人教版初中生物七上 3.2.2 植株的生长 教案 (4)_第1页
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文档简介

1、课题植株的生长课型新授课章节第三单元 第二章 第二节年级班级初一7班教学目标知识目标：1、描述芽的发育和根的生长过程；2、说明植株的生长需要水和无机盐；3、说出植株生长需要无机盐的种类。能力目标：1、解释植物出现的与无机盐相关的问题，并尝试解决；2、提高自主学习能力。情感目标：1、养成善于观察的习惯；2、认同无土栽培对现代农业的重要作用。重点难点教学重点1、根尖的结构及其发育教学难点1、根尖的结构及其发育2、叶芽的结构及其发育教材分析学情分析1、心理方面：七年级的学生思想活跃，有较强的求知欲，特别是在实验的操作中更是如此，因此教师在设计教学活动时要充分调动学生们的积极性，鼓励学生动手动脑，培养

2、探索精神。2、知识储备方面：在种子的萌发一节课中已经让学生亲手种植过绿豆种子，所以对于种子萌发后植株的生长学生已有一定的了解。教学资源课本、PPT课件、实验器材、导学案教学媒体多媒体教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课提问：胚芽和胚根将来将发育成什么？讲解：胚根将来将发育成根；胚芽将来将发育成茎和叶，植株地下部分会长出发达的根系，而地上部分将长出郁郁葱葱的枝叶。植株的生长过程很复杂，今天我们主要探讨幼根和茎的生长发育。回答：胚芽发育成茎和叶胚根发育成根联系之前学习过的知识，唤起学生的回忆二、幼根的生长出示：黄豆种子发芽图片提问：观察黄豆发芽的种子有什么特点？讲解：什么是根毛

3、以及根尖的概念提问：根尖有什么作用呢？出示演示实验说明：根的生长主要是依靠根尖的生长提问：为什么根尖能够快速生长？说明要进行的实验观察解决此问题讲解各个区域细胞的结构特点及功能运用所学知识解决生活中的现象表格总结引导学生对显微镜下观察到的各区域进行排序提问：在这四个区域中哪个区域的生长最快？出示实验提问：为什么说根尖能够快速生长？总结归纳回答：在根部有许多的须状结构学生猜测明确实验的目的和要求进行实验与教师一起总结归纳解决生活中遇到的问题上台进行白板操作排序通过实验观察可知伸长区生长最快尝试总结通过实验说明事实学生参与到课堂来提高学生的动手操作能力三、芽的生长过渡：莫兰迪过后树的生长情况引导学

4、生阅读课本明确芽的结构之后将发育成什么提问：为什么芽能发育成枝条？介绍芽的种类说明：不管是根的生长还是枝条的生长都需要营养物质引导学生观察桌上的实验得出结论：植物的生长需要无机盐，需要最多是氮、磷、钾出示缺乏氮、磷、钾的植物会出现什么症状提问：如果过量施肥可以吗？说明过量施肥的影响阅读课本，上台使用白板进行连线知道是因为有分生组织观察装置中的植物回答：不可以联系生活实际给学生明确的实物观察，丰富学生的体验四、课堂总结总结联系生活实际认真倾听板书设计第二节植株的生长一、幼根的生长二、芽的生长教学反思1、课上活动丰富，包括分组实验、小组观察等；2、实验“植株的生长需要无机盐”没有给学生足够的时间进行观察，并且提出的观察目的不是

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