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文档简介

1、学习碧江区“3361”师训强教工程心得体会教育改革的浪潮推动了中国教育事业的发展，一代一代的教育工作者都在教书育人的道路上抛洒着热血和汗水。我有幸代表灯塔中学参加这一次碧江区“3361” 师训强教工程的学习，我感到非常的光荣，通过这两天的学习，我深刻的理解到了教育这条道路是很漫长的，对于我这些刚刚上岗的新教师来说更是一个很重要的转折点，教育的改革是需要大胆的勇气和坚忍不拔的精神的，我们必须坚定自己的信念，就像杨书记说的那样：一定要坚定不移的执行这次课改。对于这次学习我有以下感触： 一.以学生为中心，把课堂的主人翁地位还给学生随着时代的变化发展，传统的教学方式已愈来愈不受师生的欢迎。因为它以教师

2、讲授，学生被动的接受为途径,忽略了学生的主体地位，由于孩子们在年龄、心理特点上与成年人大有不同，教师就不能够不顾学生的理解、感受能力而一味地灌输。我说我的，你听你的，即使是教师讲得头头是道、如醉如痴，学生却听得昏昏沉沉、打不起精神，这种尴尬的课堂气氛不仅达不到教学效果，甚至会使学生对数学学习的兴趣大大减弱，这一点是所有教师最不愿看到的。二.师生共同参与,创造轻松快乐的课堂气氛小组学习增加了学生主动学习和合作交流学习的积极性，在我们摆正了学生的主体地位后,请学生积极参与教学活动,给他们一个轻松快乐的课堂气氛是非常重要的。学生通过自己对数学课的探讨，发现问题，提出问题，交流合作解决问题，然后通过自

3、己的逻辑思维组织出答案，这个一个展示的过程是非常重要的，充分的发挥了学生主动学习的能力，当然在教学的过程中，老师的引导和排忧解难是必不可少的。当然，在这种轻松的课堂气氛背后，包含了老师明确的教学目的，精心的设计，清晰的思路，如果脱离了课前认真踏实的备课，这节课的轻松气氛是难以营造的。这一点，也让我深刻体会到精心备课的重要性，提醒自己在一开始就应养成这种良好的习惯，认真对待每一次备课。三、新课程给我带来的思考1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。新课改是一个重要的教学手段，在我们这样的中学就更要加大力度实施这种课改，把真正的课堂还给我们的学生，让学生知道他们来学校是为了学习知识的，是主动学习的过程，是同学之间合作探讨学校的过程，这样我们不仅仅培养了学生的智商，而且我们还培养了学生的情商，这种合作交流的能力也就是学生以后在社

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