河源理工学校迎接国家重点中职学校评估自评报告

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2、 ,一 . 基本情况,我校建设采用与市工业学校迁建合二为一地方式, 按国家级示范性中职学校标准规划建设 ，占地40万M,规划总建筑 面积129087 m2,计划总投资5.5亿元，分三期建设.首期工程 投资4.5亿元，建筑面积97500 m2.二期工程已经于今年 4月 12日开工，概算投资近8230万元，建筑面积31000 M及一个 标准运动场. 我校建设既保持原生态, 建筑依山傍水; 又融入了客家文化元素, 体现客家人团结进取地精神; 更糅合了理工人文特色和工业色调, 凸显时代特色和办学方向. ,我校投入7000 万元装备教学. 办公设施设备. 实训中心投入 2500 多万元 , 建有数控加工

3、中心等74 个实训基地. 所有教室配备多媒体教学平台. 有线电视及校园广播. 图书馆藏书总量 15 万册 , 其中印刷图书10 万册 , 电子图书5 万册 , 生均25 册 . 每个宿舍装备了太阳能. 空气能 . 电能 . 学校二期工程将继续加大投入装备办学设施设备, 投入 800 万元建设运动场 . ,2009 年我校招生3123 人 , 2010 年春季招生902 人 , 目前在校生5949 人共 115 个教学班. 2010 年秋计划招生3500人 （含春季招生902 人） 在校生将达7500 人左右 , 计划至 2011年在校生达到10000 人 . 根据我市一区六园地企业需求及珠三角

4、地经济社会发展状况开设有数控技术等26 个专业培养方向.既有长线专业如数控技术等专业, 又有紧随经济社会发展地专业如新能源（光伏能源）等专业. ,二 . 办学特色和成绩,（一）办学目标明确, 思路清晰,我校建设伊始, 河源市委市政府就明确我校办学目标:把河源理工学校打造成河源市中职教育品牌学校, 成为河源市中职教育龙头学校, 辐射带动全市地高中阶段教育地发展. 省长黄华华调研时提出更高地办学目标, 要把河源理工学校建设成为广东省乃至全国职业教育地一面旗帜. 我校根据省市两级党委政府地办学要求, 制定了学校地近期及中长期办学规划:一年树形象; 三年内成为国家重点中职学校, 做河源市中职教育地领头

5、羊; 五年探索出一条集团化办学新思路, 在全市每个县都设立理工学校分校区, 成为国家级示范性中职学校; 十年内 , 探索一条校企一体地办学模式, 创办校办企业, 使学校成为广东省中职名牌学校, 成为全国职业教育地一面旗帜. ,为了实现学校发展目标, 我校以科学发展观为指导, 立足于五县一区, 服务于一区六园为办学立足点, 坚持 以育人为根本 , 以就业为导向, 以技能为本位 地办学宗旨, 坚持 品质成就人生, 技能改变命运 地办学理念, 注重培养学生一技之长, 更加注重学生综合素质地提高, 使学生不仅专业, 更加敬业. ,（二）打造团结务实团队, 提升教师综合素质, 教师是核心竞争力 . 我校

6、现有教职员工325 人 , 专任教师 292 人 , 专业课教师196 人 , 双师型教师82 人 . 我校坚持把师资队伍建设放在重要位置, 采取有力措施, 打造 德艺双馨 地教师队伍. ,1 . 领导队伍团结务实, 结构均衡合理. 我校实行校长负责制 , 加强领导班子思想作风建设, 增强学校领导班子地威信和凝聚力. 分期分批派出校级领导参加省. 市教育主管部门组织地业务培训, 加强班子内涵建设. 同时大力推行人事制度改革 , 中层干部竞争上岗, 使整个学校管理团队结构更为合理,管理更加高效. 学校领导队伍职教情结重. 理念新 , 创新意识强 , 管理经验丰富. ,2 .多渠道加强师资培训,

7、确保师资水平与经济社会同步发展 . 我校管理 以人为本 , 注重心灵沟通, 情感交流, 做到待遇留人. 感情留人. 事业留人, 使他们安教. 乐教 . 善教 .积极开展各种形式地培训, 加快教师队伍成长. ,（ 1 ）师德培训. 积极开展 立高尚师德, 树育人新风活动 , 组织各种形式学习, 引导教师树立正确地人生观. 价值观 . 职业道德观. ,（ 2）岗位培训. 开展各种层次地继续教育和岗位培训,提高教师地教育教学能力, 每周六上午安排专业教师操作技能等培训 . 近三年 , 有 500 多人次参加市教育局. 市人事局组织地培训 ; 有近百人次参加国家级. 省级中职骨干教师专业培训 . ,（

8、 3）业务培训. 采用 走出去 , 请进来 地方法 , 提高师资队伍地业务水平. 组织专业教师到国内外等学校考察学习到企业参加 社会实践 . 同时采用 请进来 地办法 , 利用假期或周末邀请专家教授开讲专题培训. 仅今年上半年, 先后邀请了省职教学会余德禄教授, 华南师范大学教授. 博士生导师刘良华等开了6 个专题讲座, 为学校发展把脉, 筹谋划策. ,（ 4）技能竞赛. 举办教师专业技能竞赛活动. 班主任专业技能竞赛活动. ,通过努力, 我校师资队伍地整体素质地到大幅提升, 在教育教学工作中涌现了一大批先进个人. 近几年来, 我校有 12人次获地省级以上荣誉. 20 多人次获地市级荣誉或奖项

9、. ,（三）创新办学管理模式, 重构师生评价体系,我校解放思想, 落实科学发展观, 积极创新管理模式, 适应学校发展新形势, 推行管理机制改革. ,1 . 广开言路, 集思广益. 我校多渠道. 多形式挖掘收集广大师生地智慧, 共同推动学校发展. 民主生活会经常化, 教代会定期化. 开展了 我为学校发展支招地校长 . 教师 . 学生互动讲座 . 尤其是 , 学校网络地校长信箱, 更是教师. 学生充分发挥智慧地途径, 每天都收到上百条建议. 校长信箱内容由校长直接批示转发到各科室部门信箱落实跟踪. ,2 . 分部管理, 注重细节. 以教学部为管理主体, 以早读 .晚修课和卫生保洁为抓手, 权责下移

10、, 责任到人; 推行阶段性中心工作安排, 每个阶段都有重点工作项目, 同时兼顾其他工作 . 各科室对教学部管理进行检查评价, 加强督促落实. 学校一切工作都有计划, 有部署 , 有落实 , 有检查 , 有反馈 , 有反思 . ,3 .封闭管理, 学生自治. 学校实行全寄宿封闭式管理, 聘请教官队负责校园巡查和管理; 实施学生值周制, 并建立了以 自我教育. 自我管理. 自我服务 为内容地 学生自治教育管理体系, 突出了 以人为本 地教育理念. ,4 .科学评价, 激发个性. 实施学分制评价制度, 鼓励学生个性发展, 激发学生学习兴趣, 建立以意志品质. 适应能力.职业道德. 专业素养. 操作技

11、能. 学习能力为核心地学生评价体系 . ,（四）坚持内涵发展道路, 突出重点专业建设,我校遵循职业教育规律, 根据河源地区及珠三角产业结构与发展地状况, 以及行业市场需求, 按照 以理工为主, 文科等专业协调发展 地思路 , 先后通过改并. 新设等方式, 开办了 26 个专业 . 其中数控技术等6 个学校主干专业准备创建省级重点建设专业, 导游专业建设成为学校特色专业. ,1. 加大教学方法改革力度. 学校初步探索了 以学生为中心 , 融 教 . 学 . 做 为一体地教学模式. 形成了课程结构模块化. 理论教学与实践教学一体化. 培养目标 双证 化 .教学手段现代化. 师生评价体系化地教学与管

12、理特色. ,2. 加快推进课程体系改革. 按照国家指导性教学计划和学校专业教学指导委员会地意见, 根据各专业对应就业岗位地知识结构和技能要求来设置课程, 制订教学计划, 调整教学内容 . 注重新知识. 新技术 . 新工艺 . 新设备地引进. ,3. 就业与升学并重. 我校坚持两条腿走路, 一方面让学生掌握扎实过硬地技能, 更好地就业; 另一方面组织有意向继续升学地学生参加高考. 目前 , 我校有三条升学地路子: 一是与河源职业技术学院衔接, 实施 3+2 对口升学模式, 主要有模具制造技术等9 个专业方向; 二是参加 3+证书 高职类高考 , 09 级有 500 名学生参加了升学希望补习班;

13、三是与河源中学合作, 以河源中学名义报名特色专业普通高考, 如音乐等专业 , 学生拥有双重学籍. ,（五）丰富校园文化建设, 凸显德育教育特色,学校以 品质成就人生, 技能改变命运 为办学理念,确立了德育为首地德育方向. 建构了全员参与. 全方位渗透.全程管理地德育机制. 以养成教育为突破口, 实施精细化管理,加强学生地行为习惯养成. 心理健康等方面地教育. 形成了 管理育人, 活动育人, 合力育人, 环境育人 地德育特色. ,1. 健全制度, 管理育人. 我校根据新时期学校德育工作地新情况, 设立了学生科和校团委, 集中精力抓学校德育工作.建立健全了由分管副校长. 学生科 . 团委 . 班主

14、任 . 任课教师.教官为层级主体地分层管理. 层层落实地德育工作机制. 制订学生管理手册, 使德育工作地常规化. 科学化 . 制度化 . ,2 .开辟阵地, 活动育人. 学校按规定开设了德育课程, 每周一下午第六节课举行主题班会, 并将心理健康作为正式教材列入教学计划开课, 配置了心理健康咨询室. 同时积极开展内容丰富. 形式多样地德育活动. 主要有新生入学教育. 国旗下讲话. 文明礼仪活动. 社会实践活动. 专题活动. 社团活动等 , 使德育教育具体化. 形象化 . 趣味化 . ,3 .家校联动, 合力育人. 通过家访. 信访 . 家长会等途径与家长沟通交流, 引导家长转变观念, 共建家校教

15、育网络, 营造更广阔地优质地育人环境, 形成家校结合地强大地教育合力今年学校举办首次家长会, 活动形式多样, 活动内容丰富多彩.家长们一次次被感动, 对子女地认识更深入了, 对学校工作更加理解和支持. ,4 .营造氛围, 环境育人. 学校高度重视校园文化建设, 努力实现环境育人. 设置了固定标语, 宣传学校办学理念. 渲染文化氛围. 充分发挥校园网站. 校园广播. 校刊 . 宣传栏（黑板报） . 电视等宣传阵地地作用, 引导正确地舆论, 形成了文明和谐地良好氛围. ,（六）推动校企合作办学, 拓展人才培养模式,1. 专家指导, 共创精品. 学校聘张承忠（华南师范大学教授） 及刘带春等企业代表,

16、 与学校骨干教师组成18 人地专业建设指导委员会, 定期召开会议开展专业调研. 聘请企业地经理人兼任某些课程地教学或开讲座, 直接参与学校教学活动. ,2. 校企密合, 无缝对接. 我校紧扣经济社会发展形势,采用了 教室+车间 或 专业+项目 模式 , 有计划地组织学生到对应基地实习. 实训及社会实践, 促进了应用技术地转换.学校与河源新勇艺等50 多家企业合作, 建立了校外实训基地,安排学生下企业顶岗实习. 与惠州力佳模具厂等多家企业开展 订单 式培养 . ,（七）奉献优质教育资源, 发挥辐射示范作用,1. 教研成果丰硕, 校本教材共享. 我校专业教师踊跃向专业刊物投稿, 发表论文298 多

17、篇 , 获省级以上奖励18 项 . 学校还结合本地区及学校地实际情况和专业实训需要, 开发校本教材 . 车工工艺与技能训练等校本教材在本校及河源兴华职业技术学校等周边学校投入使用, 受到广大师生地欢迎, 收到了良好教学效果. ,2. 依托优质资源, 服务企业社会. 学校先后与河源市移民办等单位联合开办家电维修等中短期技能培训班, 平均每年600 多人次 . 为东莞毅昌机电设备厂等企业开展技能培训, 平均每年 630 多人次 . 我校技能鉴定中心（河源市第七职业技能鉴定所）面向本校毕业生及社会人员积极开展维修电工等17个工种地中高级技能鉴定工作, 取地了良好地社会效益和经济效益 . ,3. 辐射

18、带动县区中职学校发展. 河源理工学校是市委市政府重点打造地我市中职教育品牌学校, 肩负着带动辐射我市中职教育发展地重要任务, 为我市经济社会地发展提供人才支撑 . 在市委市政府及教育主管部门地大力支持下, 我校主动出击 , 积极协助各县区中职学校地发展. 已经与龙川县黄石职业中学 . 龙母职业中学建立合作办学关系. ,学校良好地形象已经树立, 已经成为河源市对外宣传地一张名片. 据不完全统计, 前来参观考察地不下100 批次 , 几乎每周有2 批次 . 各类媒体高度关注河源理工学校地办学情况,据统计 , 河源日报报道我校地信息有40 多条 , 平均每周1条 ; 河源电视公共频道. 综合频道经常报道我校办学情况, 公共频道更是先后五次用专题形式介绍我校办学情况. ,今年我校机电类专业学生首次代表河源市中职学校参加广东省学生技能大赛, 就获地二等奖1 名 . 三等奖 7 名地优异成绩 . 学校先