数控技术专业人才培养方案

1、1 / 98山东理工职业学院数控技术专业五年制高等职业教育人才培养方案一、教学计划（一）高等职业教育专业名称及专业代码1 1专业名称： 数控技术2 2专业代码： 580103580103（二）对应中等职业学校专业名称及专业代码1 1专业名称 ：数控技术应用2 2专业代码： 051400051400（三）招生对象与学制1 1 招生对象： 初中应届毕业生2 2学制： 全日制五年（四）培养目标本专业培养德、 智、体全面发展，适应社会需要， 面向生产、管理、服务第一线， 掌握数控原理、 数控加工工艺、 数控编程和数控加工技术等各方面专业知识， 具备从 事数控编程、 数控加工、 数控设备的维修与调试以及

2、设备管理的能力， 从事数控机床 操作、数控加工工艺制定、数控编程和数控机床维护和维修的高级工程技术人才。本专业人才培养的主要特色在于突出以下知识、技能、态度的培养：（1 1）掌握机械制图的一般知识，具备识读较复杂零件图样和运用一种CADCAD 软件绘制中等复杂程度机械图样的能力；（ 2 2）掌握机械制造相关知识，具备组织生产机械产品的初步能力；（ 3 3）初步掌握电气控制技术的相关知识和一般操作技能；2 / 98( 4 4)初步掌握机床数控技术的基本常识，具备选用数控机床的初步能力；(5) 了解常用数控机床的种类及工艺范围，具备操作使用常用数控机床的初步 能力；(6) 熟练掌握数控加工某一工种

3、的工艺分析与编程技术，达到某一工种高级工 技能等级标准，通过考核鉴定，取得相应的职业资格证书；(7) 掌握数控设备管理和维护保养的相关知识，初步具备生产一线数控设备管 理和维护保养的能力；(8)熟练掌握一种 CAD/CAMCAD/CAM 软件的使用技巧，具备熟练运用一种自动编程软件 的能力；( 9 9)初步掌握产品质量管理和质量控制的知识，具备对机械制造类企业生产一 线产品质量进行检验、分析、管理和控制的初步能力；( 1010)初步具备机电专业一种外语听、说、读、写的基础能力；( 1111)具备一定的实际工作经验，具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和 创新的意识；( 1212)具有优良的职

4、业道德、团队合作精神和人际交流能力；( 1313)具有获取、分析和处理信息的能力；( 1414)具有自主学习，适应职业变化的能力。(五)人才培养规格或职业能力描述1 1基本知识要求( 1 1)公共基础知识要求1具备一定的文化基础和较高的职业素养。2具备良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。3具有收集、阅读专业技术资料和运用计算机进行信息处理的能力。4具有继续学习和适应职业变化的能力。5了解数控技术的发展方向， 具有创新精神和自主学习的能力， 具有使用职业变 换3 / 98的能力。6熟练掌握数控加工技术， 能合理选取数控加工的相关要素， 具有较高的质量和 成本效益意识。（2 2）专业基

5、础知识要求1掌握机械制造的基础知识，具备机械制造的基本技能。2具有一定的识图、 手工绘图和计算机绘图能力， 能熟练使用二维绘图软件进行 图纸的绘制。3了解数控加工设备的工作原理， 熟悉数控机床的基本结构， 具有数控加工的基 本知识，掌握数控机床的操作与日常维护保养。4熟练掌握数控机床操作与编程技术以及普车、钳工基本操作技能。5熟悉一般零件的数控加工工艺，能分析、解决数控加工中的常见技术问题。6学会使用常见的测量工具，能对产品进行技术测量。2.2. 基本素质要求（ 1 1）遵守国家法律、法规和有关规定。（ 2 2）具有工作责任心，质量意识和组织纪律性。（3 3）具有集体荣誉感及团体精神和交流合作

6、的能力。 。（ 4 4）具有务实精神，吃苦耐劳，踏实肯干。（5 5） 具有自信心，勇于承担风险，承受挫折，并具有自我心理调适能力。（6 6） 具有进取心和创新能力与适应职业变化的能力。3 3基本能力要求（1 1）综合能力：具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力； 具有较高的计算机操作能力； 具有较强的语言和文字表达能力； 具有较强的自学能力 和获取信息能力；具有较好的体育运动和锻炼能力；具有一定的艺术欣赏能力。（2 2）专业能力：了解数控机床的种类、结构、各种坐标的定义以及刀具、辅具4 / 98的种类等；掌握数控机床操作面板各按钮的功能及使用方法，正确操作数控机床；掌握典型零件的

7、加工工艺分析，加工参数的选择，手工和自动编程方法，工件的装夹，刀具的装夹等；结合生产实践，能根据典型零件的加工，具体地对实际生产中的零件 进行加工，进一步熟悉手工编程过程、技巧和零件的加工工艺分析，机床的操作，同 时培养发现问题，分析问题，解决问题的能力。（3 3）职业能力：具备从事数控编程、数控加工、数控设备的维修与调试以及设备管理的能力；具有进取心和创新能力与适应职业变化的能力； 具有优良的职业道德、 团队合作精神和人际交流能力。4.4.职业岗位和职业资格证书就业岗位职业方向相关职业资格证 书初始就业 岗位普通机床操作工普通机床操作数控机床操作工数控机床（加工中心）操作高级数控车 工CAD

8、 制图员计算机绘图高级 CAD 制图员数控编程员CAD/CAM 软件应用车间管理员车间生产、质量管理发展就业 岗位技术员机械加工工乙规程和一般工乙装备 的设计；典型机械结构、电气系统 设计改装数控装调维修工数控机床装调维修（六）课程结构框架根据调研报告中企业对人才培养目标和培养规格要求， 通过典型工作任务与职业 能力分析，根据职业岗位对知识、能力、素质的要求，围绕职业素质养成和专业技能 培养，共设置公共课程、专业平台课程、专业核心课程、专业拓展课程和集中实践课 程五大平台模块和以提高个人修养为目的的选修课程。各平台及模块的组成见下图5 / 98（七）课程设置与教学要求 （1 1）公共文化基础课

9、程设置及要求序 号课程名 称主要教学内容与教学要求4卄 参考 课时知识技能职业素质1语文1. 掌握数控技术应用专业学 习和终身发展所必备的语言 基础知识，提高学生文化素 养。2. 了解文学作品的特点、门 类等有关知识， 激发学生对 文学作品的欣赏兴趣。3. 强化语文知识的学习、理 解和运用，提咼学生的语言 修养。4. 进行必要的语言交际训 练，提咼语言表达能力。1. 提高学生阅读能力、 言语表达能力，能够通 顺流畅地完成公文、应 用文写作。2. 提高信息搜集、整理 和运用能力，培养学生 的逻辑分析能力和对现 实的分析判断能力。3. 培养和发展学生的个 性，更好地激发学生学 习语文的积极性。4.

10、 学会认知，掌握获取 知识，认识世界的方法 与技能。1. 培养学生自主学习意 识，培养创新意识。2. 充分发展自己的品格 和自主性，提高社会适应 能力。3. 培养学生勤于思考、善 于分析问题的理性意识， 提高与他人的沟通能力。4. 养成良好的学习习惯， 培养吃苦耐劳的良好品 质。5. 培养审美意识和健全 人格，提咼是非辨别能 力，指导学生言行。216公共课程平台厂德育、哲学与人生、毛泽东思想和中国特色社会 主义概论、形势与政策、大学生心理健康教育、 英语、计算机文化基础、体育、就业指导、高等 教学、国学经典、创新创业教育、军事理论、军 事技能训练、劳动卫生教育金属工艺学、公差配合与测量技术、液压与气动、-机械制图、电工与电子技术、机械基础（含力学）、单片机技术及应用、专业英语CAD/CAMCAD/CAM 机床电控（含 PLCPLC）、数控机床与编程、_ 传感器检测与应用、数控加工工艺、数控机床故障匕诊断与维修、模具设计实践工业企业管理、质量控制技术、机电商品学、特 种加工技术教学模块机械加工实习、制图测绘、数控车实习、数控铣实 习、加工中心实习、电气安装实训、CAD/CAMCAD/CAM 考证实训、工业企业车间生产实训、跟岗实习（职体）、计算机