数学九年级下人教版 252《用列举法求概率》教学设计_第1页
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数学九年级下人教版 252《用列举法求概率》教学设计_第3页
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文档简介

教学设计 一、教学内容：用列举法求概率。二、教学目标：1、知识目标：使学生理解“列举”的含义。2、能力目标：使学生会用列举法求概率，能用概率的观点解释实际生活中的有关问题。3、情感目标：本节课主要用列举法求实际生活中的概率，使学生理解概率在实际生活中的应用，从而培养学生热爱数学的思想感情。三、教学重点和难点：列举可能事件是教学的重点，学会列举方法是教学的难点。四、教学过程：1、复习：（1）P(A)= (2)P(必然事件)= (3)P(可能事件)= 2、引入新课：（1）袋子装有一红二黑两球，求摸一次，摸到黑球的概率。P(A)= (2)上例改为，摸两次放回去，求两次都摸到黑球的概率。在（2）中，事件发生的可能性要考虑两个以上的因素，找到n.、m是一个复杂的问题。（板书课题）3、讲解例题：例1：一学生投两枚硬币，求两枚都朝上的概率。（解答过程在课件上）例2：袋子装有一红二黑两球，求摸一次放回去，再摸一次，两次都摸到黑球的概率。（解答过程在课件上。）4、归纳：把事件发生的所有可能性，直接列出来、或者列表、树形图表示出来，然后用公式求概率，这种求概率的方法叫列举法求概率。5、学生练习：（1）如图，是一电子元件，它有通电和不通电两种情况。求下列安装由A到B通电的概率。(2)三两汽车通过三岔路口，有左拐、右拐、直道三种情况。求三两车都向右拐的概率

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