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文档简介

1、一个数除以分数导学单组名:指导老师:六年级 班姓名：【学习内容】课本 30、31页例3及“做一做”【学习目标】1、知识与技能：理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，能正确地进行分 数除法的计算。2、过程与方法：通过独立思考、小组合作、展示质疑，在数学活动中培养分析、推理能力。3、情感态度与价值观： 极度热情，全力以赴，精彩展示，做最好的自己。【学习重点、难点】 学习重点：一个数除以分数的计算方法。学习难点：一个数除以分数的算理。、自主学习【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容, 完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。1、填空我能行。（1）在括号中写出下面各数的倒数

2、。画出重点知识，再迅速完成以下预习内容， 最后将)0.5（2）计算我最棒。17 =1122-14 =35（填在课本上）13-21 =212、自学课本30、31页，完成“做一做”我的问题（有问题一定要提）:自我评价：家长评价：小组评价：二、合作探究【学法指导】 请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒奥!（一）再次自学课本30页。1、小组合作探究“整数除以分数的计算方法“ 整数除以分数等于整数（）这个分数的（）,能约分的先（）再计算2、小组合作探究“分数除以分数的计算方法“分数除以分数等于被除数（）除数的（13

3、. 84）,能约分的先约分再计算。温馨提示：请同学们 一定要积极参与讨 论，并质疑，相信有 你的努力，这些问题 会迎刃而解的！3、小组合作探究总结计算法则；无论是整数除以分数，还是分数除以分数,都可以总结成:甲数除以乙数（0除外）等于甲数 （二）全班展示交流以上问题。 自我评价：三、延伸巩固一、细心填写：小组评价：【训练反馈】-请同学们认真完成，千万不要出错噢!表示：5表示：65152、根据5 X 6= 15写出两道除法算式:84二、准确计算：6 - -32911 亠 222639亠_8_355亠25243625 亠 1556421、解下列方程:5X X= 17X 3 = 12427 . 2385784X =15925 十 x= 155642三、解决问题：31、王叔叔。小时做了 450个零件，他1小时能做多少个零件?42、一个长方形的面积是535平方米，长3米，宽多少米?843、打一份稿件，每天可以完成这份稿件的2-，几天可以打完这份稿件?9【教师寄语】数学的学习，离不开思考，只要 你肯动脑筋，一定会成 功的！一9 一4、

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