公开课量化考核点评

1、学习好资料欢迎下载谌家矶中学 20112012 学年度第一学期“课内比教学”考核点评1王熙 数学 有理数加法 第四周星期一 第 2 节 701教师善于创设情景，将数学学习与生活巧妙结合，激发了学生学习的兴趣。教学过程由具体到抽象（实例提炼总结巩固练习）符合学生的认知水平，锻炼了学生观察和概括的能力。板书清晰，讲练结合，面向全体，重视学生情感与个别辅导。该教师从教时间虽然不长，但教学风格日趋成熟，极有发展潜力。建议：语速可稍慢。对起始阶段的学习，应重点关注学困生。考核小组评分： 90 96 均分： 93；听课教师： 84 87 84 94 均分： 87.252王慧华 音乐 同唱一首歌 第四周星期

2、一 第 6 节802教学目标明确，教学设计清晰合理，课堂气氛活跃，师生互动较好，教师教态自然，寓教于乐，突出了音乐课的特点。有待商榷的是教师能否借助媒体让学生试行听、动、唱、演等练习方法，改变了那种“老师教学生唱”的被动练习方法，学生如果从被动走向主动，自学能力就会得到了培养。而这种能力的培养，将为学生今后走上工作岗位，打下好的基础。考核小组评分： 85 均分： 85；听课教师： 86 85 84 84 83 99 均分： 86.83袁国强 生物生物圈的概念 第四周星期二第 7 节 702执教者运用多媒体教学，展示生物丰富多彩的直观图片画面，这是仅凭传统教学讲解生物所无法比拟的，学生在见到形象

3、生动的植物画面后，很容易理解和记忆“生物圈的概念” ，袁老师率先用电子白板上公开课，并能基本掌握其操作技巧，显示了执教者拓新教学手段的能力和探索精神。建议适当使用粉笔板书，进一步锤炼简洁精准的教学语言。考核小组评分： 90 86 89 均分： 88.3；听课教师： 83 80 89 均分： 844陈林利 语文穿井得人 第四周星期三 第 2 节 701这节文言文教学的开场导入，既吸引了学生的注意，又为教学的展开埋下伏笔。教学过程仔细，注重文言实词虚词的落实，强化文章诵读辅导，师生互动，参与学生较多。教师教态亲切自然，重难点突出，能挖掘教材中的教育因素。教学效果较好。有待商榷：对抢盐事件用时过多。

4、考核小组评分： 90 均分： 90；听课教师： 65 98 80 90 83 85 86 均分： 83.85刘宇 美术在美术世界中遨游第四周星期三第 6 节 701教学设计从导入、讲授新课、赏析讨论，课堂小结直到拓展延伸，整个过程流畅自然，教学层次清晰，能借助课本图片展开教学，板书清楚，引导学生打破时空，不拘一格的在美术世界中寻找美、发现美。有待改进的地方，进一步完善一些教学细节。考核小组评分： 85 82 85 均分： 84；听课教师： 94 98 均分： 96学习好资料欢迎下载6肖文伟 语文只要翻过那座山第四周 星期五第 3 节 702本节课以学案为载体，通过引导学生自主学习、自主探究，实

5、现学生学习的最大效益，为师生 “互动 探究 ”提供课堂时空，为课堂教学提供具体的内容材料，师生互动的基础得以夯实，可操作性增强。教师有激情，语言清晰，抑扬顿挫，学生回答问题吐词清楚，声音洪亮，有条理，得益于教师的平时训练。教师注重朗读训练，但教师的普通话中有方言，有待加强。考核小组评分： 88均分： 88；听课教师： 97 82 95 74 9685 均分： 88.27文新启 语文知错、改错专题练习第五周星期一第 4 节 801修改病句一直是中考点中难点之一，执教者搜集了大量材料，运用多媒体、电子白板直观省时，大容量、快节奏、高效率，起到了集中突破的效果。值得商榷的是对错误类型未提及，如果把正

6、确答案显示出来，能加深学生印象，收到更好效果。考核小组评分： 94 87 87 88 均分： 89；听课教师： 91 80 85 93 84 均分： 86.68但唐富 校本 花卉和我们的生活第五周星期一 第 6 节 702这是一节极具特色的校本公开课，执教者从理解花卉的概念入手，逐步从八个方面揭示花卉和我们生活密切联系。教师让学生充分表达，并及时表扬鼓励，再用精练的语言准确概括，调动了学生的积极性。建议：用多媒体适当展示各种花卉，会使学生的认识从感性上升到理性，效果会更好些。考核小组评分： 90 88均分： 89；听课教师： 88 96 85均分： 89.79谭丹 英语 Unit3第五周星期二

7、 第 3 节 801教师语言流畅干脆，声音洪亮。教态亲切自然，课堂气氛和谐，学生积极参与教学活动。同时，“教，学，练”结合，三维目标落实好，望以后用语更准确，进一步提高教学水平。考核小组评分： 90 85均分： 87.5；听课教师： 93 94 92 99 86 88均分： 88.710童建英物理 平面镜成像第五周 星期三第 3 节 802本节课以寓言故事引入新课，能较好激发学生兴趣，同时以实验探究为主展开教学，让学生在实验中观察、测量、记录并归纳结论，较好地完成教学任务，效果良好。最后留给学生思考问题，有助于学生进一步探求知识。本节课有些细节需要商讨、研究、改进。考核小组评分： 88 90

8、均分： 89；听课教师： 84 89 88 均分： 8711章莉数学等边三角形第五周 星期四第 2 节 802教学设计合理，目标明确，重难点突出，教学层次分明。教师具有亲和力，在讲解的过程注重对学生的引导，关注学生已有经验，以问题为中心，引导学生积极参与，显示了教师良好的教学功底。课堂气氛活跃，讲练结合，讲解方法很容易让学生接受，不同层次的学生均有较大的收获，教学效果好。建议：对学生生成性问题的处理可以更加灵活。课堂容量可稍少，速度可稍慢。教师作图时细节上要注意，例如画三角形的高的时候，注意三角板应该如何摆放。学习好资料欢迎下载考核小组评分： 92均分： 92；听课教师： 89 89 82 8

9、9 83 88均分： 86.712李蔚 历史大变革的时代第五周星期五第 6 节 701执教者运用多媒体教学，精心搜集了一些图片资料，条理清晰 ,目标明确，及具亲和力 , 学生跟着她在知识的海洋里遨游 ,真的是一种享受 .。教者先讲了商鞅“树木立信”的故事，一下子吊住了学生的胃口，又用通俗易懂的语言，讲解了变革的背景、内容、作用和结果，尤其精彩的是设身处地的临摩不同阶层的人物对待变革的不同心态，惟妙惟肖，栩栩如生，使人印象深刻，受益匪浅。考核小组评分： 92 94均分： 93；听课教师： 88 91均分： 89.513龙锦船体育体育趣味游戏第七周星期二 第3 节902这是一节别出心裁的体育课，执

10、教者精心设计，以四个趣味游戏为主要内容，以训练学生思维和团队意识为重点，既有体能训练，又有思维创新，还有学科知识比拼，让学生在欢快的氛围中完成学习任务。 有待商榷的是教学目标性不强，比如，教案设计中的情感目标 “增强爱国意识 ”教学中没有体现，教师语言缺乏生气，尚需提炼。考核小组评分： 90 94 94 85均分： 90.75；听课教师： 88 86 82 88 86 86 93均分： 8714白云英语 Unit6 第七周星期二 第 4 节 902教学设计较合理，注重学生的学与练，教师教态亲切自然 ,课堂气氛和谐，板书清晰。但教学重点有待突出，对于句子单词的落实过虚，缺乏对学生的口头训练。建议

11、：以积极的心态投入教学，要有激情，注重课堂管理。考核小组评分： 80 80 84 均分： 81.3；听课教师： 80 86 82 81 80均分： 81.815熊进化学元素第七周星期三 第 2 节 902本节化学概念课，教学设计用导学案的形式，符合新课程理念，重视学生的学。在教学过程中，突出了学生的主体地位，关注了不同层次的学生，注重学生思维的开发，尤其是重难点的把握上，比较有效地突击和突破，效果较好，值得探讨的是启蒙学科教学中，表达规范和准确的问题。考核小组评分： 91 92均分： 91.5；听课教师： 84 86 88 93 88 96均分： 89.216李国俊语文观舞展示课第八周 星期四

12、第 2 节 902这是一节借鉴杜郎口教学模式并适当借助多媒体的展示课，教师将解读课文的任务分解给学生，让学生搜集资料，分析结构，赏析语言，交流感悟。真正以学生为主体，人人参与、展示、交流，锻炼了学生的思维能力和口头表达能力。教师点评及时，准确到位，洞察力较强。值得商榷的是，整节课学生局部赏析较多，宏观把握不够。播放视频播放时机可作调整，印度舞蹈可在课前或资料展示时播放，效果会更好些。另外，美文美读不够。考核小组评分： 92 90均分： 91；听课教师： 99 96 95 90 87 97 92 88 93 92 均分： 92.9学习好资料欢迎下载17余莉语文重复与变化第七周星期五第 3 节 9

13、01这节语文课试图将教材处理与中考考点相结合，培养学生梳理文章思路、把握文意和概括内容的能力，尤其在模拟中考试卷，学生自己出题，明确考点这一环节的设计上，体现了教者处理教材的良苦用心。整节课目标明确，要求具体，面向全体学生，重视调动学生的学习积极性，点拨适时合理，重点难点把握较好。感觉这节课注重了语文的工具性却少了点人文性和语文味。建议：板书可更优化。考核小组评分： 92 88均分： 90；听课教师： 87 87 85 87 均分： 86.518罗小锐数学公式法解方程 第八周星期三第 4 节 901教学目标设计合理，重视目标落实，课前回顾了一元二次方程的概念和一般形式，并指出解题步骤，帮助学生

14、建立合理的认知结构。以练习为主，讲练结合，强调规范和耐心，关键环节指导到位。大面积的学生参与教学活动，学生在反复训练中熟记用公式法解一元二次方程的基本步骤。不足的是缺乏创新，课堂活动过于单一，忽视了学生的自主学习能力。建议：可让学生上黑板帮助查错、订正。另外，多关注学困生，可考虑让学困生回答相关基础问题。最后不要强化错误的知识。考核小组评分： 90 87 84 85 87 均分： 86.6；听课教师： 80 85 85均分： 83.319吴忠诚 政治海纳百川，有容乃大第八周星期三 第 7 节 80 1这节政治课教学，执教者从引导学生理解宽容的内涵入手，进一步揭示为什么宽容，怎样宽容，宽容的原则

15、，整个教学环节进行了精心设计，充分体现了以生为本的理念，教学过程以情景剧导入，提高了学生的学习兴趣，全过程重视学生的学，突出学生的主体地位，学生参与面大，在探究学习环节上，还要放开学生思想，引导学生思考。考核小组评分：91 85均分： 88；听课教师： 88 90 88 均分： 88.720张孟英 化学离子第八周 星期四 第 1 节 901教学目标明确，讲解清晰，注重学生的动手能力，教态亲切自然，但课堂气氛较为沉闷，学生情绪不高。希望张老师进一步优化课堂教学语言，注意语言的趣味性和生动性，上课时多一点激情就更好了。考核小组评分： 84 均分： 84；听课教师： 90 80 80 80 85 9

16、1 82均分： 8421何建敏 物理滑轮和滑轮组第八周星期四第 5 节 901这节物理课，教师利用多媒体教学，运用直观的画面，让学生有具体可感的印象。整体教学设计合理，演示规范，表述准确，重视学生动手能力和探究能力的培养。建议：加强对课堂的管理与调控，及时指出出纠正学生的错误，更好的处理客堂中呈现的生成性问题。考核小组评分： 85 85 90均分： 86.7 ；听课教师： 84 88 80 均分： 8422李维刚数学一元一次方程第八周星期五第 1 节 702例题讲解比较透彻，正确的传授了一元一次方程的概念和解题方法，解方程的步骤比较清楚。语速过快，给学生读题时间不充分，不利于学生消化理解。教师

17、在讲解知识点时口误学习好资料欢迎下载太多，容易让学生产生误解。让学生回答问题时，应该给学生充分的时间组织语言，教师不要因为赶慌而帮学生把问题回答了。重点强调不够，教学的目标和重难点完全重复。考核小组评分： 78均分： 78 ；听课教师： 75 73 86 80均分： 78.5说明：这次公开课点评，主要由我负责进行。首先要感谢听课的领导和老师，感谢你们认真地参与听课，并作出客观的评价，这是我点评的基础。另外还要感谢王熙和李蔚他们分别整理数学和英语学科的点评。点评工作比较繁琐，有的一节课有十多人听课，每个人都打了分数，都写有简评，既有本学科的，也有不是本学科的，由于个人所站的立场和角度不同，还有对

18、同一节课的认识水平存在差异，所作出的评价，既有共通的地方，也有千差万别的感受，甚至有完全相对立的观点和看法，这需要点评的人，依据新课程评价标准，从众多的信息中筛选、提炼、甄别、整合，形成观点，条理清楚地用文字在键盘上敲打出来。尽管付出了努力，但仍然不能穷尽每个老师的优点，有些建议可能是隔靴搔痒，供大家参考。如有争议，会后还可沟通交流。有关评分也做个说明，我将所有人的评分分成两类，一是考核小组评分，二是听课教师评分，各自总分以后得出均分。由于上述原因打出的分数相互出入较大，还有个原因，就是有两个老师评分习惯偏高，有的评到99 分， 98 分，当然这是该老师的权利，问题是该老师没有把课听到底，他的高分就只惠顾了部分老师，对另一部分老师就不公平，因此， 我们不能过分的看重分数，同时希望下次公开课评分，评高分要慎重，要客观。这个责任主要在教导处，因为事先没有强调这一点。排除这些个别因素外，评价和分数还是说明一定问题的。