高一化学教学工作方案模板

1、高一化学教学工作方案模板 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和支配。有了工作方案，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，下面是为大家整理的关于高一化学教学工作方案模板，欢迎大家阅读参考学习! 高一化学教学工作方案模板1 本学期，我担当高一四个教学班的化学教学，根据教学方案和教学大纲，特制定以下方案。盼望做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行学习。 一、弹性调整难度 教学要坚持因材施教原则,肯定要适合同学的胃口,不同的同学实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次同学有不同要求。若要求过高、过难，同学接受不了，会产生厌学心情，成果更差;若要求过低，同学会

2、感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不同层次同学把握学问的深度、广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。 二、加强方法指导 对原有学问基础较好、学习方法得当、学习信念强的同学，重点是指导同学把学问向纵、横两个方向进展，开拓同学思维，让同学学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的同学，重点是指导同学养成良好的阅读习惯，坚持由同学自己阅读，有利于同学主动思维，形成良好的学习习惯和方法。 三、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法挺直影响同学的学法，课堂教学是完成教学中心任务的

3、主战场，是减轻同学负担、提高同学学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发同学的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以同学为主体的教学模式，课后对不同的同学实行培优补差的方式。 四、主动抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 根据学校的要求，我主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了同学作业，全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈。 五、试验教学有待加强 试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学

4、形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示试验。本人教学中，课前预备较周密，演示试验现象明显，效果良好，使全班同学都能看得清晰;老师应从科学看法、规范操作，给同学示范，甚至让同学参加到试验中来，并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。 高一化学教学工作方案模板2 一、基本状况 1、同学状况分析：本学期任教高一班级4、5、6三个班，共有同学180人，三个班都是平行班，同学基础差、底子薄，教学中要特殊留意在增进了解的基础上渐渐培育同学对化学学习的爱好。 2、

5、教学状况分析：对于高一新班，任课老师的首要任务是要培育同学良好的学习习惯，如规定课前预习、课后复习，特殊是没有预习时不允许进入试验室进行同学试验等，要求同学预备好听课笔记，每一节课都要仔细做笔记。 二、教学目标 1、学问目标：化学1突出了化学与.、生活、健康、环境的联系，重视理论和实际相结合，注意化学学问与科学精神、人文精神的渗透于融合。 2、方法与力量目标：化学1增加了学习的探究性、亲历性和体验性，通过“试验”“思索与沟通”“学与问”“实践活动”“科学探究”以及习题等的设计，大大增加同学活动，同学的学习自主性得到了更多的体现，从中体验探究的乐趣，学会探究的方法。 3、情感目标：化学1通过思索

6、和问题争论熟悉化学学问的规律性和化学改变的本质，通过以化学试验为主的多种探究性活动，使同学亲身体验科学讨论的过程并获得探究的乐趣。依据元素及其化合物的性质联系其用途，了解化学的科学价值和有用价值，激发学习化学的爱好，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培育同学的创新精神和实践力量。 三、教材分析 1、教学重点：化学计量及其在试验中的应用，离子反应方程式，氧化还原反应及配平、计算，几种重要金属的性质及其化合物的性质，非金属硅、氯、氮和硫的性质及其对应化合物的性质。 2、教学难点：化学计量在试验中的应用，氧化还原反应的配平、计算，几种重要金属的性质及其化合物的性质，非金属氯、氮和硫的性质及其对

7、应化合物的性质。 四、教学方案 1、探究性教学模式的讨论：课堂教学中要渗透探究性教学。肯定要努力构建一个以同学自主活动、自主学习、实践和探究为主的开放的教学过程，对重点学问，常设问题情景，激发同学的认知爱好、探究欲 望，从而鼓舞同学发觉问题，提出问题，主动思维去解决问题。依据同学的基础状况和学问的特点，探究不同特色的课堂探究式教学模式，如问题启发式、试验探究式、争论互动式等。 2、对不同内容侧重培育同学不同的学学习力量的方案：针对新教材的编排特点，我认为，对不同教学内容应侧重培育同学不同的学习力量。如在学习化学试验基本方法时，着重胚芽给同学的观看力量、试验力量及思维力量。 3、加强试验：试验教

8、学功能，应由关心同学形成系统学问向关心同学应用所学学问转换。要努力培育同学学会利用试验的科学方法解决实际问题的力量。强化同学的基础试验技能，培育同学探究式学习方法。 五、提高教学质量的措施 1、按教学支配方案授课，科学支配教学内容; 2、仔细分析同学状况，不断提高课堂教学的科学性和实效性; 3、加强试验探究，重视试验教学; 4、加强平常的复习巩固，通过测验了解同学把握状况。 高一化学教学工作方案模板3 一、指导思想 以学校的教学工作方案为指导，主动开展教学教研工作。以同学进展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合同学现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教

9、学效率。 二、详细工作和措施 1.仔细学习新课标，转变老师的教学理念 加强训练教学的理论学习，讨论新课标，组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，培育同学的合作沟通意识 2.转变教学方式转变同学的学习方式 以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 3.转变备课方式，提高老师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程。 4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。每一节课都有一

10、个主备，然后集体争论，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，依据不同层次的同学，要求完成补充习题。 5.完成教材中必要的试验探究和演示、同学试验，并适当补充部分试验，以提高同学的学习爱好，增加教学的直观性。 三、课程的实施与操作 1.备课要求 对于化学概念、学问与技能的备课，要留意新旧学问的连接点;同时要依据教材内容的广度、深度和课程标准的要求，结合同学的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地支配核心化学概念、学问与技能的内容。突出促进同学、老师的进展，体现学科特点、老师特色，备课思路过程要有特色。 2.授课要求 (1)应重视新学问的引入，新学问的引入是实现

11、旧学问向新学问迁移的过程。在新学问引入中既应重视与旧学问的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。 (2)新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。老师引导同学进行化学活动的教学。化学活动是同学经受化学学习过程的活动，也是同学自己建构化学学问的活动。 (3)应鼓舞同学自主探究与合作沟通。有效的化学学习过程不能单纯地依靠仿照与记忆，老师应引导同学主动的经受观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等化学活动，从而使同学形成自己对化学学问的理解和有效的策略。 (4)新授课应重视培育同学应用化学的意识和力量。 (5)新授课应重视培育同学动手力量和实践制造精神。 3.作

12、业布置与批改 作业是使同学把握所学学问、培育各种力量的有效手段，也是记录同学成长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难，则会加重同学的课业负担，使同学疲于应付，严峻地束缚和影响同学的智力进展和身心健康。故应留意以下几点： (1)适量性，使适量的作业既可以达到巩固所学学问和提高各种力量的目的，又能够留出足够的时间让同学自己自学、总结、归纳和反思。 (2)层次性，作业本身要有层次，应由易到难。 (3)针对性，设计或布置一些有针对性的、适合其个性进展的作业，培育和促进每位同学进展其特长。 (4)实践性，让同学动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、解决问题和实际操作力量。 4.测验评价必要的测验检

13、查是检测教学效果、激励同学学习的一个有效方法。各章准时过关考试，仔细对待周清、月考。 高一化学教学工作方案模板4 一、教学思路 本册教科书是高中化学教学中的其次个模块，本册教科书的内容分为：物质结构元素周期表、化学反应与能量、有机化合物、化学与自然资源的开发利用四个章节。这些内容的学习可以让同学把握从个别物质到一般的化学元素周期律的理论学习，把学习从单一走向系统和规律化。在熟悉上提高一个档次。另外，化学反应的能量改变，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简洁介绍，可以为选修四打下基础;对简洁的有机物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性质及用途的学习，可以为选修五打下基础。所以本册书的重要性是自不待言

14、的，老师在传授的过程中对重点内容的把握肯定要精准。由于本册书的内容相对必修一来说内容较为抽象，试验较少，由于内容的趣味性有所下降，学习会有肯定的难度。这就要求老师肯定要重视教法，尽量把复杂的内容简洁化，让同学学习起来简单把握。 二、同学分析 今年我所教的班级是高一(1)、(2)两个班，这两个班的同学基础比较差，大多数同学学习习惯不好、学习看法不端正。 三、备课 花多点时间去备课，尽量做到把复杂的内容简洁化，多设问，引导同学学会思索，学会做题。课堂上我应当多给机会让同学自己练习和回答问题或者上黑板做题。 四、上课 讨论新授课、习题课、章节复习课等不同课型的教学方法，每种课都要细心设计问题。新授课

15、要引领同学理解、把握原理和概念;习题课要引导同学经过练习和思索争论，对概念和原理加深理解，熟识解题思路和方法;复习课要指导同学归纳和整理重要学问点，在课堂上给同学一个完整的学问体系，对重点难点要精讲，通过习题归纳规律，强化非智力因素(信念、细心、方法)在答题中的重要性。 高一化学教学工作方案模板5 一、指导思想 仔细学习训练部基础训练课程改革纲要和一般高中讨论性学习实施提议，仔细学习一般高中化学课程标准，明确当前基础训练课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动课程改革的进行。 在教学中贯彻基础训练课程改革的转变课程过于注意学问传授的倾向，强调构成进取主动的学习看法，使获得基础学问与基本

16、技能的过程同时成为学会学习和构成正确价值观的过程;转变课程资料难、繁、偏、旧和过于注意书本学问的现状，加强课程资料与同学生活以及现代.和科技进展的联系，关注同学的学习爱好和阅历，精选终身学习必备的基础学问和技能;转变课程实施过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的本领、猎取新学问的本领、分析和解决问题的本领以及沟通与合作的本领的课程观。 二、教学要求 1.仔细讨论当前训练改革进展趋势，转变传统教学观念，注意同学本领培育，以培育同学创新意识和综合本领为重点，重视科学看法和科学方法的训练，寓思想训练与课堂教学之中，促进同学健康进展，

17、深化训练改革。 2.加强教学讨论，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。老师要努力提高教科研的意识和本领，进取探讨科学合理、适应性强的试验方案，改革课堂教学方法，进取进行讨论性学习的探究，不断提高教学水平和专业学问水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育训练放在首位。 在教学目标、方法、资料的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培育同学高尚道德情操，创新精神和实践本领去思索设计。 3.做好调查讨论，真正了解高一同学的实际情景。要仔细讨论学法，加强对同学学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不一样类学校和不一样类同学的教学要求，注意提高同学学习化学的爱好。在教学中，努力发挥同学的主体作用和老师的指导作用，提高教学效率。提倡向40