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文档简介

1、第五章生物体对信息的传递和调节第一节动物体对外界信息的获取一、教材分析1. 本节内容在教材中的地位和作用这一节在动物的神经调节教学中具有十分重要的 意义。义务教育初中生物教材已经进述了视觉、 听觉、味觉等器官的基本结构和感觉形成的基本 原理。在此基础上，高二的教学要求应有所提高 ,重点应是理解什么是感受器和归纳出感受器的 基本特征，让学生充分体会到结构与功能的相适 应这一生物教学永恒的主题，为下一节神经调节 做铺垫，为生物教学打下良好的基础。2. 教学目标知识与技能知道感受器的类型：物理感受器和化学hvr;感受器 了解皮肤感受器的结构和化学感受器的 工作原理 理解光、声波感受器的结构和工作原理

2、 归纳出各感受器的共同特征过程与方法组织学生阅读教材，并完成有关的提示性的练习学生提高自学教材，主动思考自学能力。情感、态度与价值观 各器官结构与功能的分析，认识唯物主义观点的结构与功能相统一的观点。学生体会爱护自身各感觉器官的重要性和持久性。3. 重点各感受器的结构与功能4. 难点视觉与听觉的工作原理二、教学过程动物体对信息的传递和调节首先必须获取信息。提问：你有哪些器官可获得哪些方面的信息？这些器官根据获取外界刺激物的类型分成两大类: 物理感受器和化学感受器.、物理感受器A皮肤感受器1、2、3、4、阅读书本后回答问题：皮肤有哪几层？皮肤有哪些感受器，分别分布的位置？ 感受器的实质是什么？你

3、能感受到这些感觉除了感受器还必须要哪些结构?B光感受器1、眼球的结构2、眼成像的原理是什么？主要有哪些结构控制?3、光感受器在哪里？它有哪些特别的细胞组成?4、你能感受到视觉除了这些结构外还必须要哪些结构?屮央的小虹製H扎復神蛉燈护眼处的 現膜叫淨懈51IV-46眼球的从£结构和功能阳ISS陥対一也超的曇光的桶就光线的通ifl- ttfL 昭色.透他報 明.町以旌辄好神n.像取丹广册狀怵iSWL徒折射炖视觉到的图像.与光线玉P们可以看到幣个周国的世界. 只 这是环境屮光线进人眼睛的结 果.眼購疔曲的外表而（用膜）以及 晶状体使光线发生折射从丽使原來 物体的影像以光点的形式投影到视网 膜上-这样，就在视网膜上产生了一 个上下倒澄的叱原物体较小的图像,视网膜将此信XL送至脑.脑再通过对 这-图像的处理，眾终产生我们所看晶状休与聚企视神经把神经冲动传导到脑C声波感受器 1、耳的结构 2、声波如何传入内耳?咽哉管报功传詁到 内茸般的 小孔fD其它这些精巧无比的感受器对动物的生存有什么作用?化学感受器别在什么部位?2、你能感受到嗅觉和味觉除了感受器外还必须哪 些结构？小结

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