幼儿园教育家的名言

1、i幼儿园教育家的名言教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。下面为你带来幼儿园教育家的名言的内容，希望对你有帮助！幼儿园教育家的名言1）儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威2）不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯3）严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯4）儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。 鲁迅5）即使天才， 在生下来的时候的第一声啼哭， 也和平常的儿童 一样，决不会就是一首好诗。因

2、为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎 死的。鲁迅6）中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须；面清洁旧帐， 一面开辟新路。… “自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门， 放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”这是一 件极ii伟大的要紧的事，也是一件 鲁迅7）儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也3是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克8） 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可 靠的和保险的办法。？洛克9） 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭10） 对于儿童，做父

3、母，做教师的责任，便是如何教导他们，使 之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿 童，现代中国人。陈鹤琴11） 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。 幼儿时期就 好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。 塞德兹12） 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候， 这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。13） 道德行为训练，不是通过语言影响， 而是让儿童练习良好道 德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。14） 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。&hellip ;&hel

4、lip;习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容 易地自然地就能发生作用了。415） 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工16）教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的咼尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。17）礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大 事。18）人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。 因为孩 子的心灵比成人的心灵更加秘密，；;儿童的心灵是纤尘不染的，而被 生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。19）谁要能看透孩子的生命，就能看到埋埋在阴影中的世界，看 到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的

5、生命是无限的，它是 一切我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把 儿童的创造力解放出来。用语言事物表扬，用警告训斥惩罚及对特殊 的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度， 出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏， 才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。20）合理安排儿童每天的生活， 使之总是忙于有益的事情避免无 事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使 儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣

6、要求 和愿望的人。21）儿童需要管教和指导，这是真的， 但是如果他们无时不刻和 处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。522）家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等 因素直接影响孩子的学习与人生。幼儿园教育家的名言的精选1）如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞 德兹2）即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭， 也和平常的儿童 一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎 死的。鲁迅3）父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会4）教育之于心灵，犹雕刻之于大理石

7、。爱迪生5）父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围， 是培养孩子健 康心理的环境基础。吕斌6）教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯7）父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。 成功的家庭教育来 自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。 吕斌8）教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基9）对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使 之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿 童，现代中国人。陈鹤琴10）人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基611）科学书籍让人免于愚昧， 而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真 正的教

8、育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫 斯基12）教育为公以达天下为公。陶行知13）一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏 霍姆林斯基14）只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫15）带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖 孩子最适当的方式。张石平16）儿童集体里的舆论力量， 完全是一种物质的实际可以感触到 的教育力量。马卡连柯17）对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅18）儿童能力初期萌芽是尤其可贵的， 我们引导儿童初期自然趋 向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定

9、后来能力的趋向。杜威19）对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们 看得见摸得着的英雄。张海涛20）严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯21）对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安孩子们更 需要的是榜样，而不是批评。；（法）儒贝尔22）给孩子一点儿爱，他将回报你许多的爱。；（英）罗斯金723）头不起眼的小马驹，可能长成良驹；一个倔强邋遢的小男 孩可能长大成为体面有用的好汉；（美）凯利24）孩童时期是相信，少年时期是怀疑，成年时期是认识。；（瑞典）斯特林堡25）孩童幼小的心灵是非常细嫩的，冷酷的开端会把他们的心灵 扭曲成奇形怪状。一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬， 一样布满 深沟。；（美）卡森;麦卡勒26）今日的儿童将是明天生活的建设者， 明天，他们将要检查父 辈的工作，将会无情地揭露他们的全部错误，揭露他们的口是心非懦 怯贪婪和懒惰。；（前苏联）高尔基27）教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上 并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验 与艺术。；（中）舒天丹28）家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语 中去发现孩子的求知欲。；（日）木村久一29）一个健全的男孩子，一生之中总有一个时期，会