2019年云南大理学前教育特岗教师招聘高频题八

1、2019 年云南大理学前教育特岗教师招聘高频题八一、单项选择题1、心理社会发展理论是下面哪一位心理学家提出来的?（）A. 班杜拉B.弗洛伊德C. 埃里克森D.维果斯基2、下列对学前儿童语言发展特点描述正确的是（）。A.到 4 岁左右，儿童 98%以上使用完整句C.儿童先掌握的是名词和形容词D.儿童的不完整句大多发生在 2 岁以前，主要是单词句和双词句3、起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，题，这说明的是儿童观察（）。把握图画的主A.目的性的加强 B. 方法的形成C.细致性的增加 D. 概括性的提高4、小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差

2、，这说明该幼儿的注意具有很好的（）。A.稳定性 B. 广度 C. 转移力 D. 分配能力5、皮亚杰设计的“三山实验”结果反映了3 4 岁幼儿思维具有（A.直观性B.自我中心性C.形象性D.经验性6、（）不属于儿童的基本情绪。）。A.微笑 B. 痛苦与悲伤C.厌恶D.焦虑与恐惧7、有的幼儿表现出对表演的兴趣， 而有的幼儿表现出对画画的兴趣， 这体现的是幼儿个性结构（ ）的差异。A.个性倾向性系统B.自我意识系统C.个性心理系统D.自我评价系统8、幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和（）。A.性别特征差异B.性格特点差异C.原有经验差异D.家庭背景差异9、有一种学习动机

3、，它是幼儿学习的直接动力和需求，使幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是（A.普遍型动机B.偏重型动机C.外部动机D.内部动机）。10、下列不属于中小学教师职业道德规范修订原则的是（）。A.坚持“以人为本”的原则B.坚持继承与创新相结合的原则C.广泛性与先进性相结合的原则D.坚持典范性和示范性相结合的原则11、中小学幼儿园安全管理办法要求，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间，应当是在每年（）。A.1月 15 日前B.l月 31 日前C.2月 15 日前D.2月 28 日前12、第 44 届联合国大会在（）年通过了儿童权利

4、公约。A.2012B.2001C.1996D.198913、用于帮助幼儿巩固、消化所学内容的早期阅读活动环节是（）。A.幼儿自己阅读B.师幼一起阅读C.围绕阅读重点开展活动D. 归纳阅读内容14、“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同”，这一目标涉及的年龄段是（）。A.34 岁 B.4 5 岁C.56 岁 D.6 7 岁15、社会领域的教育具有（）的特点。A.榜样示范B.言传身教C.实践体验D.潜移默化二、填空题1、艾宾浩斯的遗忘曲线说明个体遗忘的进程是_。2、直觉行动思维的典型方式是_。3、学前期儿童性格已经表现出明显的_ 。4、幼儿的社会性主要是在_中通过观察和模仿潜移默化地发展起

5、来的。5、移情是儿童 _产生的基础。6、中华人民共和国义务教育法第二十六条规定，学校实行_负责制。7、 36 岁儿童学习与发展指南目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的，帮助和了解和把握幼儿在目标方面的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。8、国务院关于当前发展学前教育的若干意见指出，保障适龄儿童接受_、学前教育，建立幼儿园保教质量评估监管体系。9、幼儿园工作规程要求，幼儿园教师必须具有_规定的教师资格证。10、幼儿入园除进行体格检查外，严禁对幼儿进行任何形式的_。三、判断题1、新生儿硬肿症多发生在冬季，主要因保暖过度导致。）2、幼儿教育就是幼儿园教育

6、。（）3、被誉为 20 世纪初“幼儿园改革家”的蒙台梭利认为每个儿童都有各自不同的需要。（）4、我国学前教育是实施全面发展的教育，属于素质教育范畴。（ ）5、赫尔巴特主张教育的“复演说”，以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。（）6、学前儿童的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。（ ）7、教师拟定具体的教学活动目标时，应尽可能地从情感、态度、能力、知识、技能等方面加以考虑。（ ）8、在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。9、教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。（）10、上课是对幼儿进行全面发展的重要形式，应根据幼儿的年龄特点选择和指导。（）四、简答题1、简述幼儿

7、教师的专业素养结构。2、简述幼儿园的任务。3、简述幼儿园教育工作的原则。4、幼儿教育活动内容的选择应体现的三个原则是什么?五、论述题1、试述如何在活动中发展幼儿的思维。参考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】 C。解析 : 埃里克森认为，在人的心理发展过程中，自我与社会环境相互作用，所形成的人格是生物、心理和社会三方面因素组成的统一体。2、【育萃专家解析】 D。解析：儿童 2 岁以后，逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例随年龄的增长而增长。到 6 岁左右，儿童 98%以上使用完整句。 A 项说法错误。 0 3 岁是幼儿语言真正形成时期，也是幼儿语言发展最迅速的阶段。 B 项说法错误。儿

8、童先掌握的是名词和动词，形容词在其后， C 项说法错误。3、【育萃专家解析】D。解析：幼儿对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段：认识个别对象阶段、认识空间关系阶段、认识因果关系阶段、认识对象总体阶段。4、【育萃专家解析】A。解析：注意稳定性是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间较长。幼儿在上舞蹈课时能够善始善终说明幼儿的注意具有很好的稳定性。5、【育萃专家解析】 B。解析：心理学家皮亚杰做过一个著名的实验- “三山实验”：在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘，首先让儿童从前后、左右不同方位观察这座模型，然后让儿童看四张从前后、左右四个方位所摄的沙丘的照片，让儿童指出和自己站在不同方位的

9、另外一人（实验者或娃娃）所看到的沙丘情景与哪张照片一样。前运算阶段的儿童无一例外地认为别人在另一个角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一样的。这个实验证明了儿童的思维具有自我中心性。6、【育萃专家解析】C。解析：儿童基本情绪包括微笑，痛苦与悲伤，焦虑与恐惧，愤怒。7、【育萃专家解析】A。解析：个性倾向性系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素，是推动个性发展的动力因素， 决定一个人的活动倾向性、 积极性，集中体现了个性的社会实质。8、【育萃专家解析】 C。解析：幼儿园教育指导纲要 （试行）明确指出， 尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异， 因人施教， 努力使每一个

10、幼儿都能获得满足和成功。9、【育萃专家解析】 D。解析：内部动机指的是人自发的对所从事的活动的一种认知。内部动机直接与活动本身有关，由于做某种事能激发人的兴趣，令人愉快，活动本身就是行动者所追求的目的。10、【育萃专家解析】 D。解析：中小学教师职业道德规范修订的原则包括：（ 1）坚持“以人为本”；（ 2）坚持继承与创新相结合； （ 3）坚持广泛性与先进性相结合； （ 4）倡导性要求与禁行性规定相结合； （ 5）他律与自律相结合。11、【育萃专家解析】B。解析：根据中小学幼儿园安全管理办法第七章“安全事故处理”第五十九条的规定： “省级教育行政部门应当在每年1 月 31 日前向国务院教育行政部

11、门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。”故正确选项为B。12、【育萃专家解析】 D。解析： 1989 年 11 月 20 日召开的第44 届联合国大会一致通过了儿童权利公约。13、【育萃专家解析】D。解析：归纳阅读内容是总结性的活动环节，它的主要作用在于帮助幼儿巩固、消化所学的内容，是整个活动中不可缺少的一个组成部分。14、【育萃专家解析】B。解析： 3-6 岁儿童学习与发展指南科学领域中科学探究部分指出：能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同是4-5岁幼儿的目标。15、【育萃专家解析】 D。解析：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。二、填

12、空题1、【育萃专家解析】先快后慢2、【育萃专家解析】尝试错误3、【育萃专家解析】个别差异4、【育萃专家解析】日常生活和游戏5、【育萃专家解析】亲社会行为6、【育萃专家解析】校长7、【育萃专家解析】参照；教师；家长8、【育萃专家解析】基本的、有质量的9、【育萃专家解析】 中华人民共和国教师资格条例10、【育萃专家解析】考试或测查三、判断题1、【育萃专家解析】。解析： 新生儿硬肿症是一种综合征，由于寒冷损伤、 感染或早产引起，其中以寒冷损伤为最多见，称寒冷损伤综合征。2、【育萃专家解析】。解析: 幼儿教育也有广义和狭义之分。狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他相关幼儿教育机构对幼儿实施的有目的、 有组织

13、、有计划的活动。 广义的幼儿教育包括社会、家庭、幼儿园和其他相关幼儿教育机构对幼儿实施的教育活动。3、【育萃专家解析】。解析: 蒙台梭利被誉为20 世纪初的“幼儿园改革家”，她指出每个孩子都是一个遵循自身内部法则的生物体，都有各自不同的需要和发展进程表。4、【育萃专家解析】。解析: 对学前儿童实施全面发展教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的。所谓全面发展的教育，是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括， 是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称。5、【育萃专家解析】。解析: 美国心理学家霍尔主张教育的“复演说”。6、【育萃专家解析】。解

14、析 : 教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。学前儿童的教育目标是教育目的在学前阶段的具体化。7、【育萃专家解析】。解析: 教师拟定具体的教学活动目标时，应尽量考虑活动内容的多维价值，即从情感、态度、能力、知识、技能等方面加以考虑。8、【育萃专家解析】。解析: 尊重幼儿的人格和自尊心是德育实施的基础和首要前提。9、【育萃专家解析】。解析: 幼儿园教育指导纲要（试行）中提出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。10、【育萃专家解析】。解析: 幼儿园要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。四、简答题1、【育萃专家解析】1）幼儿教师的职业道德 : 对待事业，要爱岗敬业；对待幼儿，

15、要接纳热爱；对待家长，要尊重合作；对待同事，要团结协作；对待自己，要以身作则。2）幼儿教师的儿童观和教育观 : 儿童权利观和民主平等的师生观；儿童特质观和适宜教育观；幼儿主体观和幼儿教育方法观。3）幼儿教师的专业知识和技能 : 观察和了解儿童的能力；设计教育活动的能力；组织管理能力；对幼儿进行行为辅导的能力；沟通的能力；独立思维与创造的能力；适应新情境的能力；反思能力。4）良好的心理素质 : 幼儿教师的教育信念；幼儿教师的情感特征；幼儿教师的教育机智；幼儿教师的个性。（ 5）健康的神态素养 : 幼儿教师应体貌端正、 身体灵活、 精力旺盛， 没有任何传染性疾病。2、【育萃专家解析】幼儿园的任务是

16、贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。3、【育萃专家解析】1）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；2）促进儿童全面发展的原则；3）面向全体，重视个别差异的原则；4）充分利用儿童、家庭、社区教育资源的原则；5）保教结合的原则；6）以游戏为基本活动的原则；7）教育的活动性和活动的多样性原则；8）发挥一日活动整体教育功能的原则。4、【育萃专家解析】1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。五、论述题1、【育萃专家解析】（ 1）为幼儿创设直接感知和动手操作的机会。 在幼儿园教育活动中，教师要积极地向幼儿提供各种各样的直接感知与动手的机会，让幼儿在积极的活动中进行思维，这样才能使幼儿更好地感知事物的存在变化和发展。2）活动中要突出具体性、形象性。具体形象思维是幼儿期思维最主要的方式和典型特点。在幼儿园教育活动中，教师要注意教育内容的具体形象性，要适合幼儿的理解水平，并且注意采用直观、形象的方法，尽量避免空洞、抽象的讲授。3）创设问题情境， 促进幼儿思维的发展。 幼儿能否对事物进行思考， 能否有思考的积极性，依赖于一定的问题情境。教师要注意，在活动过程中，幼儿会