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1、灌云县实验小学四年级上册语文备课9、泉城第二课时 上课时间：2012/10/24总第二十八教时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想感情。3、理解第1自然段的段式，会用“有的有的”练写课间活动的一个场面。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：有感情地朗读课文，背诵课文；体会泉城的泉水多，泉水美。理解第1自然段的段式，会用“有的有的”练写课间活动的一个场面。教学过程：一、谈话导入新课二、学习第2自然段1、学生自由读第2自然段，看看这一段写了些什么？读后指名回答。(第一句写珍珠泉

2、的位置，第二句写珍珠泉池的大，第三、四两句写泉水的样子)2、把描写珍珠泉样子的句子用“”画出来读一读。出示：泉水从地下往上涌。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。这两个句子哪个好，为什么?欣赏“在阳光的映照下，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”“拎”是什么意思?大家做做“拎”的动作。3、指导朗读。4、小结：这一自然段具体描写了珍珠泉美丽、神奇的景象。三、自学第3、4自然段(1)出示学习要求。默读第3、4两个自然段。五龙潭、黑虎泉分别在什么地方?有什么特点?(用“”画出主要词语)(2)学生自学。(3)检查。看图。 填表。(4)练习朗读。四、学习第5自然段。1、指名读第5自然段。思考：趵突泉有什么特点?找出描写趵突泉样子的句子。2、哪句话描写了趵突泉的神奇景象?欣赏“泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，如同三堆白雪。”看图理解。3、指导朗读。五、齐读最后一个自然段。六、总结课文这篇课文向我们介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的感情。七、指导背诵1、分段指导背诵。 回忆每个自然段有几句话，每句话写什么。2、学生练习背诵全文。3、检查背诵。八、指导写话理解第1自然段的段式，会用“有的有的”练写课间活动的一个场面。1、学生学习第一自然段的段式。2、指导学生说说课间活动的情景，用上“有的有的”。板书设计： 泉城七十二泉泉美有的好像 有的好像有的好像 有的好像

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