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文档简介

人教版小学四年级语文上册导学案班 级执教老师执教时间设计老师审核人学习内容语文园地一 第四课时学习目标1、 通过讲评作文，提高写作能力；2、 练习修改自己的习作重点难点修改自己的习作学习过程学习过程学 案预习反馈1、 上节课所学到的写景的方法有哪些？2、 写作当中你所应用到的写作方法？合作学习探究新知自主、合作、探究：一、挑选若干“典型”作文片段，请小作者朗读自己的文章。 二、同学们认真倾听后交流。 可以提意见、建议、欣赏、补充。 着重留意： a、语句是否通顺恰当。 b、语言是否准确精妙。 三、听取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小组交流修改） 四、欣赏佳作。（出示本次作文的“擂主作文”） a、可以教师朗读，学生边听边随机点评。 b、也可以学生自由朗读，你从中学到了什么？ （教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点） c、 还可以四人小组组成“评审团”，派代表发言交流展示 1 我的作文（朗读）2 说一说自己的写作思路3 评一评同学的作文4 有哪些地方是值得自己学习的，哪些地方是自己也有的毛病的？过关检测1 根据自己作文当中存在的问题修改作

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