对外汉语中高级综合课教案

1、对外汉语中高级综合课教案对外汉语二班 冯紫盈 1012020212一、教学目标：1掌握所学生词，掌握正确的发音，特别是重点生词的用法，并能熟练应用它们造句。 2理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构，掌握并熟练应用语言点的语义用法。3能准确的读课文并理解课文大意，了解关于猫的基本特性，并在现实生活中运用所学相关知识，掌握描写动物的基本方法。4. 能初步理解课文中的思想感情，并培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。二、教学难点：1个别汉字字形的记忆2课文中的重难点句型及语法搭配3课文中成语的意思4连接词的意义及用法三、教学重点：1语音教学使学生掌握生词读音。2词汇教学文中二

2、十一个词汇和成语的积累3语法点教学三个重点连接词的用法：任凭也、非不可、无论也（都）四、教学对象：有一定汉语基础的中级汉语留学生（适用于欧美国家讲英语的学生）五、教学时间第一课时词汇课：引入内容，重点讲生词，让学生能掌握并能熟练运用词汇。第二课时语法课：熟悉课文内容，教授重点句型和关联词。第三课时口语课：完成学习任务，设置情景让学生多结合自身实际进行练习，并适当的发散思维，达到举一反三的效果。六、教学过程：（一） 教学内容1生词。注重教授词语读音、词性和词义，注意用法上具有汉语特点的词汇。   2课文。通过大声朗读以及问题提问等方式加深学生对文章大意的理解。

3、60;   3语法点。重点是语言点的用法及语义的掌握和应用，要灵活运用多种方式讲解，如图示法、直观法、对比法、归纳法、情景演练法等。 4 课堂练习。重点放在语言点的相关练习上。5 情景练习。分角色分组以对话为基本形式表演一个情景，并运用所学课文的新知识点。 6布置课后练习。（二） 教学步骤第一课时：1导入新课（实例分析法、图片导入法）。(时间分配：3分钟)同学们，大家好！今天由我来给大家讲课，在上课前我先问大家一个问题：你最喜欢的动物是什么，并请你简单地描述一下它（请两位同学自由发言并给予适当简洁的评价）。刚刚大家说的都很好

4、，这堂课我们要学习的内容就是关于一只可爱的小动物的，它是什么呢？请大家先看几张图片（图片分别是关于一只小猫晒太阳睡觉、捉老鼠、和主人玩耍嬉戏等的场景）。同学们有没有猜出这是哪种小动物了呢？对，它就是我们今天学习内容的主角猫，现在我们一起进入课文中去学习，学习猫有哪些特性，掌握整理描写动物的方法。Lets enjoy yourself, everybody!   2朗读课文（读课文遇到生词要慢读）。（时间分配：3分钟）好，下面由我来朗读一遍课文，请大家把不会、不懂的单词和句子画下来。3讲解新课（讲解生词，并根据时间造句）。（时间分配：20分钟）课文读完了，大家可能还

5、不是很懂这个课文的意思。那么我们来学生词，看我们学完了，大家是不是就能理解了。（板书词语并一一加以解释，同时让学生口头造句。）性格xìng gé 在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点(nature; disposition; temperament; character) 名词例句：她的性格很吸引人（Her character draws people to her）古怪g guài 跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的，生疏罕见的（eccentric ； odd strange ；quaint ；crankiness） 形容词老实lo shi 诚实的

6、（honest; frank） 形容词例句：我是一个老实人（Im an honest people） 乖gui 不闹；听话（well-behaved; lovely; good） 形容词例句：他是个乖宝宝（He is a well-behaved baby）成天chéng tin 整天 (all day long ; all the time) 副词例句：他成天玩电脑（He plays computer all the time）无忧无虑wú yu wú l 没有思想负担的（be light of heart lighthearted; a carefree ty

7、pe without without sorrow and anxiety） 形容词例句：她感到无忧无虑，很乐观（She felt light-hearted and optimistic.）任凭rèn píng 听凭（at one's convenience; at one's discretion）；无论、不管（no matter ；despite） 动词、连词贪tn 欲望不满足、求多（have an insatiable desire for; be greedy for）；片面追求、贪图（hanker for after； seek） 动词尽职j&#

8、236;n zhí 尽到自己职责（fulfil one's duty） 形容词 蹭cèng 磨，擦（rub; scrape）；由擦过而沾上（be smeared with）； 拖延、慢吞吞地行动（dillydally; loiter; drag along） 动词 叫唤jiào huan 大声喊叫（cry out; call out） 动词例句：我正在叫唤我的宠物（Im calling out my pet）变化多端biàn huà du dun 形容变化变化的项目、样子极多（be the most changeful；Variatio

9、ns on a Theme） 形容词例句：人类生活在一个变化多端的世界上（Man lives in a changing world）藏cáng 躲藏、隐藏（hide ；conceal）；收存、储藏（store; lay by）动词例句：兔子藏在高高的草丛中（The rabbit hid in the high grass.）淘气táo qì 不听话、调皮（naughty ；mischievous） 形容词例句：那些孩子总是淘气（Those children are always getting into mischief）摔跟头shui gn tou 跌倒、绊倒

10、（tumble; trip and fall） 动词跌di 失足倒下、摔倒（fall; tumble） 动词撞zhuàng 猛然碰上（collide; strike; bump into） 动词开辟ki pì 打开通路、开拓扩展（open up；hew out） 动词例句：这项工作给她开辟了全新的前景（This job opened up a new vistas for her）遭殃zo yng 遭受灾祸（suffer disaster） 动词例句：战争只能使人民遭殃（The war brought people only disaster）生气勃勃shng qì

11、; bó bó 形容富有朝气充满生命的活力（be full of vigour and vitality；be full of life） 形容词例句：这个小孩生气勃勃的（The child is full of life） 可爱k ài 令人喜爱的,讨人喜欢的（lovely） 形容词 例句：这是一只可爱的小狗（It is a lovely dog） 4带读生词，老师领读一遍，学生跟读两遍。（时间分配：4分钟） 下面请一位同学来朗读这些生词，其他同学检验他掌握的怎么样了，看有没有需要纠正的地方。5. 让学生自由进行造句练习和对话练习。（时间分配：10分钟）Your

12、e so great! 看来大家已经对生词掌握得不错了，现在我们加大点难度！接下来的时间让你们自由地运用这些生词进行造句，然后还可以和搭档一起设定情景对话，十分钟后我将来检验你们的成果！运用生词最多、对话最长的一组同学可以得到老师的小小奖励哦Come on, everybody! Its your show time! 6. 检验学习成果，全班同学一起评出最佳组合。（时间分配：5分钟） Congratulations to you! 希望你们能再接再厉，其他同学也好好努力！今天的课就上到这里了，我们下堂课会继续学习课文猫的重点语法知识点。Class is over, having fun!第二

13、课时：1. 复习前面所学习的知识，巩固旧知识为本次学习新知识打好基础。（时间分配：5分钟）同学们，上一堂课我们着重学习了猫这篇课文的生词，你们还记得么？这堂课我们首先就来复习一下，让我来考考你们（说一些上堂课的生词，让同学们说出意思，并且选其中几个重点词让他们造句）2开始课文的语言点学习。（时间分配：25分钟）You have done a really good job! 下面我们开始来学习课文中的重点句型和关联词, 请大家适当的在课本上补充一些笔记。（1）“（说）它老实吧，（说）它贪玩吧”这一句话中的“说，说”的句型常用来表示从两个不同的方面来说明某个事物的特性，类似于英语中on the

14、one hand，on the other hand的用法。【例句】小明这孩子，说他是好学生吧，他却经常不交作业：说他是坏学生吧，他考试又能取的好成绩，真是奇怪。（2）“猫的性格（实在）有些古怪”“实在”这个词，口语运用得较多一点，词性多做形容词和副词，并有多种意思，具体表达何种意义需视语境而定。作形容词时表示真实、不虚假，具体而切实，相当于英语中的true、real；作副词时表示的确、确实，相当于英语中的indeed。在本文中它是作副词用，表示程度之深、情感之浓。【例句】我实在是喜欢美食。 他实在是不懂得照顾别人。（3）“（任凭）谁怎么叫唤，它（也）不肯回来。”“任凭也”这个连接词多用于表达

15、一种很坚定执着的感情，无论怎么样也不会被改变的意思，表示无论、不管、即使、任由、听凭，类似于英语中的Let. Also.、No matter what，not。【例句】任凭你怎样说,事实总是事实。 任凭她逃到天涯海角，我也要穷追不舍。（4）“它屏息凝视，一连就是几个钟头，（非）把老鼠等出来（不可）！”“非不可”这个连接词多表达一种强烈的愿望和不达目的不罢休的坚定，表示必须做和只有才行，类似于英语中的Must do。【例句】如果再等下去，我非发疯不可。 如果你想拿奖学金，就非得好好学习不可。（5）“它若是不高兴啊，（无论）谁说多少好话，它（也）一声不出。”“无论也”这个连接词多用于表达一种不管任

16、何情况都无法改变的事实，表示无可更改的决心，类似于英语中的No matter. Also.。【例句】我无论怎么样也不会喜欢他。 无论我怎么说，她都不相信我。3. 掌握并能熟练运用这些句型和关联词来表达自己的感情。（时间分配：10分钟）好啦，同学们！本课的语法点我们都学完了，现在是要给你们自己进行消化的时间了。同样地，你们可以自由组合，找自己的搭档来练习合理地运用知识点来表达自己的情感。老师希望能听到你们很自豪地说，你们不仅能做到体会这些词语的作用，还能用这些词语说句子呢！期待等会儿你们的表现哦4. 检验学生运用能力掌握的情况，并给予适当的评价。（时间分配：5分钟） Good job! 大家都干

17、得很不错！你们真棒！语法学习是我们本课最有难度的学习，老师很高兴看到你们每个人都在很认真的学习，并且学得很好！希望你们继续加油，课后能把新学的这些词语和语法都复习巩固好，下堂课我们会上升到应用的阶段，做些练习着重锻炼你们的实际应用能力和思维发散能力！Time is over! See you next time第三课时：1. 回顾前面两堂课所学习的词汇和语法，将一些重点给他们点出来带他们一起回忆起知识点。（时间分配：10分钟）Nice to see you again, dear! 哈哈今天还是我来给你们上课，今天呢，我们要继续学习猫这篇课文整理的感情表达和方法，然后掌握它用来表达自己的想法。

18、在这之前，我们还是十分有必要的要把前两堂课的内容好好地回顾回顾，这样我们等会儿才能更好地运用它们！所以我会出几个字和词，请你们告诉我它们的意思并且运用一些语法点来进行造句2. 根据课文分析归纳小猫的特性。（15分钟）通过整理这篇文章的描写，我们知道了猫的一些性格特征。首先我会带领你们一起从原文中分析归纳出它的三个特点。（1）很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。（2）贪玩。它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（3）尽职。它听到老鼠的一点响动，屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 以上三个是老舍笔下小猫的特性，我先给你们找出来并

19、分析了，它还有另外三个特性我留给你们课后自己去找寻归纳，记得运用我上课教你们的这种方法，下课以后多多去分析分析。下堂课我回来验收你们的自我学习成果哦！3. 围绕课文相关内容进行简单地提问并小范围讨论，让学生复述课文大意。（时间分配：10分钟）现在呢，这篇课文我已经带你们学习完了，还有什么地方不懂的么？可以尽情地向我提出来没有的话呢，就轮到我的要求喽！我给你们几分钟的时间，你们可以先小组进行讨论，然后等会儿给我简要的复述一下这篇课文的大意，也就是说，告诉我们大家你学到了这篇课文的什么东西。加油哦 4. 为加深学生对课文知识点的掌握程度，尝试运用课文相关知识点进行情景对话。（时间分配：10分钟）很

20、不错！既然都很了解了，我要给你们我的终极挑战！接招吧同学们现在请你们自由组合小组，然后自己设定情景，比如说可以以问答或对话等的形式，向其他同学展示这篇课文。最好的那一组同学照例会得到我的小小奖赏嘿嘿5. 结束语Congratulations to you！好吧！通过三堂课的学习，猫这篇课文我们终于是学习完了，希望你们能扎实地掌握好我们学习的生词和语法，然后运用到实际交流中，做到学以致用！汉语其实没有那么难对吧！谢谢你们的配合！下课七、课后作业：1. 复习字、词，了解读音、写法、意义和用法。2. 复习句型和关联词，造句练习熟悉度。用下列词语再次造句： 乖 老实 贪玩 开辟 任凭 尽职 生机勃勃 可爱3. 分析归纳出整理笔下小猫的另外三个特性。4. 尝试自己描述另外一种动物，写一篇100字的短文。（比如：狗）八、小结：1. 进行课后记/思考/评估：（1）成功与教训（2）值得注意的问题（3）哪些问题没讲清楚（4）哪些问题学生掌握起来较困难2. 详细记录教学过程，为以后的教学工作储备经验和材料。3. 仔细认真的检查学生们的作业，以检验他们学习