户外区域性体育游戏

1、山东银座山东银座英才银座花园幼儿园英才银座花园幼儿园孔芹孔芹laura 自我介绍： 关于我 关于我们的幼儿园 关于我们的幼教集团户外活动的重要性及教育要求1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感； 2.帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯； 3.指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力； 4.开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力； 5.密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力； 6.在走、跑、跳、

2、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。 自我反思户外活动存在的问题自我反思户外活动存在的问题问题一、出来难问题一、出来难 （1 1）时间紧，担心安全）时间紧，担心安全 （2 2）出来不知道玩什么）出来不知道玩什么 不知道怎么玩不知道怎么玩 问题问题二二、出来出来不能保证质量不能保证质量儿童的运动能力能不能得到切实的发展儿童的运动能力能不能得到切实的发展 具体表现具体表现1.1. 乏味：乏味：低兴趣玩器械，部分现成的体育高结构材料品种单一、玩法少、可变性小，教师又没有充分发掘体育器械的不同功能，导致幼儿对操作材料兴趣不持久。2.2. 浅层：浅层：幼儿简单玩器械，导致幼儿动作发

3、展的体能锻炼流于形式，不能深入锻炼。3 3单一：单一：户外体育游戏内容形式单一，简单玩器械、大型玩具。4.4. 低效：低效：教师户外体育区域活动内容的组织和器械开发设计缺乏丰富性、目标性、科学性、连续性、整合性，活动很难深入地开展。户外活动户外活动 如何解决问题？如何解决问题？ 互动交流： 什么是区域？ 什么是区域性？ 什么是区域性户外体育游戏？ 户外区域性体育游戏根据健康领域的目标、内容与要求，创设若干运动区域，投放不同的运动器材，让幼儿自主参与，用自己感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性与灵活性。银座花园银座花园2013201320142014户外体育特色打造特色宗旨户外体育特色打造

4、特色宗旨一、促进幼儿健康成长一、促进幼儿健康成长二、培养幼儿终身运动意识二、培养幼儿终身运动意识三、促成幼儿对运动的兴趣三、促成幼儿对运动的兴趣四、养成优秀的意志品质四、养成优秀的意志品质 户外体育运动的依据户外体育运动的依据 户外特色的具体实施方案户外特色的具体实施方案 户外体育运动的评价标准户外体育运动的评价标准一一、户外体育运动的依据户外体育运动的依据 我们以我们以3-63-6岁儿童学习与发展指南为依据设定了幼岁儿童学习与发展指南为依据设定了幼儿动作发展目标儿动作发展目标1 1、具有一定的平横能力，动作协调、灵敏。、具有一定的平横能力，动作协调、灵敏。2 2、具有一定的力量和耐力。、具有

5、一定的力量和耐力。3 3、具有一定的平横能力，动作协调、灵敏具有一定的平横能力，动作协调、灵敏。 3434岁幼儿发展要求：岁幼儿发展要求： 能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离段距离。 能双脚灵活的交替上下楼梯能双脚灵活的交替上下楼梯。 能身体平稳地双脚连续向前跳能身体平稳地双脚连续向前跳。 分散跑时能躲避他人的碰撞分散跑时能躲避他人的碰撞。 能双手向上抛球能双手向上抛球。 4545岁幼儿发展要求：岁幼儿发展要求： 能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离 能以匍匐、膝盖悬空等等多种方式钻爬能以匍匐、膝盖悬空等等多种方式

6、钻爬 能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体（主要看动作）定高度的物体（主要看动作） 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏 能连续自抛自接球能连续自抛自接球 5656岁幼儿发展要求：岁幼儿发展要求： 能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上平稳的行走平稳的行走 能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等网等 能连续跳绳能连续跳绳 能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包 能连续拍球能连续拍球 3434岁幼儿发展要求：岁幼儿发展要求： 能双手抓杠

7、悬空吊起能双手抓杠悬空吊起1010秒左右秒左右 能单手向前投掷沙包能单手向前投掷沙包2 2米左右米左右 能单脚连续向前跳能单脚连续向前跳2 2米左右米左右 能快跑能快跑1515左右左右 能行走能行走1 1公里左右（途中可停歇）公里左右（途中可停歇）具有一定的力量和耐力具有一定的力量和耐力 4545岁幼儿发展要求岁幼儿发展要求 能双手抓杠悬空吊起能双手抓杠悬空吊起1515秒左右秒左右 能单手向前投掷沙包能单手向前投掷沙包4 4米左右米左右 能单脚向前连续跳能单脚向前连续跳5 5米左右米左右 能快速跑能快速跑2020米左右米左右 能连续行走能连续行走1.51.5公里（途中可适当停歇）公里（途中可适

8、当停歇） 5656岁幼儿发展要求：岁幼儿发展要求： 能双手抓杠悬空吊起能双手抓杠悬空吊起2020秒左右秒左右 能单手向前投掷沙包能单手向前投掷沙包5 5米左右米左右 能单脚向前连续跳能单脚向前连续跳8 8米左右米左右 能快速跑能快速跑2525米左右米左右 能连续行走能连续行走1.51.5公里以上（途中可适当公里以上（途中可适当停歇）停歇）二二 户外特色的具体实施方案户外特色的具体实施方案幼儿早来园户外活动安排幼儿早来园户外活动安排 幼儿常规户外体育活动安排幼儿常规户外体育活动安排幼儿晚离园户外体育活动幼儿晚离园户外体育活动 幼儿早来园户外活动安排幼儿早来园户外活动安排1 1、过关斩将：入园幼儿

9、进行，教师摆放、过关斩将：入园幼儿进行，教师摆放的有助于发展幼儿走、跑、跳、钻爬的有助于发展幼儿走、跑、跳、钻爬等能力的关卡等能力的关卡幼儿常规体育户外活动幼儿常规体育户外活动1 1、基本素质活动：周一至周二、基本素质活动：周一至周二2 2、自制器械活动：周三至周四、自制器械活动：周三至周四3 3、体育课程集体游戏活动：周五、体育课程集体游戏活动：周五3 3、拍球活动周：每月两周、拍球活动周：每月两周4 4、特色活动周：每月一周、特色活动周：每月一周5 5、教师比赛日：一个月一次的比赛（羽毛球、教师比赛日：一个月一次的比赛（羽毛球、踢毽子、跳大绳、竹竿舞、跳绳、蓝球定点踢毽子、跳大绳、竹竿舞、

10、跳绳、蓝球定点投篮）投篮）幼儿常规户外体育活动安排方案幼儿常规户外体育活动安排方案星期星期班级班级 一一二二三三四四五五 拍球周拍球周 特色周特色周 基本素质区基本素质区 户外自制器械区户外自制器械区户外集体游戏区户外集体游戏区 小班小班 小班拍球小班拍球 大一班大一班 车类区车类区大型玩具区大型玩具区舞龙舞龙布袋布袋贴人游戏贴人游戏 中班中班 中班跳皮筋中班跳皮筋大二班大二班 攀爬区攀爬区平衡区平衡区踩高跷踩高跷坦克履带坦克履带红花红花几月开红花红花几月开 大班大班 大班竹竿舞大班竹竿舞大三班大三班 投掷区投掷区休闲区休闲区梅花桩梅花桩小飞盘小飞盘切水果切水果中一班中一班 沙坑区沙坑区综合区

11、综合区划龙舟划龙舟挑扁担挑扁担做冰块做冰块中二班中二班 推铁环推铁环 跳房子跳房子 双人木板双人木板小跨栏小跨栏 老狼老狼几点了老狼老狼几点了中三班中三班 丢沙包丢沙包 球类区球类区沙包沙包拉力器拉力器猜蒙猜蒙小一班小一班 休闲区休闲区沙坑区沙坑区棉棒棉棒骑小马骑小马丢手绢丢手绢小二班小二班 平衡区平衡区投掷区投掷区赶球棒赶球棒小火车小火车听口令做动作听口令做动作小三班小三班 大型玩具区大型玩具区攀爬区攀爬区拉小车拉小车抛接盘抛接盘小孩小孩真爱玩小孩小孩真爱玩自制玩教具一星期内完成检查，自制数量根据各班人数而定。自制玩教具一星期内完成检查，自制数量根据各班人数而定。 器械的摆放器械的摆放区域性

12、体育游戏区器械区域性体育游戏区器械综合区：瓶子、山羊球、呼啦圈综合区：瓶子、山羊球、呼啦圈攀爬去：攀爬去：V V型梯子、普通梯子、绳子、轮胎、垫子型梯子、普通梯子、绳子、轮胎、垫子平衡区：长条凳、垫子、担架、布娃娃、平衡玩具、平衡区：长条凳、垫子、担架、布娃娃、平衡玩具、跳床跳床车类区（缺少道具）：加油桶、玩具小汽车、小推车类区（缺少道具）：加油桶、玩具小汽车、小推车、二轮汽车、各类汽车车、二轮汽车、各类汽车投掷区：沙包、塑料盆、蓝球、球框投掷区：沙包、塑料盆、蓝球、球框休闲区：玩具小屋、秋千、迷宫休闲区：玩具小屋、秋千、迷宫沙坑区：小铲子、小汽车、小桶沙坑区：小铲子、小汽车、小桶自制器械自制

13、器械舞龙舞龙 布袋布袋踩高跷踩高跷坦克履带坦克履带梅花桩梅花桩小飞盘小飞盘划龙舟划龙舟挑扁担挑扁担双人木板双人木板小跨栏小跨栏沙包沙包 拉力器拉力器棉棒棉棒 骑小马骑小马赶球棒赶球棒小火车小火车拉小车拉小车抛接盘抛接盘幼儿基本素质活动方案幼儿基本素质活动方案2 2 基本素质区以级部为单位分为三大区基本素质区以级部为单位分为三大区 第一大区：攀爬区、综合区、球类区第一大区：攀爬区、综合区、球类区 第二大区：推铁环、投掷区、传统沙包第二大区：推铁环、投掷区、传统沙包呼啦圈呼啦圈 第三大区：平衡区、传统跳房子、第三大区：平衡区、传统跳房子、 车类车类区区 各区域之间不得干扰，各班教师负责自己各区域之

14、间不得干扰，各班教师负责自己的区域，各区域经过长期的摸索也要玩出的区域，各区域经过长期的摸索也要玩出水平。水平。9 9月月1010月初实践月初实践 解决两个问题解决两个问题 （1 1） 出来玩出来玩 （2 2） 玩起来玩起来 解决实施方案：解决实施方案： （1 1）班级签到）班级签到 （2 2）园领导参与）园领导参与区域性体育游戏创设宗旨：区域性体育游戏创设宗旨：1.1.区域划分区域划分主题情境，区域性。主题情境，区域性。2.2.场地设置场地设置安排有结构。安排有结构。区域中的各个部分，各种材料，构成一个有机整体，满足幼儿不同发展需要3.3.制定目标制定目标多层次，多维度。多层次，多维度。4.4.游戏设计游戏设计富有趣味。富有趣味。设计游戏目标的分层、游戏内容的分层、器械分层、教师指导分层。游戏内容充满趣味性，挑战性，生活性，综合性。 区域性1：投掷区、平衡区、钻爬区 区域性2：融合性区域、大情景区域 区域性3：幼儿自主区域平衡区、钻爬区、投掷区区域性2：融合性区域、大情景区域早来园的户外体育活动多维度，对层次多维度，对层次准备运动场地预测过程监护之后整理统一热身统一热身场地预测场地预测最后整理最后整理 思考与教研：思考与教研： （1 1）体育教研室李）体育教研室李彦锐主任开展各园参观户彦锐主任开展各园参观户外活动的学习外活动的学习 （2 2）集