王崧舟的《慈母情深》教案

1、王松舟教案慈母情深一、揭题导入1、请恭恭敬敬地读题目。2、大家有没有发现“深”字下面有个大大的着重号想想这是为什么呢3、再读题目，对这个“深”字你有什么问题吗在学生质疑中提炼出一个重点问题：母亲的感情到底有多深深在哪儿二、整体感知1、读课文，做练习：我一直想买青年近卫军，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的 地方，那里噪声（），我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要钱买书，母亲用 （）的手将钱塞给我，立刻乂陷入了（），我鼻子一酸，（）着钱跑了出 去。2、看大屏幕订正。对的请举手。请一生读练习题。3、教学重点字词括号里有一个字很难读：龟jun裂谁看到过龟裂的什么请具体描述一下。生：妈妈洗衣服时，手

2、、读词，想像一下龟裂情形。括号里有一个生字特别难写，哪一个攥，我数过了整整23划，伸出左手, 再伸出右手食指在左手掌心写一遍。写完的请举手，牢牢记住的请把左手紧紧攥 起来。4、齐读练习题三、感悟“慈母情深”1、铺垫：孩子们，“鼻子一酸”是什么感觉母亲明明把一元五角给了我，一分不少，一句话没说我，按理我应该一一高 兴才对。但是此刻的我没有丝毫的高兴、丝毫的喜悦、丝毫的欢欣，只有眼泪擦 洗过的四个字一一鼻子一酸。读，再读，再读。2、我为什么会“鼻子一酸”呢默读课文，找找句子，哪些地方令我鼻子一 酸请用波浪线恭恭敬敬地划下来。3、交流感悟我为什么会“鼻子一酸”呢找到一处以上的请举手，找到三处能上的请

3、举手。（1）我巡视时发现有一处非常特别，请一生读句子，并出示：“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”请生说说理解。看来这一句没有白写。大家一齐读读。“震耳欲聋”什么意思“欲”呢多么可怕的嗓声！带着这种感觉再读读这个句子！耳朵都要震登了！这样的声音，迎面扑来，你身在此环境中，会有什么感但是我的母亲呢她在怎样的环境下工作她就在这样的环境中工作呀，读一一同学们，这样的声音停止过吗浏览全文，去找找哪些地方说明这震耳欲医 的声音一刻也没停止过呢生1: “大声说出了母亲的名字”生2： “母亲大声问”生3： “向母亲探身，喊”为什么这样的地方比比皆是这已是第三次提醒了，还有吗生4： “接着又对我喊”I生5

4、： “大声对那个女人说”这七八十台缝纫机一刻也没停止过，母亲在怎样的环境下工作就在这样的 环境下工作，齐读一一从我进入工厂，到我离开工厂，这震耳欲聋的声音一刻也 没停过。想象一下，昨天的母亲在怎样的环境下工作，读一一想象一下，明天的母亲在怎样的环境下工作，读一一想象一下，去年的母亲在怎样的环境下工作，读一一想象一下，明年，后年，乂一个后年，母亲将来在怎样的环境下工作，读一一小结：当你第一次发现母亲在这样的环境下工作，你有什么感受这些感受 交杂在一起，怎能不让我交杂在一起，怎能不让我鼻子一酸呢为了表达“慈母情深”这一句话能少吗这一次乂一次的“大声说”能少吗这 就是“语文意识”（板书）（2）还有哪

5、些地方令你鼻子一酸“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，眼神 疲竭的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”理解： “我的母亲”出现三次，很特别，来，读一读。谁的背直起来了谁转过身来了谁的眼睛望过来了哎，对呀，按理，我的母亲应该放在句子前面呀，这是第二个特别的地方。 读句子。按理来说，三句话可以合成一句话，按理来说“我的母亲”只用一个放在 前面就行了。）比较句子：我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，眼神疲竭 的眼睛吃惊地望着我。读读比较二个句子有什么不同看过电影吗看过慢镜头吗哪一句话给你慢镜头的感觉慢镜头是希望每一个观众能看得仔细，看得生动，看得清楚，我们一起看一 看。

6、闭上眼睛，师读“背直起来了，我的母亲！”你看到了什么还看到了怎样的背你还看到了母亲的背吗你看到母亲的肩甲 骨吗这是我母亲的背吗在我的记忆中我的母亲的背是怎样的（坚直，坚挺，笔直）闭上眼睛，继续看！师读“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母 亲！”你看到了怎样的脸这是我母亲的脸吗在我的记忆中，我的母亲拥有一张怎样 的脸这是我的母亲的脸吗闭上眼睛继续看！师读“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”你看到一双怎样的眼睛这是我的母亲的眼睛吗不是的，在我的记忆中，我 的母亲的眼睛是一一带着你们的想象，你们的记忆，你们的疑虑，你们的困惑，来

7、读读这个句 子；我读“我的母亲”你们读前面一一再读； 你们读“我的母亲”，我读其它一一作为儿子的我，不禁要问：母亲，我的母亲，你那坚挺的背到哪儿去了红 润的脸到哪儿去了清澈明凫的眼睛到哪里去了到哪里去了到哪里去了到哪里去 T （消没了）（沉没了）（吞没了） ¥ 我的母亲就是这样工作的，就是这样赚钱的，读这三句话。 闭上眼睛，再仔细、真真切切地看看。小结：我看到母亲瘦成这样，憔悴成这样，我能不鼻子一酸吗为了表达“慈 母情深”这一句话能少吗这三个“我的母亲”能少吗这就叫一一语文意识。（3）还有哪一处说明我的鼻子一酸“母亲说完，立刻乂坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻乂将头俯在缝纫机板 上了，

8、立刻又陷入了忙碌”如果刚才这一句是电影中的慢镜头，那么这句无疑是电影中的快镜头，读快镜头呀，读得快呀，指读一一这就是快镜头呀其中哪个词语给你快镜头的感觉一一立刻。一个不够，再来一个，二个不 够，又来一个，整整四个呀，找同义词。太多了，那么“立刻”可以换成其它词，使句子富有变化呀。出示句子读读：“母亲说完，立刻乂坐了下去，赶紧又弯曲了背，立刻乂 将头俯在缝纫机板上了，马上又陷入了忙碌”变化之后，意思不变，表达富有变化不是更好吗读上两个句子，比较，能改 吗“四个立刻”带给你们这样的气势，这样的感觉！老师读四个立刻，你们读 其它一一引读：母亲能停吗能歇吗谁来读读这个句子!母亲你已经这么憔悴了，不能停

9、下来吗为什么谁来读这个句子！一一）母亲你已经这么疲惫了，你就不能伸一下懒腰吗为什么谁来读这个句子一一 母亲你已经那样瘦弱，那样瘦骨嶙峋，你就不能歇歇吗谁来读这个句子一一 作为儿子，第一次发现母亲赚钱是如此劳累，疲惫，如此拼命，能不鼻子 一酸吗读_所以，为了表达慈母情深这句话能少吗四个“立刻”能少吗这就叫一一语文 意识。（4）母亲就这样工作，如此赚钱，可当儿子向他要钱，说要买一本书时， 母亲是怎么说的又是怎么做的自己读读课文句子。母亲还是怎么做的母亲竟然是这样做的，这样说的，齐读一一/孩子们，如果这是电影中的一个特写镜头，你的目光会牢牢地停留在哪个 细节上哪个字哪个字哪个字一一“塞”圈出来！母亲

10、塞钱将会是怎样地塞呢仔细地读句子，你一定有感觉！生：用力！师：把用力放进这个句子中去读。师：这是用力地塞，还会是怎样地塞生：迅速师：迅速这两个字不能小看，说明母亲给钱时是一一毫不犹豫地塞，读一一生：坚定地塞。师：你坚定地读，坚定地塞！师：是的，我的母亲就是这样坚定地，有力地，毫不犹像地把钱塞到我的手 心里，齐读一一$四、拓展伸华1、我手里的哪里是钱呢是什么（爱，心血）这是怎样的爱这无私，伟大，纯真的爱汇成四个字，那就是一一读题这慈母情深就在这“震耳欲聋的噪声”里，这慈母情深就在这“疲惫不堪的 身体”里，这慈母情深就在这“毫不犹豫的一塞”里，读题一一2、配乐，师激情引导：我鼻子一酸，攥着这充满血汗的钱，攥着这毫不犹 豫塞到手心的钱跑了出去，我在心里一遍乂一遍地母亲说出示：我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我在心里一遍乂一遍地母亲说：师：拿起笔，可以写你的决心，写你的悔恨，写你的懂事，写你的幸福，等 等，不管写什么，但是“我的母亲”这个词不能少写三次。生写。请生读读写的内容。师评：我爱你，有这三个字，母亲怎样疲惫也心甘情愿！师：孩子，