中小学校新冠肺炎防控技术方案中小学落实“双减”政策增强作业管理实施方案5篇

1、中小学校新冠肺炎防控技术方案（2篇）中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）学校疫情防控常态化工作方案派出所所长队伍教育整顿组织生活会个人剖析材料中小学落实“双减”政策增强作业管理实施方案XX中学落实“双减”工作实施方案中小学校新冠肺炎防控技术方案一、中小学校开学前1. 学校每日掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”、“零报告"制度，并向主管部门报告。2. 学校对全体教职员工展开防掌握度、个人防护与消毒等学问和技能培训。3. 开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。4. 全部外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后理应居家隔离14天后方可返校。5.

2、 做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储存。6. 设立（暂时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时抓紧进行暂时隔离。7. 制定疫情防控应急预案，制度确定，责任到人，并进行培训、演练，校长是本单位疫情防控第一责任人。二、中小学校开学后8. 每日掌握教职员工及学生健康情况，增强对学生及教职员工的晨、午检工作，实行“日报告"、“零报告"制度，并向主管部门报告。9. 妥当保管消毒剂，标识确定，避开误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员理应实行有效防护措施。10. 各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生试验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手

3、间等）增强通风换气。每日通风许多于3次，每次许多于30分钟。课间尽量开窗通风，也可接受机械排风。如用法空调，理应保证空调系统供风安全，保证足够的新风输入，全部排风挺直排到室外。11. 增强物体表面清洁消毒。理应保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境干净卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，也可接受消毒湿巾进行擦拭。12. 增强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具理应一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或接受热力消毒柜等消毒方式；或接受有

4、效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后理应将残留消毒剂冲净。13. 卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。14. 确保学校洗手设施运行正常，中小学校每4045人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，装备速干手消毒剂，有条件时可装备感应式手消毒设施。15. 增强垃圾分类管理，准时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。16. 建议教师授课时佩戴医用口罩。17. 严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出回来、用法体育器材、学校电脑等公用物品

5、后、接触动物后、抚爱眼睛等“易感”部位之前,接触污染物品之后，均要洗手。洗手时理应接受洗手液或肥皂，在流动水下依据正确洗手法彻底洗净双手，也可用法速干手消毒剂揉搓双手。18. 增强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生准时追访和上报。19. 不该组织大型集体活动。20. 对教职员工、学生和家长展开个人防护与消毒等防控学问宣传和指导。示范学生正确的洗手办法，培育学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。三、出现疑似感染症状应急处置21. 教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，理应抓紧上报学校负责人，并准时按规定去定点医院就医。尽

6、量避开乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内理应全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。22. 学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，理应准时向学校反馈并实行相应措施。23. 教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，理应抓紧向辖区疾病预防掌握部门报告，并协作相关部门做好亲切接触者的管理。24. 对共同生活、学习的一般接触者进行风险告诉，如出现发热、干咳等疑似症状时准时就医。25. 专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联络,掌握其健康状况。中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）一、组织保障和制度要求1. 增强组织领导。学校创立新冠肺炎疫情防控工作领导

7、小组，全面领导学校疫情防控工作，确保各项措施落实。各岗位职责确定，任务到人。多校址办学的中小学校，每校址必需指定确定的疫情防控工作责任和工作联络人。2. 增强联防联控。教育部门和学校增强与卫生健康部门、疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的交流协调，协作属地街道（乡镇）、社区（村）等有关部门主动展开联防联控，卫生健康部门增强专业指导和人员培训，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。3. 落实学校主体责任。学校应围绕关键环节和重点措施,制订特地的疫情防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验

8、制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。做好应急演练，与当地医疗卫活力构做好交流衔接。4. 做好保障物资储存。依据学校规模、学生及教职工数量，结合应急方案储存足够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。5. 校园内清洁消毒。开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁，并展开预防性消毒，教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。二、人员管控要求1. 登记排查入校全体人员。提前掌握教职工（包括教师,以及食堂、保洁、保安等后勤服务人员）和学生健康状况,建立健康状况台账，做好健康赏识。要求全部师生员工做

9、好入校前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并照实上报学校。对有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的人员，应督促其准时就医，暂缓返校，严禁带病上课、工作。2. 展开每日健康监测。增强对教职工和学生的晨午检,住宿学生增加晚检，实行“日报告”“零报告”制度。重点监测学生和教职工有无发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，对因病缺勤的教职工和学生要亲切跟踪其就诊结果和病情发展。有条件的学校可用法信息化手段进行报告、监测。3. 相关人员风险排查。建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向班主任报告。学生或共同生活人员出现发热等可疑症状时

10、，要准时、照实报告学校，并送医就诊。4. 增强巡查。学校应每日展开校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，察觉潜在风险并准时通报和督促整改。5. 掌握校内人员密度。学校实行相对封闭的管理措施,错时安排校内各班级作息，在入校离校、课间休息、用餐、如厕、进出宿舍等环节增强对学生的组织管理，人与人之间保持安全间距，全部或许引起人员排队会集的场所均设置1米线，引导学生不追赶打闹、不握手、不拥抱。6. 严格掌握会集性活动。可通差池峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开学生会议，适当展开网络教育功课或线上展示交流活动，确需展开现场活动的，需按规定向学校相关部门申请。7.

11、展开健康教育与技能培训。将新冠肺炎及传染病防控学问与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应学问和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过微信、校园网、校讯通等多种途径将相关学问技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防掌握意识和应对才能。8. 增强师生员工心理疏导。注重师生员工的心理状况,通过展髙兴理健康学问培训，开设心理询问、公布心理求助热线等方式授予适小心理帮助。对未能准时开学的师生员工,更要做好意理疏导。9. 增强家校联动。提示家长增强自我防护，避开不需要外出活动，做好亲子交流。学生在校外出现发热等可疑症状，家长要准时、照实报告学校，并送医就诊。在学校正式通知返校

12、前，不得提前返校，放心居家，做好线上教学或学习、返校前物资预备。10. 勤洗手。随时保持手卫生，餐前、便前便后、接触垃圾后、外出回来、用法体育器材、电脑等公用物品后、接触动物后、抚爱眼睛等“易感”部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。接受正确洗手办法用流动水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。11. 科学佩戴口罩。学生应随身备用符合一次性用法医用口罩标准或相当防护级别的口罩；低风险地区校园内学生不需佩戴口罩。口罩佩戴应遵循国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发公众科学戴口罩指引原则。12. 增强近视防控。疫情期间，学生户外活动削减，电子产品用法过多，增加近视发生和发展的风

13、险，师生家长要引导学生小心做好近视的防控。适当科学运动，平衡养分膳食，安排好作息，提高机体免疫力。13. 途中防护要求。上、下学途中要坚持家庭、学校“两点一线"，避开不需要外出活动。最好实行步行、自行车、私家车方式上下学，乘坐公共交通或校车时应小心个人防护,不与他人交谈，与他人保持在理间距，途中尽量避开用手抚爱公共交通工具上的物品。上学到校或下学到家应准时洗手。14. 对住校生要求。在疫情防控期间不得出校，如必需出校，须严格践行请假步骤，并告诉家长，规划出行路程和出行方式。外出时，按相关规定做好个人防护和手卫生。15. 小心工作人员防护。老师授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及

14、食堂工作人员等理应佩戴口罩。食堂工作人员应穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥当保管消毒剂，标识确定，避开误食或灼伤。清洁消毒人员在配制和用法化学消毒剂时，应做好个人防护。16. 鼓舞具备条件的中小学校教职工开学前自愿接受核酸检测。三、重点区域防控要求1. 校园门口。实行校园相对封闭式管理，全面梳理全部进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温。通过实行错时上下学、划定1米等候线等方式，避开人员会集。校园封闭管理要做到专人负责、区域划分在理、人员登记排查记录齐全。2. 暂时等候区。在校门口就近设置暂时等候区，入校排查时若出现发热等可疑症状，应由专人带至暂时等

15、候区，复测体温，准时联络家长，做好基础防护后，按规定流程送发热门诊。定期常规消毒，若有可疑病例或发热人员进入，需在专业部门指导下进行消毒处理。3. 教室。有条件的学校应保证学生一人一桌，每名学生前后左右间距保持1米，对学生人数较多的班级可分班教学或错时上学，调整教学时间和学生行进路程，避开人员会集,做到学习、生活空间相对固定，接触人员清楚。4. 食堂。实行学生错峰就餐，开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气，就餐排队时与他人保持1米间距，应遵循分时、错峰、单向就餐的原则，避开扎堆就餐、面对面就餐，避开交谈。餐前餐后必需洗手。增强餐（饮）具的清洁消毒，重复用法的餐（饮）具理应“

16、一人一用一消毒”，就餐人员要做好餐余垃圾的清理、分类和投放。做好食品留样，专人管理，严格执行消毒时间、步骤，制定就餐、消毒等管理台账。5. 饮用水设备与洗手设施。饮水设施应每天进行需要的清洁工作，每天对出水龙头至少消毒一次。要确保操场、厕所、食堂、宿舍等场所或四周洗手设施运行正常，原则上中小学校每40-45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有足够数量的洗手液、肥皂等，也可装备速干手消毒剂或感应式手消毒设施。6. 学生及教职工宿舍。寄宿制学校学生宿舍不该设在地下室或半地下室，每个宿舍居住人数原则上不超过6人，人均宿舍面积许多于3平方米；学生宿舍应依据当地的气候条件设置通风设施。增强对教职工和

17、学生宿舍的清洁通风，一般每天开窗通风许多于3次，每次许多于30分钟。每天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，消毒后要保持宿舍内外的环境卫生保洁，每天专人巡查清扫并进行登记。寄宿制学校应建立学生宿舍专人负责制，严格学生宿舍楼门管理，实行凭据出入和体温排查。7. 厕所。学校厕所由专人管理，设置符合标准的便器。落实厕所保洁措施，保持空气流通，准时清洗地面，做好包括水龙头、门把手等重点部位的消毒，增加冲洗和消毒频率。厕所的洗手设施应完备，宜配洗手液，有条件的用法感应式水龙头、擦手纸或干手机。四、环境卫生要求1. 展开校园环境整治。对学校进行彻底清洁，增强校园内教室、食堂、宿

18、舍等学生重要会集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，彻底清理卫生死角。仔细做好学校室内外的环境卫生。正常情况下，以清洁为主，日常预防性消毒为辅。2. 增强通风换气。各类学习、工作、生活场所要增强通风换气，每次通风时间许多于30分钟，每日许多于3次。除特殊天气情况外，教室、办公室应保持全天开窗通风。如用法空调，理应保证空调系统供风安全，保证足够的新风输入，全部排风挺直排到室外。3. 做好清洁消毒。增强物体表面清洁消毒。理应保持教室、宿舍、图书馆、学生试验室、体育活动场所、餐厅等场所环境卫生干净，每日定期消毒并记录。对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材、

19、电梯间按钮等高频接触表面，可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可接受消毒湿巾进行擦拭。理应增强学校食堂、浴室及宿舍等重点场所地面的清洁，定期消毒并记录。可用法有效氯500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒。4. 增强垃圾分类管理。校园垃圾做到日产日清，分类收集并准时清运各类垃圾。日常用法废弃口罩按生活垃圾处理。做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。五、出现疑似感染症状应急处置1. 教职工或学生每日入校前如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应准时向学校报告，实行居家赏识或就医排查等措施。2. 教职工或学生

20、中如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，学校应抓紧启动应急处置机制，在专业机构指导下实行相应疫情防控处置措施，并协作相关部门做好亲切接触者的排查管理。对共同生活、学习的一般接触者要准时进行风险告诉，如出现发热、干咳等症状时要准时就医。3. 在校期间，教职工或学生如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，理应抓紧上报学校疫情防控工作领导小组，第一时间实行隔离，严格依据“点对点”协作机制有关规定准时去定点医院就医。尽量避开乘坐公交、地铁等公共交通工具前往医院，并全程佩戴口罩。4. 学校要安排专人负责与接受隔离的教职工或学生家长进行联络交流，掌握其健康状况。教职工和学生痊愈后，返校要查验复课

21、证明。六、国外师生返校要求1. 国外师生未接到学校通知一律不返校，新生不报到。2. 国外师生返校前确保身体状况良好，返校途中做好个人防护和自我健康监测。3. 入境后严格执行当地规定进行核酸检测和隔离医学赏识，每日健康监测并填报健康卡，撤除隔离后且身体健康方可返校学习和工作。学校疫情防控常态化工作方案为科学、规范、有序展开新冠肺炎疫情常态化预防掌握工作，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校教育教学秩序和校园稳定，防控工作要严起来，紧起来，实起来，快起来，织密扎牢疫情防控网，坚定协作打好全省疫情防控总体战。依据国家和省市区疫情防控通知的相关要求,结合我校实际，实行措施如下：一、构建防控工

22、作体系1、创立领导小组创立XXX中学新冠肺炎疫情防控工作领导小组，由党总支书记、校长XXX担负领导小组组长，成员包括区委纪委第九派驻组组长、学校领导班子、各部门负责人。校长为防控工作的第一责任人；分管校长为挺直责任人；各部门负责人为本部门防控工作的具体责任人。领导小组全面负责学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作的组织领导、责任分解和督查督办。组长：XXX副组长：XXXXXXXXX成员：XXXXXXXXX导小组下设办公室，办公室设在安保处。2、组建专项工作组组建新冠肺炎疫情防控专项工作组，提高政治站位，增强大局意识，依据学校的统一部署，做到严防死守，切实把师生生命安全和身体健康放在第一位。各项

23、工作责任到人，不漏掉每个环节、每一个人。(1) 教学组组长：XXX组员：XXXXXX(2) 宣传组组长：XXX组员：XXXXXX(3) 防控组组长：XXX组员：XXXXXX(4) 保障组组长：XXX组员：XXXXXX(5) 督查组组长：XXX组员：XXXXXX3、构建网络，联防联治建立由学校、教师、学生、家长组成的内部防控工作网络和由学校、XX区教育局、XX镇政府、XX医院等组成的外部防控工作网络，做到无缝对接,准时收集和报送相关信息，随时注重师生健康状况。学校确定信息报告人(德育处XXX主任)，准时按要求向有关单位报送信息。4、制定方案，完善制度制定完善“两案九制"：新冠肺炎疫情常

24、态化防控工作方案和应急处置预案；联防联掌握度，传染病疫情及突发公共卫生事情的报告制度，学生晨午检制度，因病缺课登记、病因追踪制度，复学证明查验制度，学生健康管理制度，环境卫生检查通报制度，通风、消毒制度，传染病防控健康教育制度。“两案和九制”要全面细致，具体到全部环节和流程，把责任落实到每一个人。二、常态化防控工作措施1、信息摸排到位全部师生一律严控外出离XXX,全部人员外出依据“需要再外出，外出必报告，同意再外出”要求，教职工外出必需报经校长室XXX副校长同意，全部中层以上干部外出必需报经XXX校长同意。逐一核实全体师生疫苗接种情况，确保开学前要做好全部人员疫苗接种凭据的查验工作，督促应接尽

25、接。对未接种疫苗的师生进行排查，要弄清未接种疫苗的原因，填表造册，暂时聘用人员未接种疫苗不得用法。由德育处建立教职员工和学生假期行踪、健康监测、疫苗接种机制；定期向师生发布疫情防控相关信息；汇总学生家庭住址、联络方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息，做好记录并上报。德育处负责本校教职员工和学生进行全掩盖排查，实行“日报告、零报告”制度，精准掌握来自疫情防控重点地区教职员工、学生的分布情况，精准掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，特殊是要精准掌握每一名确诊及疑似师生的痊愈情况，“一人一案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准。

26、保证返校的学生都可以获得全掩盖的健康监测。（负责部门：德育处）2、防控措施培训到增强对教职员工的培训，开学前运用信息化手段，对全体师生员工展开疫情防控学问的普及教育，以及适当的心理疏导。要求全部教职员工理解和掌握疫情防控的政策、制度、方案、技能和工作流程。实行校干包挂年级、班主任包挂班级的形式落实防控相关职责；按年级、班级对师生进行体温监测，并做好记录；做好食堂安全监管,提前对食堂从业人员进行健康体检，展开安全操作培训，体检和培训达标后方可上岗。对班主任、医务、食堂、宿管、保洁和安保等人员，就体温测验、发热症状处置、食堂就餐等方面进行应急处置演练，确保全部关键岗位人员掌握应急处置工作流程。（负

27、责部门：安保处、德育处、总务处、年级部）3、物资储存到位总务处按要求储存足量的红外额温仪、口罩、消毒液（片）、消毒器具、洗手液（或肥皂）、一次性手套、防护服等防控物品。为师生供应符合国家卫生标准的生活饮用水，按每40人设1个水龙头的标准，设置足量洗手池、水龙头，并保证24小时有水，同时装备需要的洗手液、纸巾或吹干机等设施，在醒目位置张贴“七步洗手法”，指导学生正确洗手。（负责部门：总务处、德育处）4、设施设备到位在教学楼前设置师生员工晨午检体温检测区，并用警备线隔离，确保学生在进入教室前完成体温检测。在篮球场设置隔离赏识区，装备足量的体温计、消毒液、应急药品、器械等疫情防护用品；安排经过培训的

28、医护、安保、保洁等专人负责。（负责部门：德育处、安保处）5、落实途中防控教育运用学校微信群、QQ群、告学生和家长一封信等多种形式，告诉师生员工出家门前应佩戴口罩，建议步行、骑行或乘坐私家车，尽量不乘坐公共交通工具，如必需乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量避开用手抚爱公共物品；返校途中若出现口罩湿润或用法时间到达4小时等情况，应准时变换并将用法过的口罩放置有盖垃圾桶内。接触公共物品后不用手接触口、鼻、眼等部位，准时洗手消毒；学生和教职工离开校回家前，洗手后侃戴口罩。回到家中摘掉口罩后洗手消毒，对钥匙、文具、水杯等随身物品进行消毒，把外套放到通风处。（负责部门：德育处）6、坚持晨检午检

29、制度德育处和教务处每天要亲切监测师生员工的健康状态，坚持晨午检制度。安排班主任每天对学生进行3次体温检测，安排年级部对教职员工进行2次体温检测，并照实做好记录。走读学生和住在校外的教职员工进入校园前都要进行体温测量，上下午各测量1次；住在校内的教职员工，上午和下午上课前各测量1次；住校生起床后、午休前和晚就寝前各测量1次。如察觉学生和教职员工出现发热发烧等症状，抓紧上报学校疫情防控工作第一责任人，并按疫情防控要求准时处置。（负责部门：德育处、教务处、年级部）7、做好监测统计上报每天班主任准时统计学生报到情况。坚持因病缺课登记和病因追踪制度。做好因病缺课登记和病因追踪，对因病请假和未报到的学生要

30、逐一落实并做好记录，由校卫生室汇总后上报区教育局，同时上报江苏省学生因病缺课监测系统。（负责部门：德育处、年级部）8、主动宣传防控学问展开宣传科普活动，普及科学防疫学问，主动引导师生做好自我防护，科学规范保戴口罩,保持勤洗手、常通风、少会集、1米线等常态化个人防护措施不松懈，提倡公筷公勺、分餐进食、家庭私人聚会聚餐掌握在10人以下，自觉保持良好健康生活习惯，提髙自我防护才能。提倡师生节假日在家和工作地过，要求师生非需要不外出，不聚餐，家庭聚餐不超过十人。严格落实“双十四”制（即对于从中高风险地区的来人和与来人有亲切接触的人员，要依据先集合隔离十四天，然后再居家隔离十四天）。教育师生和其他工作人

31、员佩戴口罩，养成良好的卫生习惯,保持手卫生；课间10分钟打开门窗通风，走出教室活动；住校生起床后打开宿舍门窗通风，整理内务，保持宿舍清洁卫生；饭前便后按“七步洗手法”严格洗手；放学回家后,正确洗手并对随身物品进行消毒。（负责部门：安保处、德育处）9、小心环境消毒消杀房间定时通风换气（每日通风3次，每次20-30分钟）。在教室、宿舍、图书馆、食堂、办公室、洗手间、等公共活动区域装备洗手液、消毒剂，每日增强通风、清洁消毒；做好接触频次高的物体表面（如门把手、公用教室课桌椅表面等）、校卫生室、食堂、宿舍、卫生间等重点环节的预防性消毒工作；对学校公共场所及垃圾桶站每天消毒要不低于2次，做好消毒记录并公

32、示；学生在校时，每天要多次对卫生间消毒；学校专用室场（如电脑室、室内体育馆等），要求每进去一批学生前就要消毒一次。每个区域用法的保洁用具分开，避开混用。（负责部门：德育处、总务处）10、实行校园封闭管理严格校门进出管理，不许无关人员进入校园。师生入校一律核验身份、检测体温并佩戴口罩,发热人员一律不得进入学校；坚持“非需要、不外出”，因公务、疾病等特殊情况确需外出时，必需佩戴口罩，做好防护。校外无关人员一律不准进校，校内一律不会客，外来人员确需入校的，必需测体温并记录，查健康码、行程码、疫苗接种记录，登记姓名、身份证号码、电话号码，出入时间。学校门口张贴健康码、行程码的二维码，以便扫描核验。（负

33、责部门：安保处）11、增强集体配餐管理增强对教工和学生配餐的监控管理。食堂从业人员（食品购买、加工制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂购买人员或供货人员应避开挺直手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后准时洗手。做好餐具和餐桌椅的消毒工作，每日至少消毒2次。食堂进货严格落实索证索票，严禁购买活禽（畜）不得用法来源不明的家禽畜牧。严禁购买食用野生动物。（负责部门：总务处）12、仔细清洗消毒餐具餐具用品须依据食（饮）具消毒卫生标准进行彻底的清洗消毒。餐（饮）具清除食物残渣后，煮沸消毒15分钟或接受食具消毒柜等消毒方式，也可用有效氯250mg/L500mg/L含氯消毒液浸泡30分钟后，再

34、用清水洗净。餐（饮）具清洗消毒后妥当存放在餐用具保洁场所并保持清洁。（负责部门：总务处）13、严格实行分餐制度实行分年级分时分段就餐，学生就餐时值班人员提前到位，督促学生就餐排队时应与他人保持确定的间距，前后两人间距不低于1米，排队时应佩戴口罩，进食前摘掉口罩并洗手。就餐时应用法食堂高温消毒后的餐具用品，或用法清洁消毒后的自备餐具。尽量错峰就餐、分散就餐，避开扎堆就餐、面对面就餐，削减人员交谈，餐后准时洗手。配餐时小心荤素搭配，在理养分。（负责部门：总务处、年级部）14、亲切注重宿舍管理学校对学生宿舍实行专人负责制,确保夜间每个宿舍楼均有值班人员在岗在班，时刻保持通讯顺畅，确保学生有异样情况，

35、值班人员第一时间到场。如出现疑似疫情症状，应抓紧启动应急机制，进行应急处置，做到早察觉、早报告、早隔离、早治疗。专人负责学生公寓及公共区域清洁，定期消毒，并做好记录。给学生发放卫生习惯手册，做好引导。宿舍出入口应安排人员掌握进出人流。住校学生应削减不需要的外出，避开接触不相关人员。外出应规范佩戴口罩。（负责部门：总务处、德育处）15、科学安排体育锤炼学校引导师生增强体育锤炼，增强体质。学生应坚持做好课间操，分批运动的办法，避开大规模人员会集。课间休息时，师生要多喝水，尽量削减近间距接触，避开过度运动大批出汗。（负责部门：德育处）16、严防人员扎堆会集教师上课须佩戴口罩，与学生保持安全间距，用法

36、随身扩音器等设备，对教室课桌椅间距进行调整，避开学生之间近间距扎堆上课。学校不组织大型集体活动，严格依据组织五十人以上的聚会必需向教育局报备。需要的小型会议应掌握时间，全程佩戴口罩，开会人员间距1米以上，定时开窗通风。会议完结后对场所、办公桌椅进行消毒。负责部门：办公室、德育处、年级部）三、发热病人处理及疫情上报处置流程1、察觉有发热（腋下温度超过373。0、咳嗽等临床症状的学生，按如下流程操作：（1）班主任要抓紧通知学生家长，并报告给信息报告人（德育处XXX主任）和校长，由校长安排专人（年级部、班主任、校医）将发热学生送到XXX医院发热门诊就诊，并与学生家长做好对接。同时要求送诊人员和学生以

37、及家长佩戴口罩，做好个人防护，避开交叉感染。（2）信息报告人（德育处XXX主任）对本校发热等有临床症状的学生，做好学生因病缺课情况登记，并于每天下午4：00前上报到XXX省学生因病缺课监测系统，同时将发热人员调查统计情况上报校长室和XXX区教育系统疫情防控工作领导小组办公室，邮箱：XXXXX163com0（3）班主任要保持与生病孩子家长联络，准时跟踪病因和病情。2、察觉当天发热病例增多，有盛行趋势，校医要抓紧报告校长，并电话报告教育局疫情报告人XXX老师（联络电话XXX）o3、察觉有发热、咳嗽、胸闷、乏力、全身酸疼等新冠肺炎疑似症状的学生。按如下流程处理：（1）校长抓紧安排专人（校医XXX穿防

38、护服）将学生带入学校隔离赏识区（隔离赏识室）。（2）校长灵敏上报到XXX政府、定点医院报告，同时上报XXX区教育局疫情防控工作领导小组办公室XXX主任（联络电话XXX）和疫情报告人XXX老师。（3）学校协作区级卫生防控专家组进行现场调查确认,并依据疾病隔离、消毒操作要求，实行各种有效的防控措施,阻断传染源，做好亲切接触者管理，避开疫情散开散开。学校从头冠肺炎疑似症状的学生进入隔离赏识区到卫生防控专家组到达学校之前，要依据XXX区中小学防控新冠肺炎隔离赏识区设置和用法指南做好各项防控和自我珍惜工作。4有新冠肺炎确诊病例，抓紧启动学校新冠肺炎应急处理预案，在区卫健委有关部门的指导下展开一系列的防控

39、及应急处理工作。5学校教职工出现相近情况参考执行。四、疫情防控应急处置措施1帮助展开疫情防控。依据区卫健委出具的传染病防控观点书和疫情防控需要，实行班级、年级或全校停课等措施。学校应接受和协作区级卫生防控专家组的调查、釆样、亲切接触者的筛查、隔离治疗等预防掌握措施，照实反映有关情况，同时做好重点场所和物品的终末消毒。2做好亲切接触者的医学隔离赏识。如有师生员工被判定为亲切接触者，要求其要严格执行“双十四”制进行居家或集合医学隔离，并与密接管理人员取得联络，掌握师生员工健康随访情况和撤除日期，符合撤除条件后方可返校。3增强通风消毒。学校增强教室的通风，并在区卫健委有关部门的指导下，做好重点场所和

40、物品的终末消毒。4出具复课证明。师生员工痊愈或隔离期满后，须持医院痊愈返校证明到学校卫生室复核确认登记，持有校医出具的复课证明方可回教室上课。5总结疫情发生的经验教训。增强重点环节管控，进一步增强健康教育，提高师生疫情防控的学问和技能。五、责任追究制度1、建立由校长为一把手负总责各级岗位责任制。2、贯彻“谁主管，谁负责”的责任承包制度。3、对组员因玩忽职守，疏于管理，未准时、定期展开检查或检查不力、不规范填写记录的，依据情节轻重、结果的危害性等具体情况，授予批评、处分、调离岗位等处理,情节和结果特殊严重的，将责任者移交有关部门处理。4、一旦发生疫情，准时启动应急预案，按应急预案处置过程中，处置

41、不妥的行为人、责任人事后依据情节和结果追究责任和授予相应的处理。XXX中学疫情防控工作领导小组派出所所长队伍教育整顿组织生活会个人剖析材料一、对教育整顿的生疏和观点是立足新时代新要求对增强政法队伍建设发出的动员令，是党心所指、警心所系、民心所向。深化实行中心政法委、公安部和省厅党委决策部署，全力投入教育整顿活动，把教育整顿作为自己的一次政治检验、思想考验、作风熬炼，使自身政治水平进一步提升，纪律作风进一步好转、素养力量进一步增强。二、自身存在的主要冋题（一）剖析自身存在的问题一是在思想政治方面，对理论的学习存在表面化，深化学、持续学不够，存在紧一阵、松一阵的现象。虽然可以依据组织的要求完成学习

42、内容，但学习时也只是简洁的看一遍,一目十行，浅湿的扫瞄一下，没有真正入脑入心，对理论所蕴含的深刻内涵理解不透。没能做到往深里学、往心里学、往实里学。二是在精神状态方面。虽然在工作中比较细心，但冲劲和担负不够，在应对难题和复局面时，处理不够坚定，有“不求有功，但习过"的想法，缺乏敢为人先的士气，担负精神不够。虽然能按部就班地完成常规性工作，但在工作中有时思想会消灭松懈，开辟创新和与时俱进的动力和激情稍显不够。有时还会有自满心理作祟，结合实际突破和创新少，缺乏持续昂扬的工作热忱和上进精神。三是工作作风方面。工作方式办法稍显简洁，工作做得不够细致。平常一心只顾埋头工作，与同事和与相关部门的

43、交流交流不够，遇到问题没有做到同心同德、相互协作，影响到工作的协调和落实。工作中有时凭经验办事，对一些问题的处理在理性思考和总体掌握上还需小心增强。在财务管理工作中过于小心工作内容的支配部署，但具体的实施并不总是很得力，工作还不够细化和多元，对工作的实施执行过程中消灭的问题重视程度不够。（二）查找队伍中存在的问题个别民警的业务力量、服务意识、敬业精神有待提高。有的怕担出错，担责任，不肯多干事，存在少做少错、多做多错的不良倾向。（三）落实“三个规定存在的问题可以足够生疏领导干部干涉司法活动插足具体案件处理的记录、通报和责任追定司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定关于进一步规范司法人员与当

44、事人、律师、特殊关系人、中介组织接触来往行为的若干规定的重大意义，深刻领会“三个规定”和各项要求，切实提高贯彻执行“三个规定的主动性、自觉性，自觉克服松懈麻痹和侥幸心理，时刻保持模糊头脑，不存在违反“三个规定方面的问题。（四）是否存在违规经商办企业、违规参股借贷情况不存在这方面问题。（五）本单位政治生态存在的问题和不够一是党建责任落实还需要持续增强，制度还需进一步建立健全。二是党建工作创新不够，特色不鲜亮。三是政治教育效果不够突出，办法形式不够多样，学用结合不够亲密。三、剖析产生问题的缘由经过仔细对比检查和深刻反省剖析，以上问题究其根源,主要集合在以下几个方面：（一）理论武装不够到位。对中国特

45、色会主义思想深细钻不够，尤其对党的创新理论学习不够、领会不深，许多时候浅尝辄止，与实际工作“两层皮"，学用脱节、结合不紧的问题尤为突出。在赏识问题、分析问题、解决问题上有确定的片面性、狭隘性，“四个意识四个自信还需进一步强化。（三）XX修养不够坚定。认为自己工作经验丰富，有自满心理，缺少求知若渴和与时俱进的动力。有时会有喘口气，放松一下的现象，在工作多、任务重时会滋生应付心态。在实际工作中处理问题时满足于面上不出问题，缺乏主动性、主动性和制造性。（三）担负精神不够激烈。工作上按部就班、因循保守、求稳怕变，习惯用老思维、老办法、老套路解决问题和推动工作。随着工作头绪越来越多，自我加压、

46、持之以恒的干劲少了点，缺乏“钉钉子精神和“滴水穿石的韧劲。有时对某些工作也有所思考，但思想上总有这样那样的顾虑，引起好的思路和想法没有足够实践。四、下一步整改措施（一）增强XX修养。要在学懂弄通上狠下功夫，要切实做到往深里走、往心里走、往实里走，用学到的学问思考问题、解决问题，通过学习最大程度地提高和完善自我，做到学以致用、知行合一。强化责任担负，不断提高自己的思想境界。要进一步强化自律自省意识，虚心听取各种不同观点，做到有则改之，无则加勉。（二）勇于担负创新。要克服工作中的畏难心情，增强工作的主动性主动性，以朝气蓬勃、昂扬上进的热忱展动工作。始终保持昂扬向上的上进精神，不断激发自己制造性展动

47、工作的热忱，克服自满思想，不满足于现状，对待工作要有激烈的责任感和使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路展动工作，从每一件小事做起，从每一个详情做起,确保按时高效高质地完成各项工作。（三）改良工作作风。工作涉及到各种各样的问题和困难，许多难题的解决都不是一蹴而就的，需要我们不辞辛苦地踏下心来解决，日后在实际工作中要耐烦细致地做工作,锲而不舍地去解决问题。要发扬扎实细致的工作作风，拿出一竿子插到底的毅力，摒弃急功近利的想法和做法，不“走过场”，不“做虚功”，高效高质地完成本职工作。中小学落实“双减”政策增强作业管理实施方案为贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业担负和校外培训担负的观点

48、和XX省关于进一步增强中小学生减负工作的实施方案精神，深化推动素养教育，切实减轻学生过重作业担负，结合我中心校实际情况，特制定本方案。一、指导思想确立“以学生发展为本”的素养教育理念；以“功课改革为契机”，深化研究课堂教学，提高课堂教学效率和质量，切实减轻学生过重的作业担负，有效提高学校教育教学水平，全面推动素养教育的深化实施。二、领导小组：组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、工作原则1.坚持立德树人和全面发展同行的原则。坚持立德树人,落实“五育并举”，仔细执行功课计划，科学在理设计和布置作业，切实减轻学生过重作业担负。2. 坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业

49、布置要基于功课标准、注重中心素养、体现功课性质。3. 坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适应学生年纪特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业，渐渐实现作业形式多样化、特性化。4. 坚持遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规律相结合的原则。四、工作基本要求（一）严格落实XX省关于进一步增强中小学生减负工作的实施方案、鞍山市关于进一步增强和改良义务教育阶段学生作业管理的指导观点精神和海城市中小学减负工作落实情况导检查实施方案的要求做好此项工作。（二）科学制定学校教学计划，保证开齐开足功课。要特殊重视体育、音乐、美术、科学、综合实践等功课的开设，不得任凭挤占课时。不得任凭增减功课课时，不得任

50、凭增加功课难度，不得任凭加速教学进度。坚定杜绝教师课堂上有意少讲、“课堂内容业余补”现象。（三）作业设计的要求1. 科学、在理设计作业。学校各备课组必需坚持每周研究一次学生作业布置。作业要紧扣功课标准和教学进度，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体争辩，提出学生作业周布置计划。最终由教务处和年级主任进行审批。2. 丰富作业形式，依据“五育”并举为方针，每天要布置确定量的书面家庭作业外，也要布置确定数量的阅读作业、家务劳动和体育锤炼，每周布置一个音乐、美术方面的实践性作业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。3. 尊敬学生学习上的差异性，给学生分层设

51、置选择的权利。提倡“必做作业+鼓舞性作业+拓展性作业”模式，满足不同层次的学生的需求。（四）作业布置的要求1. 确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。2. 建立教师“提前试做拟布置的作业”制度。但凡要求学生做的作业，教师要先做一遍。教师在先做作业的过程中，掌握作业的难易程度、所需时间、规范要求、简洁出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具备针对性，不得布置“繁、难、偏、旧”的作业。3. 坚定杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。不允许教师用增加作业量的方式惩罚学生

52、。杜绝翻印配套练习或以套题、教辅练习替代作业的现象。4. 杜绝教师“简洁”、“粗放式”减负和“一刀切式”减负，要处理好面向全体和因材施教的关系，更要体现精准有效。5. 规范书面家庭作业本。家庭作业本要展现日期、学科、作业内容，教师评论等内容。鼓舞对家庭作业进行多元评论和多向交流。6. 不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业，不得要求家长通过网络下载并打印的作业，不得要求家长对书面作业检查并签字，7. 教师不得通过网络、微信群、QQ、钉钉APP等媒介布置家庭作业和要求家长打卡签到。8. 严禁给小学生布置电子作业，增强对学生进行的用眼卫生教育。9. 对参加学校组织

53、校内课后延时托管服务学生，其书面作业理应在教师的指导下，于当天在校内延时服务时间内完成。（五）作业批改要求1. 教师要依据作业内容特点和学生实际选择适应的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。2. 作业批改教师要全批全改，提倡教师个别学生的作业进行面批面改。提倡教师对学生作业中的错误不只用“X”号做出标识，要同时授予相应指导。（六）作业讲评要求1. 学生作业情况，教师要准时反馈、准时讲评。对学生作业中的共性问题要集合讲评，特性问题要面批校正或予以个别指导。对作业中存在的错误要求学生订正后，教师要进行二次批改。2. 通过头析、梳理学生作业存在的普遍问题和学问的微弱

54、环节，准时调整教学过程与教学办法策略，作为推动有效课堂教学的依据和支撑。（七）作业管理要求1. 增强集体备课制。学校要切实增强校本培训和校本教研，提高教师的作业设计才能，组织教师研读功课标准，梳理教材，确定学科学问体系和认知要求，掌握作业设计的依据和办法。2. 实行作业统筹把关制。建立各学校教务处牵头、年组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量和完成时间的协调。3. 建立健全作业评论体系。用法鼓舞性语言，提倡阳光评论和多元评论，不断提高学生的实践才能、探究才能、创新才能。4. 各学校每学期展开一次优秀作业评比活动，学习交流,树立标兵，取长补短，共同

55、提高。（八）从严掌握测验次数和内容，小学一、二年级每学期学校可组织1次统一测验，其他年级每学期不超过2次统一测验。测验内容严禁超过功课标准，测验命题理应由学校严格依据功课标准、教学内容及教学计划要求，科学掌握试题的难度不出偏题、怪题。（九）严格测验结果运用。测验理应突出鼓舞、反馈、调整和改良功效。学校和教师要重视对测验结果的分析，从中察觉教学过程中存在的标兵问题，提出科学对策。测验成就实行级别评论，严禁以任何形式、方式公布学生测验成就及排名。五、实施措施1. 学校领导小组要增强和改良学作业管理，落实义务教育学校管理标准，减轻学生业余担负、提升教育理念，提高教育质量、完善教学常规，改良教学管理，

56、科学构建作业管理机制。2. 增强集体备课，落实作业设计集体备课制度，组织教师研读功课标准，梳理教材，确定学科学问体系和认知要求,理清学期目标、单元重点，做到备课组内作业布置一致性,并在学校进行备案，严格教、学、评一致。3. 坚定杜绝教师个人任凭布置作业和对作业加量。组织教研组长、骨干教师进行作业管理，提高教师作业设计、布置、批改、反馈才能。4. 各学校要把作业管理作为教学管理的重要内容，把作业评论纳入教师的业务考察体系。要定期对作业实施情况进行督查，准时察觉和解决问题。5. 中心校将定期对学生、家长进行问卷调查，如作业的数量、难度和教师批改、指导、落实等；对各学科之间在作业的数量进行调控，按实

57、际情况进行调整作业数量和难度。6. 各学校要通过家长学校和家委会等渠道引导家长履在行庭教育职责，理解作业设计、布置和批改等工作，支持协作学校、教师的作业管理要求。7. 加大宣传力度，引导家长树立正确教育观和作业观,避开“校内减负、校外增负”现象。鼓舞家长主动督促孩子按时完成“基础作业”，有才能的同学主动完成“鼓舞性作业"，鼓舞优秀的学生主动完成“拓展作业”。引导家长监督、帮助孩子养成良好作业习惯，着力注重孩子自主学习才能发展。8. 指导家长在理安排孩子业余生活，避开造成过重校外学习担负，保证小学生每天睡眠时间许多于10小时。六、督导检查1. 增强督导检查，将学校作业质量和作业担负等情

58、况纳入考察内容。建立学生作业担负监测、告发、公告和问责制度。2. 中心校不定期对学校学生作业情况进行检查、抽检,对严重违反XX省义务教育阶段学生作业管理“十要求”等作业管理规定、造成重大社会不良影响事情，要依法依规严格处理并追究相关人责任。3. 在督导检查过程中，要擅长察觉标兵，推广经验，确保学校教育教学管理愈加规范、高效。XX中心校2021年8月X日XX中学落实“双减”工作实施方案依据中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业担负和校外培训担负的观点和省市县相关文件精神，为深化贯彻党的十九大和_届五中全会精神，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业担负和校外培训担负，结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。一、总体要求1. 指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人基本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态，