小学实验改进与创新方案 - 江苏省中小学实验教学研究网- 首页_第1页
小学实验改进与创新方案 - 江苏省中小学实验教学研究网- 首页_第2页
小学实验改进与创新方案 - 江苏省中小学实验教学研究网- 首页_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学实验改进与创新方案吴江市庙港实验小学 徐弘昌 邮箱：changmmm1三年科学上册第四单元水和空气单元空气有重量吗步骤：1.做一个平衡尺，2.在两边分别挂上一个重物（笔套）和一个空的气球，并调节使之平衡。3.给气球充满气，观察平衡尺是否还平衡。现象：充满气的气球一端垂了下来。说明：充满气的气球比原来的空的气球重量大。缺点：这个实验中的气球如果改成塑料袋，实验最后的结果两端还会是平衡的。因为塑料袋中增加空气后，重量确实增加了，但体积同样变大，受到空气的浮力同样增大。增大的浮力大小刚好等于增加的空气重量。因而装满空气的塑料袋和原来的空塑料袋在空气中测得的重力相同。 用气球能做成实验，是因为气球

2、的弹力使增加的空气体积被压缩，导致增加的空气受到的浮力小于本身重力。因而有压缩气体的气球比原来瘪的气球在空气中测得的重力大。 这个实验本身没有问题，但要让学生完全搞懂很难，只让学生看到最后结果，不做解释很不科学。改进：在实验中，由于气球的体积变化，导致了空气浮力的变化，最终使实验原理复杂化了。如果把气球改成体积不易变化的橡皮塞小瓶或篮球 用气筒打气。那么注入空气后它的体积不变，我们便能很直观的发现空气的增加导致了重量的增加。五年科学下册第一单元陈和浮单元橡皮泥在水中的沉浮步骤：1.把橡皮泥做成各种实心形状，放入水中观察沉浮，2.改变橡皮泥的形状使之变浮，3.分别计量同样重量的橡皮泥沉和浮时的排

3、开水量。现象：实心的橡皮泥排水量都很小， 空心的橡皮泥排水量都很大， 排水量达到一定程度后橡皮泥就变浮了。说明：同一种材料做的物体，排开水量大时能浮，排开水量小时会沉。 （物体受到的浮力大小等于排开液体的重量，当浮力大于等于自重时会浮，当浮力小于自重时会沉）缺点：要把橡皮泥做成船或空心饺子，对于学生比较难。很多同学想到了，也做了，壁太厚还是沉的，壁太薄塌了，结果一个班也就2-3个能做成。失败率太高，有伤积极性。 听说要用防水橡皮泥，我到现在没见过，我们的橡皮泥一碰水就烂了。而且每个班级，每年都要准备，消耗量太大。改进：如果我们课前准备好一些相同重量，不同形状的金属材料或其它材料（如铝制的飞机、船、小动物等），那么就能加速学生的探究过程了。这种方法和橡皮泥相比，更加简便易行，以培养学生观察能力为主，对学生的动手能力的训练比不上原来了。 还有一种方法，把橡

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论