人教部编版一年级下册(2016部编）课文 4 四个太阳课件（25页）

1、春天的阳光让大地五彩缤纷，夏天的阳光让万物生机勃勃，秋天的阳光给人们带来丰收的喜悦，冬天的阳光给我们带来温暖。让我们走进课文，去享受四季的阳光吧。四个太阳四个太阳4 4课题解读：课题解读：太阳，地球等行星围绕它公转的恒星。太阳，地球等行星围绕它公转的恒星。1.1.学习目标学习目标2.2.字词精讲字词精讲3.3.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙4.4.课文解读课文解读5.5.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案6.6.课文结构课文结构7.7.课文主旨课文主旨8.8.课堂拓展课堂拓展9.9.教材课后习题解答教材课后习题解答10.10.当堂检测当堂检测11.11.课后作业布置课后作业布置1认识“

2、太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字。会写“太、阳、片、金、秋、因、为”7个字。（重点）2正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3感悟作者通过画太阳所表达的心愿。（难点）送送( )( )给尝给尝( ( ) )尝尝 温温( ( ) )暖暖半包围结构：半包围结构：全包围结构：全包围结构：独体结构：独体结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：金、尝、香金、尝、香道、送道、送太、片、为太、片、为snsnchnchnwnwn阳、秋、忙、甜、温、暖、该、颜阳、秋、忙、甜、温、暖、该、颜因因处chch（到处）（到处）chch（处理）（处理） 为wiwi（因为）（因为）wiwi

3、（为人）（为人）清凉（清凉（qn linqn lin）：）：邀请（邀请（yo qnyo qn）：）：冻僵（冻僵（dn jindn jin）：）：季节（季节（j jij ji）：）：凉而使人感到爽快。凉而使人感到爽快。请人到自己的地方来或约定的地方去。请人到自己的地方来或约定的地方去。由于冷冻而引起的麻木，无感觉。由于冷冻而引起的麻木，无感觉。一年里的某个有特点的时期。一年里的某个有特点的时期。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：“我我”为什么要画四个不同颜色的太阳？为什么要画四个不同颜色的太阳？串珠问题：串珠问题：1.1.“我我”为什么要画绿绿的太阳？为

4、什么要画绿绿的太阳？2.2.“我我”为什么要画金黄的太阳？为什么要画金黄的太阳？3.3.“我我”为什么要画红红的太阳？为什么要画红红的太阳？4.4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？ 点点击击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第1自然段自然段) “我我”画了个绿绿的太阳挂在夏天画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。的天空。第二部分第二部分(第第2自然段自然段)“我我”画了个金黄的太阳送给秋天。画了个金黄的太阳送给秋天。第三部分第三部分(第第3自然段自然段

5、) “我我”画了个红红的太阳送给冬天。画了个红红的太阳送给冬天。第四部分第四部分(第第4自然段自然段)“我我”画了个彩色的太阳送给春天。画了个彩色的太阳送给春天。chnchn tintin chnchn tintin de de titi ynyn ii huhu shnshn me me春春 天，天， 春春 天天 的的 太太 阳阳 该该 画画 什什 么么ynyn ss ne ne huhu cici ss de de ynyn wiwi chnchn tintin shsh 颜颜 色色 呢？哦，呢？哦， 画画 个个 彩彩 色色 的。的。 因因 为为 春春 天天 是是 dudu cici de

6、 de jj jiji个个 多多 彩彩 的的 季季 节。节。结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五彩缤纷的，结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五彩缤纷的，充满了生机和活力。充满了生机和活力。拓展：拓展：你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和同学你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和同学们交流交流。们交流交流。_示例：示例：我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩子们。孩子们。“我我”为什么要画四个不同颜色的太阳？为什么要画四个不同颜色的太阳？“我我”画四个不同颜色画四个不同颜色的太阳的太阳，是想为大家营造出，是想为大家营造出四个季节，四个

7、季节，表达表达“我我”期望人们在每个季节都能快乐期望人们在每个季节都能快乐、幸福幸福的愿望的愿望。1 1.“.“我我”为什么要画绿绿的太阳？为什么要画绿绿的太阳？“我我”想在夏天画想在夏天画绿绿的绿绿的太阳，是想让人们不再太阳，是想让人们不再受炎热的受炎热的折磨折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。2.“2.“我我”为什么要画金黄的太阳？为什么要画金黄的太阳？“我我”给秋天画金黄的太阳是给秋天画金黄的太阳是因为因为在人们的心目中，在人们的心目中，秋天就是秋天就是金黄色的金黄色的，它象征着成熟，象征着丰收。，它象征着成熟，象征着丰收。“我我”希望希望农民伯伯能有

8、个好收成，整个农民伯伯能有个好收成，整个秋天秋天都瓜果飘香都瓜果飘香。3.“3.“我我”为什么要画红红的为什么要画红红的太阳？太阳？“我我”为了让冬天不太寒冷，为了让冬天不太寒冷，为了为了让阳光温暖着小让阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸朋友冻僵的手和脸，所以，所以画了个红红的太阳。画了个红红的太阳。4.4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？春天的太阳该画成彩色的。春天的太阳该画成彩色的。春天万物春天万物复苏，花开复苏，花开了，红的，粉的，黄的了，红的，粉的，黄的，五颜六色，五颜六色。草冒芽了，绿绿。草冒芽了，绿绿的，的，嫩嫩的嫩嫩的到处欣欣向荣，到处五彩斑斓到

9、处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以。所以春天的太阳该画成彩色的。春天的太阳该画成彩色的。四个太阳四个太阳夏天：绿绿的太阳夏天：绿绿的太阳清凉清凉秋天：金黄的太阳秋天：金黄的太阳香甜香甜冬天：红红的太阳冬天：红红的太阳温暖温暖春天：彩色的太阳春天：彩色的太阳多彩多彩美好愿望美好愿望本文讲本文讲“我我”为四季画了四个不同颜色的太阳，为四季画了四个不同颜色的太阳，表达了表达了“我我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的期望人们在每个季节都能快乐、幸福的愿望。愿望。后羿（后羿（y）射日）射日 很久很久以前，天上有十个太阳。这十个太阳像十个大火球，整很久很久以前，天上有十个太阳。这十个太阳像十个大火球，整天烘

10、（天烘（hng）烤（）烤（ko）着大地。）着大地。 江河里的水蒸（江河里的水蒸（zhng）干了，禾苗烤焦了，土地晒裂（）干了，禾苗烤焦了，土地晒裂（li）了，）了，牲畜（牲畜（ch）渴死了，连地上的沙石好像都要熔（）渴死了，连地上的沙石好像都要熔（rng）化了。人类）化了。人类的日子非常艰难。的日子非常艰难。射箭能手后羿决定去惩（射箭能手后羿决定去惩（chng）治这些太阳。）治这些太阳。后羿拉开神弓，搭上神箭，对准天上的一个太阳，后羿拉开神弓，搭上神箭，对准天上的一个太阳，“嗖嗖”（su）的就是一箭。只见那个太阳爆（的就是一箭。只见那个太阳爆（bo）裂开来，一团团火球到处乱窜。）裂开来，一团团

11、火球到处乱窜。接着，接着，“噗噗噗噗”地掉在地上。地掉在地上。后羿连射了九支神箭。九个太阳消失了，炎热也渐渐退去。后羿连射了九支神箭。九个太阳消失了，炎热也渐渐退去。后羿又伸手去拔箭，准备射下最后一个太阳。这时，他想，要后羿又伸手去拔箭，准备射下最后一个太阳。这时，他想，要是天上一个太阳都没有了，那整个世界将会是一片黑暗。没有了阳是天上一个太阳都没有了，那整个世界将会是一片黑暗。没有了阳光的温暖，庄稼不能生长，人类也无法生存。光的温暖，庄稼不能生长，人类也无法生存。这样，后羿就让天上留下了一个太阳。从此，太阳每天从东方这样，后羿就让天上留下了一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，西方落下，江河奔

12、腾欢唱，土地渐渐滋（升起，西方落下，江河奔腾欢唱，土地渐渐滋（z）润（）润（rn）起来，）起来，花草树木又繁茂起来，禾苗也茁（花草树木又繁茂起来，禾苗也茁（zhu）壮地生长。）壮地生长。“我我”为夏天画了绿绿的太阳，给秋天画了金黄的为夏天画了绿绿的太阳，给秋天画了金黄的太阳，给冬天画了红红的太阳，给春天画了彩色的太阳。太阳，给冬天画了红红的太阳，给春天画了彩色的太阳。 朗读课文。说说朗读课文。说说“我我”为每个季为每个季节画了什么颜色的太阳。节画了什么颜色的太阳。读一读，记一记。读一读，记一记。点拨：点拨：第一行的三个词语都是写地点的，第二行的三个第一行的三个词语都是写地点的，第二行的三个词语

13、都是写颜色的，第三行的三个词语都是写感觉的。词语都是写颜色的，第三行的三个词语都是写感觉的。我们要记住这些词语。我们要记住这些词语。一、读一读，再连线。街熟该温季shwnwnjijijjii二、我会填空。1.“园”是_包围结构的字，部首是_。2.“为”的笔顺是_。3.“阳”是_结构的字，共有_画。4.“因”的最后一笔是_。口口全全左右6 6三、我会拼，也会写。三、我会拼，也会写。hu yun xio lin yn wi yn unhu yun xio lin yn wi yn un阳阳 光光花花 园园笑笑 脸脸因因 为为四、读一读，选择合适的词语填空。四、读一读，选择合适的词语填空。 金黄的金黄的 绿绿的绿绿的 彩色的彩色