《晏子使楚》教学设计-08

1、晏子使楚教学设计教学目标 1、能流利地朗读课文，复述晏子使楚的故事。2、学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。重点难点 1、重点：掌握重要的文言实词、虚词。2、难点：语言艺术特点。教学时数 二课时教学过程 总十五课时第一课时一、导入作者简介：字平仲，春秋时政治家，从公元前 556 年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管齐国政治，讲究礼仪，以“节俭力行”著称。 由于晏婴的“节俭力行“符合于墨家的宗旨，晏婴就为后来墨家所推崇。 晏子春秋这部书，柳宗元认为它很可能是“墨子之秆有齐人者为之”，大约是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成书的。它文学性很强，有不

2、少记叙生动的散文，是先秦散文的代表作之一。二、朗读课文三、疏通文意，落实字词，整体感知文章内容1、补充解释习辞：善于辞令何以也：用什么办法以：用为其来也：王引之经传释词 ：“为其来也，言于其来也。”何坐：犯什么罪避席：离开坐席，表示郑重。实：果实 熙：同“嬉，”戏弄，开玩笑反取病焉：反而自取其辱左右：身边的臣子们所以：表示“ 的原因”。2、逐步掌握文言文学习的规律。实词、虚词的积累。如对课文注释中的词语要多读、多记，不断温故知新。通假字、古今异义词、一词多义、特殊句式的辨识、理解。通假字：熙，同“嬉，”开玩笑。 一词多义：之、使古今异义词：何坐坐盗 避席 其实（它的果实）所以（ 的原因）倒装句

3、：曷为者也（为何人）何以也（以什么办法）在晏子将要出使楚国的时候， 楚庄王听到这个消息后对他左右的近臣说：“听说这个晏婴是齐国参考译文善于辞令的人，现在他要到我们楚国来，我想羞辱他，该怎么办呢？”有一个人说： “这样吧，当他来的时候，我就绑着一个人从您的跟前走过。然后您问被绑的是什么人，我就说是齐国人；你问为什么被绑起来，我就说是因为偷东西。 ”晏子到了楚国， 楚王在宫里设宴招待他。 喝酒正酣的时候， 有两个官吏绑着一个人来见楚王。楚王问：“被绑着的这个人是谁？”官吏回答：“是齐国人，因为在我们这里偷东西。 ” 这时楚王看了看晏子， 问道：“你们齐国人都是善于偷东西的吗？”晏子站起来回答道：“

4、我听说，橘子生在淮南的时候为橘子，可是生在淮北就变成枳，虽然它们的叶子相似，但是结出来的果实则全然不同。 为什么会这样呢？是因为水土不同罢了。 老百姓在齐国的时候安分守己， 不偷东西，可是到了楚国便偷东西了， 难道不是因为楚国的水土使人善于偷东西吗？”楚王听完笑道：“贤能的人是不能戏弄的，我这是自取其辱啊！ ” 四、当堂背诵课文。五、布置作业。课后练习三。总十六课时第二课时教学目标 ：1、教学晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。2、学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。教学过程 ：一、复习导入：1、同学们，昨天我们已初步学习了晏子使楚一文，知道了故事发生在春秋战国时期，齐国派大夫晏子出使楚国，

5、那么楚国是如何接待晏子的？晏子有辱自己的使命吗？出使的结果又是如何？这些都是这节课我们所要关注的。下面请大家打开课本， 把文章速读一遍，用“-”划出晏子出使结果的那句话。2、交流，引导：（ 1）出示，齐读从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。板书：尊重二、抓中心句，理解脉络：（ 1）教师引导学生提出在这之前是怎样的？在这之前，楚王。（ 2）交流后板书：侮辱（ 3）指名男女同学分读这两句话， “学贵有疑”读了以后，我就产生了一个问题，为何变侮辱为尊重？（板书：打？）谁能简单来说一说：你能连起来说一说吗？1、在这之前，楚王 _2、后来晏子 _3、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。自由说 - 指名说1、抓住

6、“侮辱”一词展开研究，去看看，在这之前，楚王是怎样侮辱晏子的。2、请同学们继续读课文，用“”划出三次楚王侮辱晏子的句子，并讲讲你是如何理解这句话的。三、学生交流：1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门边开了个5 尺来高的洞 让晏子从这个洞里钻进去。用自己的话讲得更简单一点（楚王要晏子钻狗洞，想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的目的。）板书：钻狗洞2、楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说： “难道齐国没人了吗？指导朗读这句话，特别指出：瞅、冷笑一齐读这句话，这句话楚王是轻视晏子没才干，想以此侮辱齐国没人才的目的。板书：没人才3、楚王笑嘻嘻地对晏子说： “齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”楚王借此讥笑齐国人没出

7、息，齐国社会风气不好。板书：没出息楚王对晏子的侮辱真可谓是居心（叵测），处心（积虑），用心（不良），面对楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反击的呢？板书：反击四、学习晏子反击：1、咱们先去看看，晏子第一次回击楚王的语句，（学生交流）。晏子看了看， _地说：“这是个狗洞 到底是个什么样的国家？反复地读了以后，同学们思考一下，然后完成练习：访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，楚国让我钻狗洞。所以楚国是 _。板书：是狗国2、晏子给予有力的回击以后，结果如何？楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。3、楚王这城门打得是无可奈何啊，要不然就承认国家是狗国了，自己是狗王了。4、小结，学法：同学们，刚才我们

8、通过反复朗读仔细思考结合自己的理解，都学懂了晏子第一次反击，而好戏还在后头。 我们将继续利用这种方法学懂后二次反击，变换一下学习方法，四人为一组，读二、三次反击的话，讨论上面的习题；1、上等人访问上等国，等人访问下等国。2、我是最下等人，访问楚国。3、所以楚国是 _结果 _1、淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差，产枳桔。2、齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。3、所以楚国是 _结果 _5、学生在交流的基础上，上台完成练习，五、点评：这些都是同学们通过自己努力取得的成果，是他们的专利，老师相信下面的同学也一样做得很好。 下面我们读一读三处表示结果的话。细心的同学会发现， 有一个共同的特点（只好），谁能用一个词语来形容此时的楚王。这真是：哑巴吃黄连（有苦说不出）偷鸡不成（反蚀一把米）搬起石头（砸自己的脚）自作自受六、如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子为什么能取得胜利？1、晏子才智过人，有善辨的口才。2、侮辱晏子就是侮辱齐国，在晏子的心目中，不会让自己的祖国受到侮辱，他爱国，所以促使他一次又一次维护了祖国的尊严。3、正义在晏子一方，邪不压正。他才会理直气壮。七、聪明人的题目：有一次，爱国将领吉鸿昌在街上走，一美国人走过来傲慢地说： “我去过一岛，岛上就缺中国人和猪这两样东西