细胞的生命历程[页2]

1、细胞的生命历程页2依据该实验的的结果进行系列分析、讨论。教师提问：如果把边长3 cm的含酚酞的琼脂块切成27块边长1 cm的琼脂块，一起都到放入含naoh溶液的烧杯中，结果如何？ 能说明什么问题？教师引导：科学实验结果论证的问题仅凭感觉是不够的， 要想令 人信服，必须有准确、足够的数据来说明问题。教师提示：学会用数学方法处理、解释实验数据！测量每一块上naoh扩散的深度，记录测量结果，根据结果进行 计算，填写下表：边长表面积体积表面积/体积扩散深度扩散深度/体积2720.40.606224830.40.78416160.40.996结论：1. 琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块增大而（减小）；2

2、. naoh扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大 而（减小）。讨论一:有什么证据能证明naoh扩散进琼脂块里去了？ naoh在每一琼 脂块内扩散的速率是否相同？为什么？讨论二：大多数高等动植物细胞的直径为 2030 um。请计算直径分别 为20 um和30 um的细胞的表面积与体积之比。教师提示：根据球体的体积公式 v=4/3兀r3，表面积公式s=4 兀r2，计算结果如下表：细胞直径表面积体积表面积/体积20125641870.3302826141300.2讨论三：在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输的效率。细胞的物质运输的效率与细胞大小之间

3、是什么关系？为什么多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更 大的细胞构成的？为什么细胞越大，物质运输的效率越低？屏幕展示图片，解释生命现象1. 有些原生动物细胞中的伸缩泡，就是增大膜表面积与体积比。2. 有些个体较大的原生动物的细胞中出现两个细胞核，是用来保证正常的核质比。教师提问：既然细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质 运输的效率就越高，那为什么细胞体积不是越小越好呢？教师展示资料：有人估计完成细胞的各项功能至少需要100种酶；每个酶促反应须占有直径的 50 nm的空间；每个核糖体直径为 10 20 nm。学生回答，教师总结并强调这种思维方式为批判性思维。教师总结：限制细胞长大的因

4、素主要有两方面： 细胞表面积与体 积的比和细胞的核质比。教师提问：1. 参照通上面资料，说出更多的论证细胞体积不能太小的资料。2. 再举出一些学习、生活中批判性思维方式的实例。生物生长主要靠细胞增殖；单细胞的生物体通过细胞增殖而繁 衍。多细胞生物从受精卵开始，要经过细胞的增殖和分化逐渐发育为 成体。生物体内，也不断地有细胞衰老死亡，需要通过细胞增殖加以 补充。因此，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。那么，细胞是如何增殖的呢？屏幕播放显微镜下的有丝分裂视频。细胞通过分裂进行增殖。细胞在分裂之前，必须进行一定的物质 准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。强调细胞增殖和细胞分裂是两个不同概念。有丝分裂是细胞分裂的主要方式。展示有丝分裂细胞周期的图片。教师提问：由有丝分裂细胞周期的图片你能获得哪些信息？教师归纳总结，明确细胞周期、分裂间期、分裂期概念。教师提问：分裂间期在细胞周期中所占的时间比例， 反映出什么 问题？教