伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈课件

1、伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈20152015年小学实践活动成果征集、年小学实践活动成果征集、评审情况反馈评审情况反馈伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈征集性质征集性质 入围入围=获奖获奖 搭建平台搭建平台 淡化奖级淡化奖级 鼓励先进鼓励先进伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈报送情况评比平台报送 （专家网上评分点评）好处：提高材料报送效率，提高成绩汇总效率，提高评审的透明度问题：报送方式需要熟悉 平台设计有待完善伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈获奖情况全省报送总篇数 98不获奖 6篇平均分上80获奖90分以上11篇 小学初次：摸底

2、宽松 总结 伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈排排 行行 榜榜伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈几个问题高分特点真做真做 实做实做 有较多的体验和收获有较多的体验和收获 署名问题：可个体 可团体6 6个以上用组名署名个以上用组名署名（第一人称）做得好写得好写得好需要换位思考写得好需要换位思考 考虑怎样让阅读者看清楚你的做的事（阅读报告的定位考虑怎样让阅读者看清楚你的做的事（阅读报告的定位 是搞清楚你做的事）是搞清楚你做的事）写的好需要具备的要素标题、选题、怎么做、做的如何、活动意义标题、选题、怎么做、做的如何、活动意义 伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反

3、馈小议标题揭开揭开”螺蛳吐泥与存养水质螺蛳吐泥与存养水质”的的秘密秘密“以蔬换书以蔬换书”爱心超市（三年级）爱心超市（三年级）小番茄，大智慧小番茄，大智慧“探究番茄成长的秘密探究番茄成长的秘密”综合实践活动成果综合实践活动成果废报纸变废报纸变“时装时装”的研究与的研究与实践实践小雕版小雕版 大学问大学问走进方家河头，寻访传统文走进方家河头，寻访传统文化化新地铁新地铁 新宁波新宁波走进宁波地铁综合实践活动成果走进宁波地铁综合实践活动成果小肥皂，大创意小肥皂，大创意“家乡的绿茶家乡的绿茶”校外实践活动校外实践活动伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈选题 选题的背景（为什么选）选题的可行

4、性（能不能做）好的选题好的选题= =成功了一半成功了一半伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈怎么做步骤方法过程简介伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈做了什么怎么样的做的如何有什么价值不足（或副作用）伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈选题的背景 全家人都爱吃美味的螺蛳。但有时有泥沙。新闻里说泥沙有重金全家人都爱吃美味的螺蛳。但有时有泥沙。新闻里说泥沙有重金属。想了解下。属。想了解下。选题的可行性案例 揭开螺蛳吐泥和存养水质的秘密 伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈课题方案设计.问卷调查问卷调查 了解市民选购和使用情况了解市民选购和使用情况伊红

5、：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈实验一 吐泥实验伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈2. 观察分析伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈实验二 存养水环境实验伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈实验四蛤蜊吐沙、田螺吐泥实验伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈结论伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈课题亮点选题自然难度适合孩子年龄（实验难度、观察难度）以上两点是整个课题的基础以上两点是整个课题的基础这两点做得好便成功了一半这两点做得好便成功了一半两个实验角度 有科学性（吐泥、存养

6、）捕捞、挑选、贴实验标签是综合性较强的实践性的活动记录表真实性强以上三点让观者感觉过程真实，实验成功，孩子在活动中以上三点让观者感觉过程真实，实验成功，孩子在活动中学到知识、能力得到培养。学到知识、能力得到培养。结论与课题目标有呼应伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈几点疑问与探讨题目是否可以改进？（揭开揭开”螺蛳吐泥与存养水质螺蛳吐泥与存养水质”的的秘密秘密）研究方案是如何确定的？（理由）大人的意见？爸爸如何指导？邻居吴教授的专业？和胖叔叔的关系？爸爸如何指导？邻居吴教授的专业？和胖叔叔的关系？研究报告的格式伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈成果报告格式建议背景 做

7、了什么事？为什么做这事？（遇到了什么问题？对这个问题的思考，觉得自己可以去做下的原因）过程 怎么做的？计划（方案）然后，第一步第二步第三步 得到的支持（如网络、专家）结果 综合观察分析得出你的结论（实验观察）、你的作品结构和特点（设计制作）、权衡利弊得出总结（调查研究）评价 对做的过程与做的结果的反思（不足之处。如一些遗憾、产品副作用。产品的适用人群。优化）感谢、感悟等伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈选题要点兴趣玩的、吃的、用的玩的、吃的、用的意义孩子面对的实际问题、困难孩子面对的实际问题、困难难度自主的空间有多大自主的空间有多大个性化或普适性伊红：2015年综合实践活动成果征集活动情况反馈课题从哪里来？日常生活中社会实