定清 楚，法律依据较准 确。案例分析引用法律 进行阐述一般，文 字表述尚通畅；能 使用“法言法语”；对事实认定 基本清楚。案例分析过于简 单，少于400 字；运用法律错 误；文字表述不 通

7、畅，不能使用 “法言法语”。5 形成性考核的操作(1) 课堂讨论：现场讨论的每组讨论人数最少不得低于5人，最多不高于15人。各教学单位根据学生情况制定具体操作细则。基于网络考核没有课堂案例讨论。(2) 计分作业：山学生独立完成，教学点教师用百分制评阅。基于网络考核 的形成性考核任务与要求由劳动与社会保障法基于网络考核方案另行规定。6 考核要求形成性考核任务与要求序次章节形式布置时间提交时间权重1第1-5章计分作业第3周第6周末25%2第3-6章课堂案例讨论第5周第12周末25%3第6-10章计分作业第9周第15周末25%4第11-15章计分作业第12周第17周末25%(二)终结性考试1 考试L

8、I的终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习悄况和学习效果进行的一 次全面检测。2. 命题原则第一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学要求的 范圉之内。第二，考试命题覆盖本课程教材的1-15章，既全面，乂突出重点。第三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的70%以上的章节。第四，试题应难易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度， 所占比例大致为：容易占30%,适中占60%,较难占10%。第五，新颁布6个月以上的重要法规，在考题中占一定比例。3. 考试手段终结性考试采用纸质考试和基于网络考试两种手段。4. 考试方式终结性考试均采用闭卷方式。5. 考试时限

9、终结性考试时间长度是90分钟。6. 特殊说明终结性考试不允许携带任何资料与工具。三、终结性考试试题类型及规范解答举例（一）纸质试卷题型有单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论 述题、案例分析题单项选择题（每小题1分，共10分。在每小题的四个备选答案中，选出一 个正确的答案，请将正确答案的序号填在括号内）1. 历史上最早出现的劳动法规是1802年（）议会颁布的学徒健康与道 德法。多项选择题（每小题2分，共20分。在每小题的四个备选答案中，选出二 个以上的正确答案，并将其序号填在括号内。多选、少选、错选均不得分）1. 劳动法律关系的要素包括（）。A. 劳动法律关系主体B. 劳动法律关系客体

10、C. 劳动法律关系对象D. 劳动法律关系内容名词解释（每小题4分，共20分）1.劳动就业简答题（每小题8分，共16分）1简述劳动法与民法的区别。论述题（14分）试述养老保险的特点。案例分析题（20分）2006年6月，张某与某制药公司签订了为期3年的劳动合同。2008年6月， 某制药公司送张某去某大学培训一年。双方为此签订补充协议，协议约定：制药公 司负担1万元培训费，且支付张某学习期间的工资，但学成回公司后，张某要为制 药公司服务至少3年。2009年6月，张某培训结束后，即离开制药公司，并受聘 于某外商投资企业。为此，2009年8月，制药公司将张某和某外商投资企业作为 被诉人向市劳动争议仲裁委

11、员会申诉，提出张某的合同期未满，不同意与张某解除劳动合同，要求张某继续履行合同，同时要求外商投资企业承担相应的法律责任。 张某辩称，其与制药公司的劳动合同至2009年6月时就已届满，培训协议不应作 为合同的内容，因此有权终止合同。外商投资企业则称其不知张某与制药公司的培 训协议，不应承担法律责任。试分析：1. 本案中的培训协议是否有效？张某与制药公司之间的合同是否到期？2. 某外商投资企业是否需要向制药公司承担赔偿责任？试题参考答案及评分标准单项选择题（每小题1分，共10分。在每小题的四个备选答案中，选出一 个正确的答案，请将正确答案的序号填在括号内）1. A多项选择题（每小题2分，共20分。

12、在每小题的四个备选答案中，选出二 个以上的正确答案，并将其序号填在括号内。多选、少选、错选均不得分）1. ABD名词解释（每小题4分，共20分）1.劳动就业，是指具有劳动能力的公民在法定劳动年龄内自愿从事有一定劳 动报酬的社会劳动。简答题（每小题8分，共16分）1.劳动法与民法的区别是:（1）两者的调整对象不同。（2分）民法是调整财产关系以及与财产关系有密 切联系的人身关系；劳动法虽然有一部分也涉及财产关系，但这些关系是基于双方 主体的劳动关系而产生的。（1分）（2）两者的主体不同。（2分）民事法律关系主体双方可能是公民、法人或一 方为公民另一方为法人；劳动法的一方必须是劳动者，另一方为用人单

13、位。（1分）（3）两者调整的原则不完全相同。（1分）民法以双方平等主体等价有偿为原 则：劳动法除一般性双方平等原则外，对某些主体还有特殊保护原则。（1分）论述题（14分）答题要点：养老保险具有如下特点：1. 强制性。（1分）养老保险由国家立法强制实行，企业单位和个人都必须依 法参加，符合养老条件的人，可向社会保险部门领取养老金。（2分）2. 补偿性。（1分）劳动者享受养老保险待遇，必须先行缴费，劳动者在任职 期间应依法缴纳保险费，在退休、退职后就可以从养老保险经办机构领取退休金。 因此，劳动者所领取的退休金和获得的其他待遇中有一部分是自己所缴纳的保险费 的返回，还有一部分是对劳动者劳动贡献的回报，具有一定的补偿性质。（3分）3. 广泛性。（1分）养老保险的适用对象是所有退休、退职的劳动者。年老或 丧失劳动能力是任何人都不可抗拒的自然规律，退休、退职对所有人都不可避免（在法定劳动年龄内死亡者除外），所以，养老保险所保障的对象是所有的劳动 者，并不进行某种选择和区分。（3分）4. 社会性。（1分）养老保险影响很大，享受人多且