《蚂蚁和蝈蝈》教案

1、蚂蚁和蝈蝈教案（第二课时）丹徒实验学校 葛素敏教学目标：1、 能有感情地朗读课文，背诵课文。2、 运用多种方法理解“满头大汗、自由自在”等词语。3、 图文结合，进行“有的有的”的句式训练，训练学生思维的形象性和语言表达的规范性。4、 懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和价值观。教学重点：1、 有感情地朗读课文，理解课文内容。2、 进行“有的有的”的句式训练。3、 品析重点词句，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福生活。教学难点：品析重点词句，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福生活。 教学过程：一、 复习导入1、师：上节课，我们认识了两位新的动物朋友，它们是谁呀？生答：蚂蚁和蝈蝈2

2、、老师出示蚂蚁和蝈蝈的课件图片。领读课题，提示学生“蝈蝈”的第二字读轻声。3、师：今天这节课让我们再来认识认识蚂蚁和蝈蝈。首先请小朋友们来读一读课文中的词语。4、出示词语：粮食洞里呼呼地满头大汗自由自在冬天又冷又饿乘凉刮风躺在装满5、 学生读词。6、 师：同学们读得真棒，现在，就让我们一起到蚂蚁和蝈蝈的世界去看一看吧！二、 学习第一自然段1、 师描述：（出示课文背景画及知了叫声）瞧，太阳公公火辣辣地照着大地，一丝风也没有，树上的知了一个劲儿地叫着，热死啦热死啦，这是什么季节呀？2、 老师板书：夏天3、 师：夏天热不热？（出示“夏天真热”的课件）谁能把夏天的热读出来？4、 指名读。老师根据读的情

3、况进行适当评价。5、 师：夏天这么热，你觉得怎样在比较舒服呢？6、 指名说一说。7、 师：是啊，在这么热的夏天，最好在树荫下乘凉，或者呆在空调房里凉快凉快。可是，在这炎热的夏天一群蚂蚁在忙着干什么呢？我们一起来看一看。8、 出示课件：图配句子：一群蚂蚁在搬粮食。9、 师：仔细看图，说一说他们是怎么搬粮食的呢？10、 出示句子：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。11、 师：小蚂蚁搬粮食的动作有哪些，谁有本事给大家演演？12、 指名说动作，并要求做出相应的动作。老师点红相应的字。13、 师：小蚂蚁们除了背粮食、拉粮食，还会怎样搬粮食呢？（如果学生答不出来，可以引导学生观察图）14、 指名说，并做出

4、相应的动作。（推、抬、举、扛、抱等）15、 师：小蚂蚁在夏天搬粮食，他们热不热？哪个词告诉你们的？16、 师：（出示满头大汗） 读好它。 板书：满头大汗17、 师：夏天这么炎热，粮食又这么重，它们干得多辛苦呀。读好满头大汗18、 齐读19、 你什么时候也是也是满头大汗呢？那时的你最想干什么？（电风扇底下吹吹，吃吃冰欺凌，在水里凉快凉快）20、 是啊，这样一定凉快多了，可是蚂蚁并没有这样做，在这炎炎夏日里，他们还是勤劳地搬着粮食。谁来夸一夸蚂蚁？21、 指名说。22、 师：来，让我们再来读读这一自然段。三、品读第二自然段1、师：小小的蚂蚁在炎热的夏天搬粮食，那么蝈蝈在干什么呢？2、老师出示第二自

5、然段：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。（图配文）3、指名说，老师根据学生的回到显示红色词语：笑、乘凉、唱歌、睡觉、自由自在4、师：请小朋友们再轻轻读这几句话，想想这是一群怎样的蝈蝈？5、学生自己读课文6、师：谁来说说，这是一群怎样的蝈蝈？7、指名说8、师：你知道怎样叫“自由自在”？（老师引导：蝈蝈躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，想干什么就干什么，真是自由自在。）9、师：你能做小老师给大家读读这个词吗？（评价：真的很自由！我们一起读！）10、句式训练：你能开动小脑筋想想，他们躲到大树下乘凉时，还可能做些什么呢？11、老师出示：他们躲到大树

6、下乘凉，有的（ ），有的（ ），个个自由自在。12、师：蝈蝈这么自由自在，当他们看到小蚂蚁顶着烈日搬粮食时，在怎么做呢？（嘲笑蚂蚁）13、师：蝈蝈会怎么说呢？14、师：现在你又觉得这是一群怎样的蝈蝈？15、指名说16、师：现在，老师请女生读第一自然段，男生读第二自然段。17、师：同学们读得真好！蚂蚁真的是傻瓜吗？四、品读第三自然段1、师：炎热的夏天，蚂蚁忙着搬粮食，满头大汗；蝈蝈悠闲地乘凉，自由自在。这样的日子过得真快，一转眼，夏天过去了，秋天也过去了。冬天到了，西北风呼呼地刮起来。2、老师出示画面：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。同时播放西北风的声音。3、师：我们边听边想，冷不冷？谁来读一读这

7、句话，把这么冷的感觉读出来。4、指名读。3、师：树上只剩下几片孤零零的树叶，在寒风中瑟瑟发抖，大地盖上了一层层厚厚的积雪。这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈现在的日子过得怎么样呢？请小朋友们自己先读读第三自然段，找一找蚂蚁和蝈蝈是怎么过冬的。4、学生自己读课文。5、老师出示蚂蚁过冬的图片。6、师：先来看看，这时的蚂蚁在洞里干些什么呢？（ 蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。）7、师：谁能用上“有的有的”来说。老师给你一个开头，请你接下去说。蚂蚁在洞里过冬。他们有的，有的，个个。（他们有的在唱歌，有的在睡觉，有的在吃着香喷喷的饼，个个脸上挂着笑容。）8、师：是啊，蚂蚁现在过着多么幸福、快乐的日子呀！我们一起来把这

8、句话读一读，把幸福、快乐读出来。9、师：再来看蝈蝈他们又在干什么呢？10、老师出示蝈蝈过冬的图片11、师：你看到了什么？仿佛又听到了什么？（学生说：蝈蝈冷得直打哆嗦。一只蝈蝈又冷又饿，快要冻僵了。 一只蝈蝈哭着说：快醒醒，明年夏天我一定要早早地准备好粮食。）12、老师出示课文中的句子：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。13、师：谁来把这句话读一读？14、师：蝈蝈“再也神气不起来了”他们什么时候神气过？现在为什么“神气不起来”？15、指名说16、师：一幅多么悲惨的场面。面对此情此景，你想对蝈蝈说些什么呢？17、指名说。（蝈蝈，你们一定要记住，以后可不能再懒惰了，否则会又又冷又饿，甚至冻死，饿死的。

9、） 五、总结提升1、师：学习了课文现在你明白了蚂蚁和蝈蝈都是昆虫，可是为什么会有不同的结果呢？2、指名答。（蚂蚁勤劳，所以生活幸福；蝈蝈懒惰，所以生活痛苦。）3、师：这个故事不仅有趣，还告诉了我们一个道理呢，现在让我们把这个有趣的故事从头到尾再读一遍。4、齐读课文。5、师：这个故事告诉我们一个什么道理呢？谁来说说看？6、指名说。7、师：夏天，蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想冬天到了怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了，这就是“人无远虑，必有近忧”。8、老师出示成语：人无远虑、必有近忧9、师：而蚂蚁就不是这样，还在夏天天气很热的时候，就已经准备好过冬的粮食。由于事先有了准备，所以到了冬天，就不会挨饿受冻。这就是“有备无患，防患未然”。10、老师出示成语：有备无患、防患未然六、拓展延伸1