(完整版)三年级英语下学期教学计划

1、三年级英语下学期教学计划第一对大纲和教材的简要分析1此书的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取齐精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学外语教学实际有机结合，以形成适应我国小学生的外语教学模式和教学方法。2本套教材具有以下几个特点：一注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性。同时也突出语言的真实性和实用性。二注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。三注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来

2、跨文化交际所需要的能力。四注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机。五注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其它学科的知识。六注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需要。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 7七注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。八注重中小学生各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。第二对学生情况的分析三班，通过去年半年的接触和了解，该班气氛活跃，学生发言积极，能够较好的掌握知识要点，全班总体水平比较较好。

3、但有个别较为调皮，课堂上不能自律，平时要注重对他们的监督和辅导。进行日常教学时，要抓好常规的管理。调动全班同学的积极性，激发他们对英语的兴趣。第三教学总目标和教学要求小学生理性思维较差， 感性知识丰富， 喜欢游戏、新奇。教师抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。教学要求：1能听懂、会说12 组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。2能听、读、认读 50 个单词和听、说、读、写26 个字母，并能简单地运用。3能听、做6 个“ TPR”活动。4能学会 2 个小制作。2016 全新

4、精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 75能唱 8 首歌曲。6能听、说、唱7 首歌谣。7能完成 8 个自我评价活动。8能听懂 6 个幽默小故事。9能了解 6 项简单的中西文化知识。第四改进教学，提高教学质量的主要措施1认真备课，抓住要点一节课时间很短，而教学目的很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，查找资料，吃透教材，紧扣教材重点和特点，分析教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。2突出重点，讲练结合根据小

5、学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要， 突出。在实践教学中， 为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 7教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行教导，一则贴近生活，二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引，

6、推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。3利用各种手段，激发学生兴趣在创设的英语环境中，通过听、说、读、写的操作，表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感，做游戏假如样式每节课都一样，学生就会没意思。因此，教师做游戏时式样要不断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动，课堂上做游戏固然很喜欢，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。4营造英语的语言氛围小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学

7、生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。周次2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 7日期教学内容课时备注1Unit 1 A - Let s talk12Unit 1 A - let s learn/say B- Lets talk3Unit 1 B - Let s learn /say C story time4Unit 2 A - Let s talk /learn /say5Unit 2 B6Unit 2

8、 C storyLet s talk /learn / sayUnit 3 A Let talk2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创5 / 77Unit 3 ALet s learn /say B- Let s talk8Unit 3 B- Let s learn /say C story9Recycle 110Unit 4 A- Let s talk /learn /say11Unit 4 B- Let s talk / learn /say12Unit 4 C story113Unit 5 A- Let s talk/learn22016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创6 / 714Unit 5 A- Let s say B -Let s talk15Unit 5 B- Let s learn /say C story16Unit 6 A- Let