中国古代建筑艺术

1、课题：中国古代建筑艺术23123教学课时：1课时 123教学目的：1、 了解中国古代建筑艺术的特点 1232、 欣赏中国古代建筑艺术 123教学重点：对中国古代建筑艺术的欣赏 123教学难点：理解中国古代建筑艺术的等级性体现 123123教学方法：讲授法，讨论法教学手段：多媒体课件和相关图片。 123教学过程： 123一、引入：展示图片（故宫平面图） 123（问？）同学们知道这是什么地方吗？ 123（同学回答：是故宫。） 123（问？）有没有同学去过故宫，给同学们讲一讲你的感受？（同学回答，讲述。） 123（教师归纳）引入：刚才这位同学描述了他所看到的故宫的形象，描述的很具体，证明他很注意观察

2、生活。但故宫作为中国古代建筑的代表作品，还有很大内容同学们没有接触到，这节课我们就通过故宫来了解中国古代建筑的特点。 123二、讲授新课： 1231、中国古代建筑艺术 123对比世界上曾经存在过多种建筑体系，说明故宫是最能体现中国古代建筑风格的作品。 1232、中国古代建筑艺术的特点123（1）木结构 123（2）庭院式的组群布局3、中国古代建筑123提示：请同学注意观察，故宫作为中国古代建筑的代表作品，其最大的特点是什么？ 123（1）、故宫的总体规划（板书）（课件）（图示） 123 123（2）、故宫的屋顶样式的等级区别（教师结合课件讲解）：中国古代的屋顶样式繁多，而且有严格的等级区别，根

3、据房屋的重要性来灵活运用。其中中国古代五大屋顶等级的排列如下：庑殿顶、歇山顶、悬山顶、攒尖顶、硬山顶 123欣赏：太和殿、中和殿、保和殿、午门、太和门、等幻灯片，教师讲解，学生体会建筑的重要性与屋顶样式的关系。 1 123（3）、故宫中建筑彩画的等级体现 123建筑彩画的分类（结合课件讲解）： 123A、和玺彩画 123B、旋子彩画123C、苏式彩画123欣赏：北京天安门和玺彩画 123故宫宁寿宫西庑的旋子彩画 123故宫遂初堂厢房的苏式彩画1234、中国古代园林 123（教师讲解）：中国园林最早见于史籍记载的是公元前十一世纪西周的灵囿（“囿”是中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的一种园林形式。

4、）至今已有三千年的历史。随着社会的进步，中国园林逐渐形成独特的民族形式，自成体系。它的主要特点是崇尚自然而又妙造自然，把人工美与自然美巧妙地结合起来，创造了独树一帜的自然山水式园林。由于文人参予园林的建设，中国古代的园林充满了文人气息和诗情画意。“诗情画意”（板书）是中国园林的精髓，也是造园艺术所追求的最高境界。为达到这一目的。造园艺术家常利用古人诗文与造景的结合。其中，苏州园林是我国园林艺术的代表作品（板书）。 123欣赏：（电脑多媒体：POWERPOINT课件） 123三、课后回顾：12请学生用两分钟的时间回顾，中国古代建筑和园林分别有什么样的特点？ 123（学生讨论；学生回答） 123四、小结： 123（教师总结）：中国古代建筑艺术是以木结构为主，平面铺开式的古典式建筑，由于受封建制度的影响，在建筑中大量的体现帝王至高无上的思想，体现在建筑形式上就是等级制的运用，无论是屋顶的建筑样式还是建筑彩画的图案，都着重体现皇权威严的主题；而中国古代园林由于有文人参予，所以在建筑中追求诗情画意和建筑的结合，这也是中国园林的