生物教师个人研修计划

1、生物老师个人研修方案摘要，定期发到导师的信箱(各学员自己保存好底稿)，由导师指导。7.切入一个课例，寻找现实与理念的差距。在导师指导下，精心设计，展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课，并作好教学反思，并与学员们课后进展互评，使理论和理论严密结合。8.每个星期争取读一篇与数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得(即读后感)。9.一个学年各学员至少写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册，以供学习交流参考。10.认真作好研修总结。音乐老师个人研修方案高校音乐老师研修方案新的学期开场了，音乐老师的研修方案是怎样的呢？下面是搜集整理的音乐老

2、师个人研修方案，欢迎阅读。音乐老师个人研修方案篇一我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓重的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的理解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到如今受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从以下两个方面对学生进展教育和培养：一、规划好学期或学年的总目的，以我的小目的去实现学生的远目的音乐老师在授课同时，教学目的很容易被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地理解和分析学生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学理论证明，原因就在于总的开展目的没有建立

3、起来。总目的，就是一个学期或一个学年，要培养学生哪方面知识、才能和情感价值。比方农村的孩子因为条件和专业音乐老师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中最大的难题和阻碍作为一个音乐老师，视谱是最根本的才能。遇此情况，我就根据学生的情况制定一个长时期的训练目的，从音阶的唱名和音准开场，制定一个学年内让同学们准确熟记、唱准7个音，即使是一个学期掌握一个音我觉得也是可以的。假如从一年级开场为其设下这个目的，时常的带上这个小目的去训练，相信到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜欢的乐曲。又如，低年级孩子喜欢听到音乐并随着自己当时的情绪，按着自己喜欢的速度和节奏去歌唱。在这种情况下可以设定个节奏训练的远

4、目的，在平常的歌唱、朗读歌词等都可以提醒轻轻击打着节拍进展。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越高节奏型越复杂的学习时，就会觉得得心应手，享受知识带来的快乐。这样才可以实现教是为了不教的实际目的。二、实际教学过程中，追求用心、实效、创新。1、课前带上探究的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备课是必须的环节。在备课中可以发现学生的特点和程度，从而设定一个可行的教学目的。2、课堂的开场，带上生动、有趣、形象的语言。生动、有趣、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐老师，遵守少说的原那么的同时，应注意运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。老师要理解学

5、生的心里，多进展换位考虑。3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之一。有了多媒体设备，仍然不能代替老师的范唱。老师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。4、在学习根本的音乐知识时，带上标准、美观、实用的板书。歌唱是音乐老师的重要根本功，自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐老师的根本条件之一。音乐老师要以充满激情的范唱让学生体验歌曲的情感，使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮助并引导学生自信、大方、自然富有表现力地歌唱。新的音乐课标给音乐老师提出，音乐老师需要有丰富的音乐知识和

6、深沉的文化底蕴;具有驾奴课堂的才能，具有创造性使用教材的才能和教育反思才能。我相信音乐源于生活并表现于生活，在考虑、探究、学习和理论中更能培养起我一双擅长发现美的眼睛和一颗炽热且美的心。只有带着发现和美丽的音乐，才能满足孩子们好奇的心，才能渲染着孩子们期待的眼睛，我的课堂才能更完美。音乐老师个人研修方案篇二指导思想以?绍兴市教育局名师工作室施行意见(试行)?为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育开展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年老师专业开展，对有才能、有潜质的青年老师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐老师，通过三年的理论研修，促进成员成为具有师

7、德高尚、教育理论程度先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研才能的音乐老师。同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐开展。研修内容1、制定个人方案长城中学2名中学音乐老师，每位成员在自我规划的根底上，根据自身特点，提出开展性建议，制定好个人三年开展方案，每学年制定个人专业开展研修方案。2、开阔音乐视野。2名音乐老师要经常性地互相听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，进步自身的音乐修养。3、开展教学研讨多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和理解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学

8、手段，理解关注音乐教育开展的新动态，不断进步和完善自身的教育教学才能。定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经历丰富课堂教学，制订进步课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。4、提升专业技能音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐老师来说，自身对音乐的正确感悟是非常重要的，否那么就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐老师的专业素养，目前我校两位音乐老师均为绍兴爱乐老师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识，有效提升了

9、自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续开展的保障，如何浸透到平时的课堂教学是大家一直在考虑研究的课题。5、加强课题研究增强研修组成员的教育科研意识和才能，开展课题研究，实在解决音乐教学中存在的实际问题，并有效浸透老师的教学行为，进步教科研的实效性，努力使各成员开展成为学习型、研究型、专家型音乐骨干老师。详细目的：每位成员每学年研读一本音乐教育教学专着。撰写一篇读书笔记或教育教学研究管理札记、随笔。每位成员三年内参加一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动。更多精彩音乐老师个人研修方案每位成员三年内要上两次校内教学展示课;提交两份以上优秀教学设计或课例实录;参加一次市属级及以

10、上的教学展示或研究课。每位成员三年内完成两篇教育教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖。每位成员主持一项学科教改工程或其他教育教学专题研究，三年内参与完成一项市属级及以上科研课题研究。发挥好学科研修网页的纽带作用，保证其正常运行，并不断进展内容充实。每位成员在现有根底上都有明显的专业提升，三年内参与五次及以上专场音乐会展示。音乐老师个人研修方案篇三一、研修的特殊课例(至少三个，可以根据实际情况增加)1、开学第一课：?新学堂歌谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会?2、利用整合资源，优化常规教学(周艳老师教研课)3、集体筹备音乐参赛课，提升集体备课才能与课堂教学程度4、?如何将新课标

11、理念落到实处，实在进步教学效果?(组内教研课的学习)5、网络研修远教资源人教版音乐课堂实例及网上的优秀课例二、简要分析课例特殊的原因1、谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会由文化部主办、中国音乐家协会承办，采用了学堂授课的形式，将舞台剧作为一个特殊的德育和美育课堂，教大家习古文、唱古诗，在古诗文中感受古人的文采和蕴含其中的道理，在音乐中讲述光阴的古诗。晚会分为学堂乐歌篇、田园风情篇、亲情友谊篇、励志成才篇4部分。从?三字经?到?弟子规?，从?咏鹅?到?元日?，从?相思?到?游子吟?，从?悯农?到?格言连壁?，整台晚会一共演唱了谷建芬近年来为古诗词谱曲的少儿歌曲20首。这些歌曲因为曲调质朴优美，旋律简单易

12、记，受到孩子们以及家长们的喜欢。她的这些歌曲已被列入重点工程在全国的学校推广，并在北京的东城区和平谷区进展试点推广，因此要作为我们全体音乐老师的学习重点。2、表达音乐老师自己制作课件，进展资源整合，优化常规教学。3、为了突出团结合作，集体备课，音乐组老师们要积极筹备音乐参赛课，创造新形式，运用新方法，拓宽新形式，进步教学程度。4、做学习型、科研型老师，进展经常性的听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，构建以合作、探究、自主、创新为主要特征的主体式开展性课堂教学形式与学习形式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，进步才能。5、

13、通过便捷的网络，及时更新现代化教学理论，不断学习现代教学手段，感受最新的音乐课堂教学，丰富教学经历，继续提升自身素质。三、课例研修方法(课例研究过程的一般步骤)1、课题研究：?谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会?理解创作意图二十首古诗词观看演出视频学习采访谷建芬新闻老师们发言讨论有选择性的推广2、课题研究：利用整合资源，优化常规教学。研究教材个人备课整合资源制制作课件上课听评课个人反思集体讨论修改建议3、课题研究：集体筹备音乐参赛课确定教学内容集体备课上课听评课讨论修改上课个人反思集体建议整理修改上课4、课题研究：将新课标落到实处，实在进步教学效果个人备课个人上课听评课个人反思讨论建议修改完善整理资料

14、5、课题研究;网络研修观看远教资源课堂实录个人发言讨论整理资料老师个人校本研修方案2020老师个人校本研修方案【第1篇】为了进一步加强老师个人的自我开展与完善，积极进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作方案。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的以“求真、务实、求效的工作理念做后盾，以进步老师专业才能为重点，以进步老师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学开展课堂教

15、学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读?语文课程标准?中关于阅读阶段目的要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目的要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对自己课堂教学进展研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭才能。5、撰写经历撰写关于课堂教学的经历论文，进步自己的反思总结才能和写作

16、才能.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、保证措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。2、认真制定学科教学方案，平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教

17、学研讨进课堂。6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、时间安排一月:名师学习二月:师德学习三月:教学理论的研修四月:课堂教学的有效性阅读教学的有效性五月:心理安康教育六月:课堂教学七月:新课标解读八月:新课标解读九月:师德学习十月:老师的智慧、口语交际研讨十一月:老师的智慧十二月:科研才能的研修总之，我一定按方案认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念;认真反思，进步教育研修才能。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来

18、。2020老师个人校本研修方案【第2篇】一、指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力进步我的整体教学程度。二、研修目的1、标准数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程施行者，逐步进步我校教学质量及程度。、不断进展教学研究，努力探究和研究合适学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速进步自身的业务素质和教学研究程度。3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教

19、学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求:以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同开展上，使教育从传统教学的“三个中心(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本(即以学生为本，以才能开展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和理论才能的培养，为学生的全面开展和终

20、身开展效劳，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面开展的好。四、详细措施:1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节公开课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨活动，将培训学习所得，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，寻找出一条合适本地，合适自己的开展之路，争取逐步形成自

21、己的教学特色。4、树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。我对自己的专业程度有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学才能，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。老师个人研修方案范本施行素质教育是迎接21世纪挑战，进步国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。遵

22、照上级“实验、打破、特色的指示精神，我们每个老师都要学习教育部颁发的?中小学老师职业道德?手册，学习先进人物事迹，使老师标准自己的言行，树立良好的人民老师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。为不断进步业务程度，制订进修方案如下：一、加强政治思想、品德修养建立，创造良好的育人环境。1、作为新时代的老师，坚持政治学习，理解国家的政策方针，开展形势，教育教学改革和开展的新思路。2、作为一个合格的老师必须结合学校自身开展的思路和制定的方针目的实在把思想转变到校兴我荣的正确轨道。3、必须进展职业道德学习，

23、并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进展知识更新，提升理论程度，扩大视野，开拓思路，进步适应才能。4、同科老师要合作亲密，在参加新教材同步培训、新老师业务培训和根本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。二、老师要进步业务素质，更新观念是前提施行素质教育是时代的要求，是经济和社会开展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才可以推动教育事业的安康开展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。我们要认真学习*教育理论，学习党和国家指导同志有关素质教育的讲话，学、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面开展、主动开展和个性开展。树立正确的教育观、质量观、人才观。三、注重师德修养，进步素质。在“三个代表“的学习活动中，学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会，让老师学有典范，赶有目的，形成强烈的认同感，并激发了广阔老师的事业心和责任感，蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益的风气。教育中要“铸师魂，修师德，树形象