体育教研组集体备课记录0002

1、体育教研组集体备课记录授课年级：1 1 年级时间9 9 月 6 6 日中心发言人于庆华备课组长宋纪寿主要议题：基本体操队列队形课时计划设计一、指导思想:略、教学特点:操中常队列队形为主教材，本单元共 2 2 课次，本节课为第 2 2 次课. .四、教学目标:1 1、掌握队列队形中的东子哦要领。2 2、发展协调及自我控制能力。3 3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。五、教学过程:依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法,将学习过程

2、分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。在基本部分中先介绍 4 4 种游戏方法，让学生主动参加游戏中去,三、教材选择:根据男生的身心特点及新课标的要求，选择基本体在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。本次课教学设计比较

3、好地贯彻了“以人为本”的理念及体育课程标准树立了“健康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先介绍 4 4 钟游戏方法，很有特点,并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平,达到身心愉悦的境界。总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。形成教案：相见课时计划体育教研组集体备课记录授课年级：3 3 年级时间9 9 月 2828 日中心发言人

4、宋恒梅备课组长王超主要议题：基本身体素质练习3 3 种素质练习课时计划设计素质练习中常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共6 6 课次，本节 课为第 2 2次课. .四、教学目标: 1 1、掌握发展基本身体素质的游戏方法。2 2、发展速度、力量、灵敏素质。3 3、培养勇敢顽强的精神。五、教学过程:依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受 什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法, 将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导 学生完成小目标，逐步达到本课的总目标

5、。在基本部分中先介绍 4 4 种游戏方法，让学生主动参加游戏中去, 在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每 小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学 习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力 的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的 学习积极性和自信心。在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。、指导思想:、教学特点:三、教材选择:根据男生的身心特点及新课标的要求，选择基本身体本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及体育课程标准树立了“健

6、康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先介绍 4 4 钟游戏方法，很有特点,并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平,达到身心愉悦的境界。总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。形成教案：相见课时计划体育教研组集体备课记录授课年级：3 3 年级时间1010 月 1010 日中心发言人宋恒梅备课组长吉守刚主要议题：基本体操队列队形课时

7、计划设计操中常队列队形为主教材，本单元共 2 2 课次，本节课为第 2 2 次课. .四、教学目标: 1 1、掌握队列队形中的东子哦要领。2 2、发展协调及自我控制能力。3 3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。五、教学过程:依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、 基本部分、结束部分。在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受 什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法, 将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导 学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。在基本部分中先介绍 4 4 种游戏方法，让学生主动参加游戏

8、中去, 在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每 小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学 习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力 的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的 学习积极性和自信心。在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。、指导思想:、教学特点:三、教材选择:根据女生的身心特点及新课标的要求，选择基本体本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及体育课程标准树立了“健康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学

9、生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先介绍 4 4 钟游戏方法，很有特点,并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平,达到身心愉悦的境界。总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。形成教案：相见课时计划体育教研组集体备课记录授课年级：2 2 年级时间1010 月 2424 日中心发言人宋纪寿备课组长于庆华主要议题：跑一一耐久跑课时计划设计主教材。四、教学目标:1 1、了解耐久跑的基础知识，掌握耐

10、久跑的基本方法。五、教学过程:、师生评议、课的总结 、评议、指导思想:、教学特点:三、教材选择:根据女生的身心特点及新课标的要求，选择耐久跑为重点：正确掌握动作要领及呼吸方法难点：省力化2 2、初步学会合理的耐久跑的技术要素,学会耐久跑的技术动作。3 3、培养学生坚强的意志，竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神。教法:1 1、讲解示范学法:1 1、积极参与练习培养兴趣、组织学生练习、认真听讲仔细观察教师示范、观摩学习，师生评议、积极练习认真体会、纠正学生错误动作、积极参与比赛，体验成功,培养自信。小结:1 1、放松本次课从新课程理念出发，以健康第一为宗旨，大胆创新，采用情景教学及趣味练习方法，以提高学生对耐久跑的兴趣为宗旨，努力创设一种教师督导、学生积极思考主动地参与的良好氛围。以一定距离及时间的趣味游戏及耐久跑练习为基础，让学生自主、愉快、创造性地去练习，使学生在快乐运动中全面提高身体素质，提高学生的心肺功能，汲取知识，获得信息，培养学生快乐体育、终身体育的好习惯，为学生的终身锻炼打好基础。本课选快速跑中的障碍跑为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考,学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探索，初步了解和体验快速跑的乐