语言文字规范化管理制度

1、语言文字规范化管理制度语言文字规范化管理制度第一章指导思想一、根据中华人民共和国国家通用语言文字法，为贯彻落实 教育部、国家语言文字工作委员会关于进一步加强学校普通话和用 字规范化工作的通知的精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序 渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力 度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规 范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明 建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为 学校的教育事业服务，特制定本细则。第二章 组织成员二、学校语言文字工作领导组。校长牛世森任组长，杨钦平为副组长，组员是各年

2、级语文教师 第三章 管理与职责三、为确保学校语言文字工作的正常开展， 各相关人员应履行的 职责：（一）语言文字工作领导组职责1.贯彻落实国家通用语言文字法，河南省实施办法，执行 国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“创建迎检”的整 体工作，管理学校通用语言文字的应用。2.制定学校语言文字工作计划。3 .制定各项目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导检查年级组语言文字的应用情况， 做好学校 用字规范工作。4 .指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。5 .指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、 标准化知识教育和用字规范基本功训练

3、。6 .强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。7 .做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。（二）语言文字工作专管人员职责1 .宣传贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，提高师生语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。2 .负责学校语言文字工作委员会的日常工作，将语言文字工作制度化、规范化。3 .积极宣传国家有关语言文字工作的方针、政策。4 .负责学校语言文字工作的开展、检查和评估等工作。5 .负责组织推广普通话和使用规范文字工作的各类活动和总结 表彰等工作。6 .负责监督检查学校普通话培训、测试等工作。7 .积极鼓励、引导学生进行普通话学习和培训，并

4、组织学生参 加普通话水平测试8 .根据学校的实际情况，加强普通话培训和水平测试，加强语 言文字类校本课程的建设。9 .根据国家和省语委办下达的各项任务，认真制定、落实、完 成学校语言文字工作计划和年度总结。（三）推普员职责1 .各班级分别设学生校级推普员一名，班级推普员四名。推普 员必须积极参加校园各项推普活动，是各级推普活动的参与者和倡导 者。2 .推普员应主动学习、宣传推普知识，认识到国家推广普通话、 推行规范汉字的意义。3 .总结各班学生对推普工作的看法和建议，发动学生为学校推 普工作的开展献策献计，在推进学校语言文字规范化工作中努力发挥 推普员的积极作用。4 .作为校园“推普行动”的班

5、级带头人，推普员要监督执行校 园文明语言的实施。自觉负责带领同学对校园公共场合普通话使用情 况进行监督、校园使用文字进行查错、纠错，增强学生的规范用字意 识。各班推普员负责督促，监查老师和同学们说普通话，写规范字。 各班推普员负责班级黑板文字书写规范。 负责检查本年级走廊，宣传 板书，班级板报书写规范。5 .帮助普通话尚未达标的学生积极自培，争取早日达标。6 .积极协助完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作，争做“规范祖国语言文字的模范”。7 .凡不积极参加学校推普工作，不按学校推普要求以身作则去 实践的，均取消其推普员资格，表现突出的给予表彰奖励。四、教育教学中的语言文字规范化管理1 .听课检查落实教师教学用语及规范用字情况并记录。2 .检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。3 .做好督导时随机调课听课的准备。五、常规工作中语言文字规范化管理1 .加强对学生语言文字法律法规、规范标准的学习并组织相应 的学生问卷答题。2 .加强学生校内外坚持说普通话、写规范字、用文明语的教育, 鼓励学生