(完整版)七年级课外文言文阅读练习及答案

1、（一）手不释卷凡先生 之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞 ，即呼老兵退卒询其曲折 ；或与平日所闻不合，则即 坊肆 中发书而对勘 之。或径行 平原大野，无足 留意，则于鞍上默诵诸经注疏 ；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。（选自亭林先生神道表）【注释】先生：指顾炎武。厄塞：险要的地方。曲折：详细情况。即：靠近，引申为走向。 坊肆：街市中的客店。 对勘：核对校正。行径：直接行走。无足：没有值得。诸经注疏：各种经典著作的注解疏证。1、解释下列句中加点的词。凡先生之游或与平日所闻不合2、用现代汉语翻译下面的句子。以二马三骡载书自随发书而对勘之所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折。或行径平原大野。3、古人云：

2、“读万卷书，行万里路。 ”请结合本文，谈谈你对这句名言的理解。4、顾炎武在日知录里写道： “保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”后来这句话演变为哪句名言？（二）朝三暮四宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不训于己也。先诳之曰： “与若芧，朝三而暮四，足乎 ?”众狙皆起怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎 ?”众狙皆伏而喜。（选自列子黄帝 ）【注释】狙 (j ) 公：养猴子的老人。 狙：称猴。口：口粮。俄而：一会儿，不久。匮：缺乏。驯 ( xn) ：驯服，顺从，听从。引申为服服帖帖。诳 (ku ng ) ：欺骗，瞒哄。若：文言文

3、中的人称代词，代“你” “你们”，文中指猴子们。芧 ( x ) ：像树的果实，俗称“橡实”，一种粮食。1. 解释下列句子中加点的词语。(1)狙亦得公之心 ( )(2)损其家口 ()(3)充狙之欲 ( )(4)与若芧 ()2. 下列句子中“之”的意义和用法相同的两项是（）A. 爱狙，养之成群B.能解狙之意C. 先逛之D.恐众狙之不驯于己也3. 用现代汉语写出下列句子的意思。(1) 损其家口，充狙之欲。(2) 与若芋，朝三而暮四，足乎 ?4. 你从狙“朝三暮四”而怒， “朝四暮三”而喜中得到什么启示 ?（三）王冕僧寺夜读（节选）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄

4、默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰： “儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。【注释】诸暨：县名，今属浙江省。牧：放牧（牲畜）。蹊：践踏。挞：用鞭子或棍子打。痴：入迷。潜：暗暗地、悄悄地。1、解释下列句中加点的词。窃入学舍冕因去2、用现代汉语翻译下面的句子。听已恬若不见或牵牛来责蹊田，父怒挞之。儿痴如此，曷不听其所为？3、王冕具有怎样的品质 ?4、王冕僧寺夜读的故事给了我们什么启示？（四）寇准雅量初 ，张咏在成都，闻准入相 ，谓其僚属 曰:“寇公奇才，惜学术不足尔。”及 准

5、出陕，咏适自成都罢还 ，准严 供帐，大为具待 。咏将去。准送之郊，问曰 :“何以教准 ?”咏徐曰 :“霍光传 不可不得也。”准莫谕 其意，归，取其传读之，至“不学亡术” ，笑曰 :“此张公谓我矣。”(选自宋史寇准传)【注释】初：当初。入相：当了宰相。僚属：下属的官。及：到了 的时候。 罢还：免去官职归来。 罢，被免官，停职。严：这里作尊敬解。 大为具待：盛情款待。具，备办。待，接待。霍光传：载于班固汉书。霍光传中有“然光不学亡术，暗于大理”之语。霍光，西汉大臣，是西汉名将霍去病的异母之弟。莫谕：不明白。谕，了解，明白。1. 解释下列句子中加点的词语。(1)谓其僚属曰(2)咏适自成都罢还(3)准

6、送之郊(4)咏徐曰2. 用现代汉语写出下列句子的意思。(1) 寇公奇才，惜学术不足尔。(2) 准严供帐，大为具待。3. 张咏示意寇准读一读霍光传的弦外之音是什么 ?4. 本文表现了寇准的什么品质 ?（五）知人不易孔子穷乎陈蔡之间藜羹 不斟七日不尝粒昼寝。颜回索米，得而爨（ cun） 之。几熟，孔子望见颜回攫 其甑（ zng） 中而食之，孔子佯装为不见之。选间 ，食熟，谒孔子而进食，孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”颜回对曰：“不可！向者煤炱（ti） 入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易也！ ”（选自吕氏春秋）

7、【注释】藜羹：用黎菜做的羹。泛指粗劣的食物。藜：野草，这里指野菜。羹：汤。爨：烧火做饭。攫：用手抓取。甑：古代蒸食的炊具。选间：一会儿。煤炱：黑煤灰。1、用“ / ”给文中画波浪线的句子断句。孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒昼寝2、用现代汉语翻译下面的句子。今者梦见先君，食洁而后馈。3、这个故事说明了什么道理？参考答案：（一）手不释卷1. （1）凡是（2）用（3）有的（4）打开2.（1）到了险要的地方， 就向老了退伍的兵卒询问那里的详细情况。（ 2）有时直接走过平原旷野。3. “读万卷书，行万里路”是说学习要做到理论和实践相结合，不能脱离实际而死读书。 顾炎武先生在外出旅行时不断地以亲眼所见

8、、 亲耳所闻的事实来印证书本上的知识， 甚至修改书本上的错误。 这正是对这句名言的最好证明。4、天下兴亡，匹夫有责。【译文】凡是顾炎武外出旅行，都随身用许多马和骡子装书。到了险要的地方，就向老了退伍的兵卒询问那里的详细情况； 有的与平时听说的不一样，就在附近街市中的客店打开书进行核对校正。 有时直接走过平原旷野， 没有什么值得留意的， 就在马背上默读各种经典著作的注解疏证；偶然有忘记的， 就在附近街市中的客店打开书仔细认真地查看。（二）朝三暮四1. (1) 懂得 (2) 减少 (3) 充实，这里是满足的意思 (4) 给2. AC （A、C 项都是代词，代指猕猴； B 项是结构助词，的； D 项

9、是结构助词，不译 )3. (1) 他宁可减少全家的食物，也要满足猴子的要求。(2) 给你们的橡实 ( 即橡子 ) ，早上三个晚上四个，够了吗 ? 4. 我们不能只看事情的表面现象，一定要看到问题的实质。【译文】宋国有一个很喜欢饲养猴子的老头。他家养了一大群猴子。他能理解猴子的意思， 猴子也懂得他的心意。 他宁可减少全家的食物，也要满足猴子的要求。然而过了不久，家里越来越穷困了。狙公打算限制猴子食物的数量，但又怕猴子不顺从自己。(狙公 )就先欺骗猴子说:“给你们的橡实 (即橡子 )，早上三个晚上四个，够了吗 ?”猴子一听都站了起来，十分恼怒。过了一会儿，他又说 :“给你们橡实，早上四个，晚上三个

10、，这该够吃了吧 ?”猴子一听一个个都趴在地上，非常高兴。（三）王冕僧寺夜读（节选）1. （1）偷偷地（2）毕，完（3）离开（4）内心安然2. （1）有人牵着牛来责怪牛踩坏了庄稼，王冕的父亲大怒，用鞭子打王冕。（2）这孩子对读书如此入迷，何不由着他呢？3. 有着坚定的志向，顽强的学习精神；专心致志，好学不倦。4. 成功源自勤奋；心无旁骛，才能使有所成。【译文】王冕是诸暨县人。七八岁的时候，父亲让他在田埂上放牛，（他）偷偷地进入学校，听学生们读书；听完以后，就默默地记在脑子里。傍晚回家， 他把放牧的牛都忘记了。有人牵着牛来责怪牛踩坏了庄稼，王冕的父亲大怒， 用鞭子打王冕。不久，他仍然像以前一样。（

11、他的）母亲说：“这孩子对读书如此着迷，何不由着他呢？”于是王冕离开家，到一座寺庙居住。夜里他偷偷地走出住处，坐在庙内佛像的膝盖上，拿着书映着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅，一直都到天亮。佛像大多是土制的偶像，狰狞凶恶，非常恐怖。王冕是小孩子，却内心安然仿佛没看到。（四）寇准雅量1.(1) 对 说 (2) 恰逢 (3) 到，往 (4) 慢慢地2.(1) 寇准是个奇才，只可惜学术方面有些不足啊。(2) 寇准非常敬重地供设帷帐，并准备了盛大的接待仪式。3. 婉言劝告寇准刻苦研读，提高学问。4. 宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问等品质。【译文】当初，张咏在成都做官，听说寇准被封为丞相，就对他的同僚们说

12、:“寇准是个奇才，只可惜学术方面有些不足啊。 ”等到寇准出任陕西地方官， 张咏也正好被罢官从成都还乡， 寇准非常敬重地供设帷帐，并准备了盛大的接待仪式。等张咏要离开的时候，寇准送他到市郊，并问他 :“先生有什么话要教导寇准吗 ?”张咏慢慢地说 :“霍光传你不可不读啊 !”寇准不懂他的意思，回去后，把霍光传取出来阅读，读到“不学亡术”时，笑着说 :“这是张公教导我啊。 ” （五）知人不易1. 孔子穷乎陈蔡之间 / 藜羹不斟 / 七日不尝粒 / 昼寝2. 刚刚梦见了我的先人，要把饭弄干净了祭奠他们。3. 眼见为必为真实，要想了解一个人，必须做深入的了解。【译文】孔子在陈国和蔡国之间的地方（缺粮）受困，饭菜全无，七天没吃上米饭了。（困得只有）白天睡觉。颜回取讨米，讨回来后煮饭，快要熟了，