小学英语人教精通版五年级下册Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1 教学设计3

1、Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1教学设计一、教学内容分析本课通过设置外宾来校参观，Li Yan和Gao Wei作为引领客人参观的小向导，向客人介绍学校图书馆和会议室的场景，引出要学习的目标语言Welcome to our school. We often borrow books from the library.从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言进行交际。二、 学生情况 分析学生在前

2、面英语学习中，已经学过Welcome to our class.句型和有关一般疑问句Do you ?的肯、否定回答。三、教学目标1、 能够听、说、认读以下单词和短语：library，meeting room, welcome to, show sb. around, borrow books, have meetings ,this way, please. 2、 能够听懂问句：

3、0;Do you often come to the library?并能回答问句。3.学生能运用本课基本目标语言进行实际交际，提高学生的语言语言运用能力。4. 培养学生礼貌待人的好品质，让学生更加热爱校园，热爱生活。5. 感知、模仿、学习和体验。四、教学重点1. 单词和短语：library，meeting room, welcome to , show sb. around, borrow sth. from , 

4、have meetings, this way, please. 2. 句子： Do you often come to the library?  We often borrow books from the library.五、 教学用具电脑PPT课件，导游帽，图片。六、教学 过程Step 1 Preparation/ Warm up（1） Greeting（2）

5、猜谜游戏Its a place. We can see many teachers, students  and classmates there, We often have classes, play games, and do many activities there. What place is it?  然后揭示本课

6、的主题：学校。设计意图：师生互相问候将学生的注意力集中到课堂，营造宽松，民主的教学氛围，并为本单元的主题school进行预热。Step 2 Presentation（1）Look and listen. （2）Learn the new knowledge. （3）Work in groups. （4）Act the dialogue out.（6）Show the flash of the te

7、xt, let the students listen and look carefully. （7）Learn the new word: library （8）Learn the new sentence: We often borrow books from the library. （9）Learn the new ph

8、rase: meeting room.  have meetings 借助图片明确本课任务，组织学生小组操练并展示。设计意图：先让学生整体感知课文内容，在逐步从此词到句，步步紧凑，让学生学习到了语言知识Step 3 Practice（1）采用多种方式引导学生体验、模仿Just talk部分的语句。 （2）引导学生分角色表演对话，巩固语言。 （3）引导学生完成本课任务：学做小导游。设计意图：通过各种方式的引导，让学生得以巩固本课的重点知识，小组成员间的合作， 使每个学生新知的学习得到巩固与检查。任务贴近现实生活，可以提高学生的主动性。Step 4 Language use（1）Work in groups and act. 设置一个外宾到本校参观的场景，让每个学生要做一名小导游带领（2）客人参观学校。设计意图：这是语言输出的环节，是学生真实语言运用的过程，也是学生对语言运用创新的过程。Step 5 Assessment组间评价与自我评价。Assess the&