《背影》课后练习题及答案

1、?背影?课后练习题及答案?背影?课后练习题及答案是查字典语文小编精心为大家整理的 ,希望对大家的学习有帮助。初二语文上册?背影?练习题及答案1、给以下加点字注音。簌簌( ) 赋闲( ) 举箸( ) 惦记( ) 迂腐( ) 橘子( )3、根据意思写词语。细小而繁多的事。 ( )感情聚积在心里不得发泄。 ( )因为腿脚不灵便 ,走路缓慢摇摆的样子。( )2、把以下四字短语填写完整。_不单行 满院狼_ 变卖_质_目伤怀 不能自_ _多不便3、 选出加线成语运用不当的一项为哪一项 ( )A、五月的油城 ,鲜花盛开 ,姹紫嫣红 ,十分绚丽。B、日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已

2、经不是罪人 ,如此信口雌黄 ,实在令人吃惊。C、有个别学生上网成瘾 ,执迷不悟 ,浪费了大好年华。D、高速公路上 ,南来北往的汽车滔滔不绝。【语言表达训练】4、仔细阅读全文 ,看看作者几次写到背影,想一想每次都表现了怎样的感情?5、把题目“背影改为“车站送别、“买橘子好不好?为什么?6、据报载 ,?背影?有可能落选鄂教版教材。原因是学生反对 ,理由为“父亲翻越栏杆 ,不遵守交通规那么。对此 ,你有何看法?7、文中的我当年已二十岁了 ,且北京已来往过两三次但父亲还是亲自送我 ,你对父亲的这种行为是否赞成?为什么?8、仿照下面的句子 ,结合本文内容 ,在横线上续写一个句子。如果说母爱是母亲手上“临

3、行密密缝的衣裳 ,那么父爱就是_。【课内同步阅读】阅读以下语段 ,完成1117题。近几年 ,父亲和我都是东奔西走 ,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生 ,独立支持 ,做了许多大事。哪知老境如此颓唐!他触目伤怀 ,自然情不能自已。情郁之中 ,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见 ,他终于忘却我的不好 ,只是惦记着我 ,惦记着我的儿子。我北来后 ,他写了一信给我 ,信中说道：“我身体平安 ,惟膀子疼痛厉害 ,举箸提笔 ,诸多不便 ,大约大去之期不远矣。我读到此处 ,在晶莹的泪光中 ,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!11

4、、解释句中的词。他触目伤怀 ,自然情不能自已。(怀： )(已： )情郁于中 ,自然要发之于外。(中： )我身体平安 ,惟膀子疼痛厉害。(惟： )12、根据父亲感情的变化 ,本段可以分为两层 ,用“|在文段中划出。13、父亲信中的话 ,照应了文段中“ 这一句。14、 “我读到此处 ,在晶莹的泪光中 ,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。这一句中所写的是作者第三次流泪 ,这是因为 ;这一句所写的背影是 (实写 虚写 既是实写又是虚写 既不是实写又不是虚写)。15、文段所表达的感情可由 “ 这一句话集中表达出来。16、这一段对背影的描写有什么作用?17、这是文章的第三局部 ,请概括这局部的意思。

5、【课外拓展阅读】阅读朱自清的?儿女?节选 ,答复1821题。我现在已是五个儿女的父亲了。想起圣陶喜欢用的“蜗牛背了壳的比喻 ,便觉得不自在。新近一位亲戚嘲笑我说 ,“要剥层皮呢!更有些悚然了。你读过鲁迅先生的?幸福的家庭?么?我的便是那一类的“幸福的家庭!每天午饭和晚饭 ,就如两次潮水一般。先是孩子们你来他去地在厨房与饭间里查看 ,一面催我或妻发 “开饭的命令。急促繁碎的脚步 ,夹着笑和嚷 ,一阵阵袭来 ,直到命令发出为止。他们一递一个地跑着喊着 ,将命令传给厨房里佣人;便立刻抢着回来搬凳子。于是这个说 ,“我坐这儿!那个说 ,“大哥不让我!大哥却说 ,“小妹打我!我给他们调解 ,说好话。但是

6、他们有时候很固执 ,我有时候也不耐烦 ,这便用着叱责了;叱责还不行 ,不由自主地 ,我的沉重的手掌便到他们身上了。于是哭的哭 ,坐的坐 ,局面才算定了。接着可又你要大碗 ,他要小碗 ,你说红筷子好 ,他说黑筷子好;这个要干饭 ,那个要稀饭 ,要茶要汤 ,要鱼要肉 ,要豆腐 ,要萝卜;你说他菜多 ,他说你菜好。妻是照例抚慰着他们 ,但这显然是太迂缓了。我是个暴躁的人 ,怎么等得及?不用说 ,用老法子将他们立刻征服了;虽然有哭的 ,不久也就抹着泪捧起碗了。吃完了 ,纷纷爬下凳子 ,桌上是饭粒呀 ,汤汁呀 ,骨头呀 ,渣滓呀 ,加上纵横的筷子 ,欹斜的匙子 ,就如一块花花绿绿的地图模型。吃饭而外 ,

7、他们的大事便是游戏。游戏时 ,大的有大主意 ,小的有小主意 ,各自坚持不下 ,于是争执起来;或者大的欺负了小的 ,或者小的竟欺负了大的 ,被欺负的哭着嚷着 ,到我或妻的面前诉苦;我大抵仍旧要用老法子来判断的 ,但不理的时候也有。最为难的 ,是争夺玩具的时候：这一个的与那一个的是同样的东西 ,却偏要那一个的;而那一个便偏不容许。在这种情形之下 ,不管如何 ,终于是非哭了不可的。这些事件自然不至于天天全有 ,但大致总有好些起。我假设坐在家里看书或写什么东西 ,管保一点钟里要分几回心 ,或站起来一两次的。假设是雨天或礼拜日 ,孩子们在家的多 ,那么 ,摊开书竟看不下一行 ,提起笔也写不出一个字的事

8、,也有过的。我常和妻说 ,“我们家真是成日的千军万马呀!有时是不但“成日 ,连夜里也有兵马在进行着 ,在有吃乳或生病的孩子的时候!我的朋友大概都是爱孩子的。少谷有一回写信责备我 ,说儿女的吵闹 ,也是很有趣的 ,何至可厌到如我所说;他说他真不解。子恺为他家华瞻写的文章 ,真是“蔼然仁者之言。圣陶也常常为孩子操心：小学毕业了 ,到什么中学好呢?这样的话 ,他和我说过两三回了。我对他们只有惭愧!可是近来我也渐渐觉着自己的责任。我想 ,第一该将孩子们团聚起来 ,其次便该给他们些力量。我亲眼见过一个爱儿女的人 ,因为不曾好好地教育他们 ,便将他们荒废了。他并不是溺爱 ,只是没有耐心去料理他们 ,他们便

9、不能成材了。我想我假设照现在这样下去 ,孩子们也便危险了。我得方案着 ,让他们渐渐知道怎样去做人才行。但是要不要他们像我自己呢?这一层 ,我在白马湖教初中学生时 ,也曾从师生的立场上问过丏尊 ,他毫不踌躇地说 ,“自然啰。近来与平伯谈起教子 ,他却答得妙 ,“总不希望比自己坏啰。是的 ,只要不“比自己坏就行 ,“像不“像倒是不在乎的。职业 ,人生观等 ,还是由他们自己去定的好;自己顶可贵 ,只要指导 ,帮助他们去开展自己 ,便是极贤明的方法。18、在?背影?中朱自清以儿子身份写父亲 ,在?儿女?中以父亲身份看儿女。身份不同 ,真情却同样。通读全文 ,找出能表达朱自清爱子之情的细节12处 ,并作

10、点品析。19、文中画线句表现了作者怎样的感情?20、?背影?以“背影为线索 ,难忘背影描写背影思念背影 ,结构严谨。试着按上述思路 ,分析本文的结构。21、阅读下面的资料 ,结合本文及?背影? ,说说你对朱自清的印象。朱自清父亲是朱小坡。朱自清的四儿子朱思俞说 ,他对父亲的的记忆既清晰又陌生 ,清晰是因为他第一次见到父亲已经13岁;陌生是因为他与父亲在一起只有三年。第十届全国青年歌手大奖赛 ,一个歌手答出?背影?作者是朱自清 ,但张冠李戴把这个“背影说成鲁迅。毛泽东在?别了 ,司徒雷登?中写道“我们中国人是有骨气的朱自清一身重病 ,宁可饿死 ,也不领美国的救济粮?背影?课后练习答案：1、s&a

11、mp;ugrave; fù zhù diàn y jú2、琐屑 情郁于中 蹒跚3、祸 藉 典 触 已 诸4、 D点拨：D 中“滔滔不绝一般指人的语言表达能力强 ,说话接连不断。此处指来往的车辆多显然不对。 【语言表达训练】5、开头“最不能忘记背影深沉、浓厚的感情笼罩全文。车站送别买橘子时的背影 父亲爱儿至深。父子辞别“混在人群中的背影依恋、伤感,催人泪下。结尾读父亲来信泪光中浮现背影思念不能自已,照应开头。6、观点一：可以改为“车站送别,因为文章主要写这一场景,通过送别表现父子深情。几个橘子算不了什么,但父

12、亲费那么大的力才买到,橘子上凝聚着父亲爱子深情。观点二：不能改,因为背影集中表达了父亲对儿子的深情。点拨：同一篇文章,可从不同的角度拟题。只要标题符合文章内容,都值得肯定的。不过这篇文章抓住父亲的特征“背影 ,不惜笔墨细致描画 ,“背影最能集中表达作者的感情、父亲的形象。7、略点拨：此题为开放型题目 ,答案不惟一 ,只要言之成理 ,能自圆其说即可。8、赞成。“我再大也是父亲的儿子。文中也写出了“我的感情变化 ,我们可以看出“我原先是不耐烦 ,后来感动得流下眼泪。点拨：此题答案不统一 ,无论赞成与否 ,关键是谈出自己的看法。10、例：父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。点拨：答案不惟一 ,只要符合例句的句式特点 ,结合本文内容即可。【课内同步阅读】11、心 停止 ,这里是控制的意思心里只是12、他待我渐渐不同往日。|但最近两年的不见 ,13、哪知老境如此颓唐。14、看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念;虚写点拨：读了父亲的信 ,父亲的音容笑貌又浮现眼前 ,所以应该是虚写。15、唉!我不知何时再能与他相见!16、是对背影描写的深化 ,一方面起到了照应开头的作用 ,另一方面继续加深背影的形象。点拨：应该从内容、结构两方面作答。17、写