分析多重复句层次和关系

1、分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“丨”划出第一层， 并注明关 系：有“丨丨” 划出第二层，并注明关系：以此类推。分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层 的有关分句。弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析， 看 它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句， 弄清它们 之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语不同，只 能出现在主语前。又如“不但而且”这组关联词语， 如果分句主语相同, “不但”放在主语后；分句主语不同，“不但”放在主语前。

2、4复句的类型按照分句间的关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。 联合复句的特点是，在语义上，各分句之间不分主次；在结构上，有两个 以上分句在同一层次上。联合复句往往通过语序或关联词语来表示分句间的 并列、连贯、递进、选择等几种关系。偏正复句的特点是，在语义上，两个组成部分有主从，正句是全句的意 义中心；结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两 个部分。偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种 追述、补充、强调的意味。偏正复句一般要用关联词语来表示分句之间的因 果、假设、条件、转折、让步等几种关系。学习本节，要求能识别各种类型的复句。5如何区分单句和复句

3、 复句是由两个或两个以上的分句（由单句充当）构成的句子，单句与复 句应该界限分明。（1）从构成材料上看，单句是由句子成分构成的，复句是由分句构成的。（2）从表述关系上看，单句只有一个表述中心，一种表述关系。再简 单的复句也至少有两个以上的表述中心和表述关系。（3）从关联词语上看，关联词语上是复句的标志，单句一般不用关联 词语，只有个别的使用。（使用关联词语的只在主语和谓语的前面出现）但有许多语言现象还是值得注意。第一，两可现象。 并列结构作谓语的单句与并列关系的复句就很难区分， 例如“我们爱祖国，爱人民”，可以分析为单句：主语是“我们”，谓语是 并列结构“爱祖国，爱人民”；也可分析为并列关系复

4、句，即把“爱人民” 看作是一个分句，主语承前省略了。这种情况按哪一种分析都可以，因为无 论是分析为单句还是复句，都不影响对句子意义的理解。第二，两难现象。比较下面四个句子：A. 为了他，我才改变原来的决定。B. 为了身体健康，我每天参加早操。C. 因为这个缘故，他昨天没有来。D. 因为天气不好，我没有出门。历来认为“为了”是介词，“因为”是连词。按这种观点，很难说明B、C两句是单句还是复句。我们认为“为了”、“因为”兼属连词和介词。在 A C两句中，它们是介词，全句属单句。在 B D两句中，它们是连词，全 句属复句。6.如何分析多重复句分析多重复句应注意以下三点：第一，切分复句要凭借关联词语，

5、缺少关联词语的，可以补上再进行切 分。例如下句括号里的关联词语就是添加的。速度是应该追求的，| (但是)如果片面地强调速度III ,(而且)影响 质量，|那就错了。第一层有“但是”，属转折关系；第二层有“如果就”，属条件关 系；第三层有“而且”，属递进关系。第二，必要时可以逐层检查直接成分的含义，看是否完整，是否符合原 意，例如：因为我们是为人民服务的，所以我们有缺点，就不怕别人批评指出。 这个复句有三个分句，第一次在第一、二分句与第三句之间分不行呢？ 不行，因为“因为我们是为人民服务的， 所以我们有缺点”在意义上讲不通。 必须在第一分句与第二、三分句之间切分，意思才完整。练习分析下列多重复句

6、(1) 如果我们真心为人民服务，11 没有一点私心念，1那么， 并列条件即使我们犯了错误，11也不会害怕别人批评。让步(2) 如果把人多重复句的分析多重复句由三个以上的分句构成，包含两个以上的结构层次。要注意有三个以上的分句并不都是多重复句， 如联合复句类无论有多少个分句， 都是一个层次，都不是多重复句。 分析多重复句应注意先把各个分句找出来（不要把一些句子成分当作分句），然后确定分 句间的结构关系及结构层次，用竖纵线标明。多重复句的分析是重点又是难点，平时应注 意多练习实践，一般掌握三个层次的多重复句的分析即可。多重复句的分析，可以通过以下的步骤进行：第一，确定分句。首先找出构成复句的所有分

7、句，为便于查看，在每个分句前面按照 先后顺序用数字标上。注意确定分句时，不要把单句中的某些成分当作分句了，因为有些 单句的成分也使用标点隔开了，例如老师走进教师的时候，同学们有的在朗读，有的在做书面作业，有的在讨论问题 ”，这个复句前面 老师的时候”就是一个修饰语，不能看作 一个分句。第二，总览全句，逐层剖析。仔细阅读全句，从总体上体会全句的意思，找出第一层，并 确定这个层次的结构关系，基本上不超出我们前面介绍的八种类型。第一层确定以后，看 看前后成分，分别确定第二层、第三层，一直到所有分句都切分出来为止。第三，依靠关联词语。关联词语是复句的结构关系的形式标志，能比较清晰地把复句 中的各种关系

8、表达出来，所以有些复句结构层次多，关系复杂，可以借助关联词语来帮助 确立层次，只是非常有效的。例如：因为如果我不去现场指挥，不去安抚人心，那么别的人不但不知道下一步该怎么做， 而且还会慌乱，所以我必须去。这个例句有五个分句，由于整体上有关联词语 因为所以”作为标志，所以第一层次 很容易就划分出来了， 结构关系也比较好确定。 第二层凭借关联词语 如果那么”也好划 分层次和确定关系。第三层次，前面明显是并列复句关系，后面是递进复句，因为也有关 联词语 不但而且”作为形式上的标志。第四，按照层次分析法进行分析。为了使多重复句的结构层次关系更加直观地显示出来， 这个时候可以把各个分句的数码提出来作为分

9、句的代表，然后按照层次分析法的步骤方式 进行分析。例如前面的例子：因为如果我不去现场指挥，不去安抚人心，那么别的人不但不知道下一步该怎 么做，而且还会慌乱，所以我必须去。一般用划线法分析多重复句的结构层次关系。即用竖纵线“、II、III插在相应的分句之间，分别表示第一、二、三层次，然后在相应的竖纵线下写明前后分句的结构关系即可。这种分析方法比较简便，可以一目了然地观察复句的结构层次。例如前面的例子：因为如果我不去现场指挥，III不去安抚人心，II那么别的人不但不知道下并列条件该怎么做，III而且还会慌乱，I所以我必须去。递进因果ddhujch胡吉成版主UID: 64500来自：中央广播电视大学

10、精华:289积分:35645帖子:34200注册:2008-3-89:48:00状态：离线威望:126.00元宝：1476.00个上一页参考之六（复句分析）分析个或两个以上分句的句子。它有如下特征: 句是一个句子。它和单句一样，有一个句终语调，在书面上用句号、问号或叹号表示。句，都包含两个或两个以上分句，这些分句或是主谓句，或是非主谓句。的各个分句是相对独立的，同时又是相互依存的。其独立性表现在，每个分句都有句子的性质和地位，一个分句不 。其依存性表现在三个方面：一是分句与分句之间总会产生一定的关系；二是分句之间往往用特定的关联词语联结 ，分句的主语可承前省略，或蒙后省略。 第四，分句和分句之

11、间，有明显的停顿，书面上用逗号、分号等表示。联词语句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。它有如下特点：结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词 词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。复句中才能确认的，离开复句

12、，就无所谓关联词语了。使用关联词语联词语，是出现语法错误的一个根源。要正确使用关联词语，必须注意两点：第一，要注意区别容易混淆的关联词混淆：和“为了”。“因为”表示原因，“为了”表示目的。但“为了要”也可表示原因。而且”和“不是而是”、“既又”。前一组关联词语表示递进关系，后两组关联词语表示并列关系。和“不管”。“不管”表示条件关系，提出应排除的条件，是以无条件作为条件。“尽管”转折关系。“不管”后 的几项，“尽管”后边不接这些，却常与“但是”配合使用。和“何况”。它们都表示递进关系，有时可以通用。“何况”可以用在反问句中，表示进一层的意思； “况且”不能 句，常用“尚且”，组成“尚且何况”的

13、格式；“况且”不能这么用。 五是“或者”与“还是”。选择复句有的 用“是还是”。前者用于陈述语气，后者用于疑问语气。单用“或者”、单用“还是”，区别也在语气上。与“既”。“既然就”用于因果复句，也可以写成“既就”。而“既也”、“既又”、“既 是说明两事并列。所以，用“既”的句子要分清两种不同的表现形式。第二，要注意关联词语的位置。有些关联词放在主语后，但有一定的条件；有些关联词语的位置则相当固定。关联词语的位置如果摆得不对，就会使句子不顺运用，有一定的规律，如“一方面另一方面”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语 又如“不但而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在

14、主语后；分句主语不同，“不但”放在主 型关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。点是，在语义上，各分句之间不分主次；在结构上，有两个以上分句在同一层次上。联合复句往往通过语序或关联 连贯、递进、选择等几种关系。点是，在语义上，两个组成部分有主从，正句是全句的意义中心；结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是 偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种追述、补充、强调的意味。偏正复句一般要用关 果、假设、条件、转折、让步等几种关系。求能识别各种类型的复句。单句和复句或两个以上的分句（由单句充当）构成的句子，单句与复句应该界限分明。料上看，单句是由句子成分构成的，复句是由分句

15、构成的。关系上看，单句只有一个表述中心，一种表述关系。再简单的复句也至少有两个以上的表述中心和表述关系。词语上看，关联词语上是复句的标志，单句一般不用关联词语，只有个别的使用。（使用关联词语的只在主语和谓语现象还是值得注意。象。并列结构作谓语的单句与并列关系的复句就很难区分，例如“我们爱祖国，爱人民”，可以分析为单句：主语 构“爱祖国，爱人民”；也可分析为并列关系复句，即把“爱人民”看作是一个分句，主语承前省略了。这种情况 无论是分析为单句还是复句，都不影响对句子意义的理解。象。比较下面四个句子：我才改变原来的决定。健康，我每天参加早操。缘故，他昨天没有来。不好，我没有出门。了”是介词，“因为

16、”是连词。按这种观点，很难说明B、C两句是单句还是复句。我们认为“为了”、“因为”兼两句中，它们是介词，全句属单句。在B、D两句中，它们是连词，全句属复句。多重复句 应注意以下三点： 句要凭借关联词语，缺少关联词语的，可以补上再进行切分。例如下句括号里的关联词语就是添加的。 求的，| （但是）如果片面地强调速度 | ，（而且）影响质量， | 那就错了。是”，属转折关系；第二层有“如果就”，属条件关系；第三层有“而且”，属递进关系。 可以逐层检查直接成分的含义，看是否完整，是否符合原意，例如： 人民服务的，所以我们有缺点，就不怕别人批评指出。个分句，第一次在第一、二分句与第三句之间切分行不行呢？不行，因为“因为我们是为人民服务的，所以我们有 须在第一分句与第二、三分句之间切分，意思才完整。复句们真心为人民服务，11 没有一点私心念，1那么，错误，11也不会害怕别人批评。让步人类的饮食男女这些机能同其他社会活动割裂开来，11并使它们成为唯一的终极目的，1那么，它们的性质就和 什么差别了。仰慕某些科学家的大名，|但我并不因认为他们是万为他们不可能掌握真理的全部，11而他们的权威有时甚的进步。一副凶脸孔，111主顾也没有好声气，11教人活泼孔乙己到店，111才可以笑