《20 妈妈的账单》教学设计_第1页
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文档简介

1、?20 妈妈的账单?教学设计学习目标：1、学习默读课文 ,了解课文讲了一件什么事。2、读懂课文内容 ,体会母爱的无私和无价 ,懂得主动帮助父母做事。3、培养独立的阅读能力。教学重点：读懂课文内容 ,体会人物的思想感情。教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 ,体会母爱的无私与无价。教学流程：一、谈话导入1、有一首歌：世上只有妈妈好 ,有妈的孩子像块宝 ,投进妈妈的怀抱 ,幸福享不了。今天 ,我们就学习一篇关于母爱的课文。2、翻开课本第83页 ,齐读课题妈妈的账单。板书课题二、初读课文 ,整体感知1、请同学们默读课文 ,边读边思考：?妈妈的账单?讲了一件什么事？并划出你觉得重要的词语或句子。

2、2、借助文中的词语 ,用两三句话说说课文讲了一件什么事。板书：彼得妈妈过渡：刚刚有同学运用了这两个词语 ,非常好。请大家伸出手指跟着老师写一写。板书：如愿以偿 羞愧万分三、细品账单 ,感悟母爱一、学习彼得的账单1、彼得有什么愿望？他帮妈妈做了哪些事情？课件指生读彼得的账单。2、引导想象 ,补充小彼得的心理。当彼得获得他想要的报酬时 ,他心情怎样？他有什么举动？说些什么？过渡：是啊 ,此时的彼得是多么兴奋啊！可又是什么使彼得羞愧万分呢？妈妈写给他的账单。二、学习妈妈的账单1、妈妈的账单上到底写了些什么呢？让我们从文中找出来读读吧。课件2、交流补充妈妈的账单。3、引导比照 ,感悟母爱。师：妈妈在我

3、们成长过程中付出的点点滴滴 ,说得完吗？道得清吗？无价妈妈的账单上为什么写得都是0芬尼？无私妈妈为什么又要给彼得这样一分账单呢？无声4、师生合作深情朗读“妈妈的账单。5、再次引导想象 ,补充小彼得的心理。此时 ,小彼得是怎样的心情？小彼得怎么做？会对妈妈说些什么？谁愿意读出小彼得当时的心情？指名读四、联系生活 ,熏陶情感。1、师小结：听话懂事的小彼得终于明白帮妈妈做力所能及的事 ,是情理之中的。2、学完了课文 ,你想给自己布置什么作业？同学们的作业都很实在 ,很孝顺 ,也很感人。老师只想给你们的温馨作业前加上一个期限 ,那就是一辈子。3、弹性设计：最后 ,让我们一起来静静地品味一曲母亲的颂歌吧

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