学校2019教学常规检查方案

1、侯家岗乡初级中学2019 2020学年度第一学期教学常规检查方案教学工作是学校的中心工作，学校的一切工作必须服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入教学研究。教学常规是教学规律的重要体现，是对教学过程的最基本要求，为优化教学过程，提高教学质量，做好教学常规工作是对每个教师最基本要求，教师也必须做到做好这个最基本要求，为此特制定本学期教学常规检查方案。一、组织机构组 长：黄水才（校长），主持全面工作副组长： 程飞云（副校长），协助校长负责指导常规管理工作黄金玉（教导主任），协助校长负责教学常规管理常务工作程自华 （副教导主任）， 协助校长负责落实教学常规管理

2、工作成 员： 杨光祖、应梓灏、程圆英、徐四清二、主要职责组长黄水才主要职责：主持教学常规管理全面工作，召开学校教育教学领导小组工作会议，研究和部署学期教学常规管理工作任务和要求，并兼总督导。副组长程飞云主要职责：协助校长工作，负责指导教导处制定教学常规管理细则等等。副组长黄金玉主要职责：协助校长做好教学常规管理常务工作，制定学期教学常规管理工作计划，指导各教研组教研工作和教学常规管理工作。副组长程自华主要职责；协助校长落实教学常规管理具体工作， 制定教学常规管理检查方案，做到定时间、定地点、定人员、 定内容、 定次数， 及时公布教学常规工作检查情况。督导教师及时完成和做好教学常规工作。四位成员

3、主要职责：根据学校教学常规工作管理要求具体实施，及时督导本组各科任教师按质按量按时完成教学常规工作，对不能完成教学常规工作的教师要进行业务指导和帮助。积极参与学校开展教学常规工作检查，并认真做好每次检查情况记录，并向学校反馈意见。三、教学常规工作管理计划教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、成绩考核等五个环节，是教学工作中最基本性、经常性、规矩性的工作，是常规教学顺利开展的根本保证，是教学质量提高的前提条件。为了便于督导教师对教学常规的贯彻执行，根据常规要求以及本校实际情况，对教学常规的具体要求实际量化，现将具体量化标准拟列如下，请教师们严格对照执行。（一） 、备 课1、成立备课组：语文

4、组组长杨光祖，数学组组长应梓灏，英语组组长程圆英，理化生组组长徐四清，政史地组组长黄顺清，音体美组组长程自华。2、各科任教师在学期初，必须认真学习新课标和教师参考用书，分析教材，充分了解学生从学生实际出发，拟好学期教学计划（含具体周计划）、单元计划，课前一周拟好课时计划，期末写好复习计划。各备课组组长负责督促检查本组成员备课，各备课组要求每学期集体备课4 节以上。3、树立现代课堂设计理念。不仅重视教师如何教，更要重视指导学生如何自主地学习，掌握科学的学习方法，提高学习效率。4、备有用课（能实际指导教学的教案）。在教案中要反映六个方面的要求：a、有明确的教学目标（包括：知识目标、能力目标、情感目

5、标） ；b、有重点、难点；c、有教具、学具的安排；d、有主要的教学内容；e、有作业布置；f、有教学方法的设计和课堂板书设计。5、要备足课时。根据课标要求并结合本校实际，本学期各年级各科应备课时如下（下学期总课时再按具体周数折应备级二三周平均 课时学期 课时周平均 课时学期 课时周平均 课时学期 课时政治1.7291.729234语文468（其中6篇作文）468（其中6篇作文）468（其中6篇作文备课）数学468468468英语468468468历史1.7291.7291.729地理1.7291.729物理2.5432.543化学2.543生物1.7291.729体育1.7291.729114音

6、乐114114美术114114（二）、上课坚持三分钟候课制度；用普通话、持教案上课、带教具上课；上课时，衣着整洁，体现教师良好形象；组织好课堂纪律；上课时不吸烟，不使用手机，不做课堂无关的事;及时地正确地处理课堂上突发事件；上课板书设计合理，书写或绘图要工整规范；保证课堂教学时间，不准压堂与早退。（三）、作业批改作业次数要保证，作业份量要减少，作业质量要提高;作业批改要及时，要讲评，要作记录；量化范围内的作业批改要精批细改，对作业进行成绩 或等级评定，注明批阅日期，写上批阅符号（“阅”、yue等）作文批改6篇按4:2详批和略改。详（4）:不但有总评, 而且应有眉批，对作文的结构、选材、写作手法

7、，遣词造句 等方方面面都应进行点批。略（2）:应有总结性评语和等级 评定。教师要指导学生书写工整， 格式规范，独立完成作业O 本学期各年级各科应批改作业次数如下 （下学期总次数再按具体周数折算）:作业、级二三周次数总次数周次数总次数周次数总次数政治117117117语文语基234234234作文1/361/361/36周记117117数学351351351英语234234234物理234234化学234史地生每周各1（初二地理折半）、课外辅导辅导目的：解决“吃不了”和“吃不饱”的问题。辅导重点： “在两头”学习有障碍的学生和优等生。辅导方法：因人而异，因科而异，反对全班性的利用课余时间加班加点。有辅导记录，每星期一次。辅导记录应有辅导时间、辅导对象、辅导内容、辅导过程、辅导效果。（5） 、成绩考核各科任教师组织单元测验，次数不得少于课本单元数。主科期中前后各两次详细批改，各单元成绩和期中、期末成绩必须及时填入备课本上记分册，进行各项数据统计，做好质量分析和试卷讲评工作，试卷保存，以便教导处检查。多于四次数的测试，每次测试可折算3 次作业。期中、期末考试在学校组织下统一进行，并写好试卷分析，填好成绩单。各级各类会考、统考、抽考、学科竞赛，务必实事求是，不得