第四章 电和磁1---5节复习

1、第四章电和磁1-5节复习班级学生时间 2012、05、18(一知识梳理(想想看-是否掌握了这些基础知识一.磁体:1.磁性:具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。2.磁极:每个磁体都有2个磁极,分别叫(S和(N3.磁体间相互作用规律:同名磁极相互,异名磁极相互。4.磁化:使原来不显磁性的物体(铁带了磁性的过程。二.磁场:磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。1.基本性质:对放入其中的磁体产生的作用;2.方向(规定:磁场中的某一点小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。三.磁感线:为了形象描述磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针所指的方向一致。(也是该点的磁场方向方

2、向:磁体周围的磁感线都是从磁体出来,回到磁体的。四.地磁场:地球是一个具大的磁体,地球周围空间存在着磁场。特点:地磁的极在地理南极附近。五.电流的磁场:1.奥斯特实验证明了:。2.通电直导线磁场的特点:以为圆心的同心圆;磁场方向在与直导线的平面上。3.通电螺线管磁场:磁场与磁场相似,磁场方向与方向有关,用定则判断。(怎么判断4.电磁铁:组成:通电螺线圈、带铁芯;优点:(1磁性有无可以由控制;(2磁场方向可以由控制;(3磁性强弱可以由或控制。应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、电话等电磁继电器:是一个由控制的自动开关。(1工作过程:控制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,达到控制作用。

3、(2作用:电压、电流控制电压、电流。六.磁场对电流的作用:(图4-381.通电导体在磁场中受到力的作用方向影响因素:和。2.能量转化:转化为。3.直流电动机:(1改变直流电动机转向:改变或。(2直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是:线圈处于平衡位置。七.电磁感应现象:(科学家发现(图4-441.产生感应电流的条件:(1;(2;(3。2.产生感应电压的条件:导体做运动。(电路可以断开3.影响感应电流方向因素:和。4.影响感应电流大小的因素:、和。5.能量转化:转化为。八.直流电动机和交流发电机的比较: (二查漏补缺(热热身-看看中考是怎么考的1.在研究“磁极间的相互作用规律”时,实验小组的同

4、学分别设计了如下四个方案,其中最合理的是(A.两人各拿一块条形磁铁,并将各自的一个磁极相互靠近2.如图所示,在水平地面上的磁体上方,有挂在弹簧测力计上的小磁体。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动,挂在弹簧测力计上的小磁体下端,沿图示水平路线从A缓慢移到B。则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是( 3.物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法,下面是初中物理中的几个研究实例:用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻;用光线表示光的传播方向;研究电流时把它与水流相比;利用磁感线来描述磁场。上述几个实例中,采用了相同研究方法的是( A. B. C. D.5.利用

5、图示装置研究磁与电之间的关系,比较图甲、乙可知;比较图乙、丙可知。 6.放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针,静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向,如图所示的四幅图中,小磁针的指向错误的是(7.如图所示,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,开关闭合后,当滑片P从a端向b端滑动过程中,会出现的现象是(A.电流表示数变小,弹簧长度变短 B.电流表示数变小,弹簧长度变长C.电流表示数变大,弹簧长度变长D.电流表示数变大,弹簧长度变短8.如图所示,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,开关闭合后,当滑片P从a端向b端滑动过程中,会出现的现象是(A.电流表示数变小,弹簧长度变短 B.电流表示数

6、变小,弹簧长度变长C.电流表示数变大,弹簧长度变长D.电流表示数变大,弹簧长度变短9.小明去超市,走到电梯前发现电梯运动较慢,当他站在电梯上时又快了起来。小明根据所学的知识,画出如图所示的电路(R是一个压敏电阻。小明分析:当人站在电梯上时,压敏电阻的阻值减小,则电磁铁的磁性变 _,衔铁与触点(选填“1”或“2”接触,电动机的转速变。 10.如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转。该电流表的工作原理是。11.在下列所示的实验装置图中,能够说明电磁感应现象的是( 12.如图所示,是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示

7、导体的运动方向,下列说法中正确的是( A.比较图(a和图(b可知,感应电流的方向与磁场方向有关B.比较图(b和图(c可知,感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关C.比较图(a和图(c可知,感应电流的方向与磁场方向无关D.由图(d可以得出感应电流的方向与导体是否运动无关 13.如图所示的实验装置,可以用来(三拓展延伸(练练看-试试你的理解能力1.“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。如图是课堂上老师的演示实验。在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线。闭合开关,原来静止的小磁针转动了。某同学看了实验后想到:小磁针转动肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加给它的呢?他认为有这几种

8、可能:可能是风吹;可能是小磁针旁磁铁的吸引;可能是铁质物体接近小磁针;还可能是直导线 中有电流通过时产生了磁场。(1该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论,其依据是。(2铁质物体接近小磁针,小磁针会转动,这是因为。(3为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实,最简单的实验操作是。(4老师在其它实验条件不变的情况下,把小磁针从直导线下方移到了直导线上方,闭合开关后,小磁针将。2.如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件”的实验装置。闭合开关后,铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路。 (1要使电流表指针发生偏转,选择一种可行的操作:。(2使铜棒AB上下运动,电流表指针能否发生偏转?。(3要使电流表指针偏转方向发生改变,可以采取两种方法。方法一:_;方法二:_。(4感应电流的大小除了与铜棒运动速度有关以外,还和有关。3.法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻(GMR效应,荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现,当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中,指示灯明显变亮,则下列说法正确的是( 电磁奥斯特实验证明了