汪岚个人事迹

1、汪岚个人事迹在教学态度上，态度端正，工作认真，严谨求实，能积极完成领导交给的各项任务。为人师表，关心学生，积极帮助学生解决思想上、学习上、生活上的实际问题，做学生的良师益友，促进学生全面发展。校教学监督组的专家多次听课，教学效果受到称赞，学生评教成绩良好，受到师生的肯定。在教学改革方面，大胆创新，积极探索，坚持将理论与实际相结合，不断提高教学质量。本人这一年度教授课程为电工理论与模拟电子技术，作为电类工科的专业基础课，对于后续专业课程的学习起到至关重要的基础作用。因此，对于课程的教学方面采取一些改革措施：1、采用多种教学方式，如讲授法、讨论法等，调动学生学习积极性、活跃课堂气氛，提高学生领悟能

2、力及教学质量。2、采用基础实验和提高性实验相结合，基础实验采用仿真软件验证其理论性，提高性实验则在仿真基础上，通过实际动手调试，考察学生知识运用能力，发现问题解决问题的能力，使学生在实际操作中加强实践性的训练及培养，取得了很好的教学效果。3、积极响应本系提倡的“应用产品带动教学”的教学理念，选取有代表性的应用型产品，确保产品知识结构覆盖课程的核心知识点，通过对产品的学习，组装及调试，充分的实现理论实践结合，完成理论到实践的过渡。作为生产过程自动化专业的负责人，对于专业建设工作义不容辞。通过对市场人才需求的调查分析，确定专业人才培养定位，制定符合企业所需人才的教学计划，课程体系，确保本专业的学生

3、在毕业后能顺利与市场接轨，完成学生员工的就业过渡。除此之外，还积极参与本专业国家示范性高职院校的申报工作、教学团队、精品专业的建设项目中。在科研工作方面，能够积极地参与科研活动，具有较强的科研能力。至今，有3篇学术论文发表于国内的核心期刊（Fabonacci法应用于曲线拟合优化新算法华侨大学学报自然科学版、元明粉质量浓度与电导率曲线模型分析纺织学报、染色过程色差与染液吸光度模型纺织学报），作为主要参加者参于08年校级科研课题“直接甲醇染料电池研究”的研究中。注：汪岚于1997年考入哈尔滨理工大学电子工程系，就读于检测技术及仪器仪表专业。2002年进入黎明职业大学工作，期间于2004年考入华侨大

4、学信息与科学学院就读电工理论与新技术专业硕士研究生。工作至今，在各个方面均取得了一定的进步。于2008年被评为2005-2007年度“教坛新秀”及2007年度校“优秀教师”。陈育明个人事迹由于本系长期重视师德师风的建设，在思想上始终把教学放在日常工作的首要位置，坚持一切以学生的对知识的掌握为主。课前认真备课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构、重点与难点、掌握知识的逻辑，尽量做到能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。努力了解学生原有的知识技能的质量、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能会有哪些困难、采取相应的预防措施。认真考虑教法，重点解

5、决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。在课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力使其保持相对稳定性。同时，努力激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，尽量创造良好的课堂气氛，做到课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，讲练结合，布置好课后作业，力图使作业少而精，减轻学生的负担的同时保证教学质量。积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。加强学习努力提高自己，认真总结自己在教学当中的经验，并且将这些经验与教研组的同事进行沟通和交流。先后在各学术期刊上发表学术论文9篇。汇总如下：1. 平面六杆机构的运动分析及仿真长

6、春大学学报，2006年第4期2. 解析法设计双凸轮连杆组合机构机械研究与应用，2006年第3期3. 平面变胞间歇机构的尺度综合宜春学院学报，2006年第6期4. 基于AutoCAD的一种新的椭圆画法黎明职业大学学报，2006年第4期5. 利用平面变胞原理实现机构的间歇运动机电技术，2007年第2期6. 平面变胞间歇机构运动学分析及其仿真机械传动，2007 年第3期7.基于平面变胞原理改进粉料压片机的传动机构黎明职业大学学报，2007年第3期8.基于AutoCAD图解法设计双凸轮连杆组合机构郑州轻工业学院学报，2007年第5期9.轴力图及扭矩图的简化画法黎明职业大学学报，2008年第1期作为副主

7、编参编教材1本：AutoCAD2006基础与应用中国计划出版社积极参加校、系组织的各项科研申报工作。到目前为止已参加3项省级教研、课改课题，并于2007年8月，作为项目负责人成功申报泉州市科技局重点项目平面变胞间歇运动机构的研究，目前正积极进行相关的科研活动，预计2009年4月进行项目验收。积极配合并参与到学校及系里的各项工作中去。为了配合学校申报国家示范性高职院校的工作，在系主任的主持下，参与申报材料的编写工作，数十易其稿。编写的过程中，在系主任的建设专业指导思想的把握下，对生产过程自动化技术专业的认识有了极大的提高，虽然在编写中付出了一定的劳动，但是所获得的对于专业的认识却大得多。在课程建

8、设中积极探讨课程整合，在系主任的指示下与制图老师探讨课程整合及教学方法改革，取得了良好的制图教学效果。并且整合了机械原理及机械设计，压缩了课时减轻了学生负担。2006年参与了机械测绘实验室的建设，与校园资产处的工作人员一起对实验室的仪器设备进行采购，并带领学生进行实验室的整理与布置。作为我系省级精品专业应用电子技术专业的建设课题组和福建省教育厅科技项目高职学生电子技能训练模式的探讨与实践课题组成员积极参与申报材料的组织和撰写工作。液压与气动技术是机械类和自动化专业的一门重要课程，把液压与气动技术建设成我系校级乃至省级精品课程对于学科建设有着极为重要的作用，因此，本学期本人积极将液压与气动技术申

9、报校级精品课程，今后努力将其建设成省级精品课程。2006年带领04级及05级机电班若干学生参加大学生挑战杯制作竞赛。注：陈育明于1993年考入福州大学机械工程系，就读于机械制造工艺与设备专业。1997年毕业进入黎明职业大学工作，期间于2003年考入福州大学机械与自动化学院就读机械设计及理论专业硕士研究生。工作至今，在各个方面均取得了一定的进步。1995年12月加入了中国共产党。2003年度及2007年度被评为校“优秀共产党员”。被评为2004-2006年度“教坛新秀”及2007年度校“优秀教师”。陈玉琼个人事迹坚持党的教育方针，努力把党的教育方针贯彻到实际的教育教学中去。热爱教育事业，遵守教师

10、职业道德和行为规范，教书育人。在教学上，态度端正，教学严谨，认真履行岗位职责。课前认真备课、认真钻研教材，了解教材的结构、重点与难点、掌握知识的逻辑和技能的要求，了解学生的基础，根据学生原有的知识结构和学习兴趣，安排教学内容和制定相应的教学方法。认真组织好课堂教学，每一堂课都进行考勤，课堂上的讲解条理清晰，注重调动学生的注意力。课后认真批改学生作业，主动关心学生，积极帮助学生解决思想上、学习上的实际问题，做学生的良师益友。积极探索教学法的研究，不断改进教学方法，教学效果显著，受到师生的肯定。07-08年度承担的课程有单片机原理、单片机应用技术、protel与实践等，作为电类工科的专业核心课程，

11、这些课程对训练学生的专业技术能力起了很重要的作用。因此，对这些课程的教学做了一些改革：（1）这些课程侧重于对学生动手能力的培养，因此，改革课堂上的理论教学和实验实训教学的课时比例为1：1，这样增加了学生在课堂的理论与实践相结合应用的时间，让学生养成了在“做中学”和“学中做”的习惯。（2）课程的课堂教学打破按教材的编排顺序进行教学的传统方式，而是采用项目带动教学。通过完成课程设计这一项目，增强学生学习的自主性，学生在学会查阅参考资料、比较与选定课程设计方案、进行系统的硬件电路设计、程序编写与调试、PROTEUS系统仿真与程序下载到芯片进行硬件调试、最后撰写课程设计报告的这一过程中，不但巩固了所学

12、的知识，而且自学新知识，拓宽知识面，提高动手能力；这一过程培养了学生学会与人合作，学会正确面对困难，学会分析问题，提高分析问题和解决问题的能力。（3）对课程的考核进行改革，采用“教考分离”，即：不同班级的单片机原理课程教学由不同老师根据相同的教学大纲展开课堂教学，课程期末考核分两部分：闭卷笔试考核和实验上机考核。此次“教考分离”进行了意义尝试。理论考核获得了一定的效果，能够大体反映出教与学的实际情况。而实验考核是一次不很成功的尝试，对于实验技能的考核方式有待今后的进一步改进。 为了配合学校申报国家示范性高职院校的工作，参与申报材料的编写工作，数十易其稿。编写的过程中，对生产过程自动化技术专业的认识有了极大的提高，虽然在编写中付出了一定的劳动，但是所获得的对于专业的认识却大得多。除此之外，还积极参与教学团队、精品专业的建设项目中。除完成教学工作外还负责本系新专业（港口物流设备与自动控制专业）的筹备建设工作。为了制定出符合本专业需求的人才培养方案，于2008年上半年组织我系部分教师到嵋洲弯港务集团有限公司和石湖太平洋集装箱有限公司参观考察和企业的相关负责人座谈，认真做好新专业建设所需的人才市场调研工作，并且初步制定出2008年本专业的人才培养方案。能够积极地参与科研活动，具有一定的科研能力。至今，有2篇学术论文发表于国内的核心期刊（基于FPG