外研版三年级英语下册Doyoulikemeat教案

1、new standard english book 2 教学设计module 4 unit 1 do you like meat ?i .teaching contentsthis lesson includes two parts：activity 1: listen and chantactivity2： listen, point and find “ do you like ii. teaching aims1- aims on skillsto enable ss tocommunicate with new sentences in realsituation.2. aims on

2、 knowledge(1) new words : do, don' t, meat, fish, rice, milk, noodles.(2) new sentences:“do you like ?”“yes, i do. / no, i don t . ”3. aims on emotionto foster ss consciousness of good cooperation and treasure food.4. aims on learning strategyto enable ss to use new sentences in real situation.5

3、> culture consciousnessto foster ss1 consciousness of healthy diet and know howto save foodin daily life.iil importantand difficult points1. new wordsteaching: meat, fish, rice, milk, noodles.2. new sentences teaching：do you like ?yes , i do . / no, i don* t.3 the pronunciation of the word : don

4、tiv. teaching aids：cai, a tape recorder, color pencils, word cards.v. teaching process and purposesstep 1 warming up.1. greetings.2. sing a song : the abc song（设计意:拉近师生问的距离，给学生营造良好的英诰学习ffl，为新课的学习做好铺垫。）step 2 presentation.1. lead in：t shows some color pencils to ss.t: look t what color ? yellow, i li

5、ke yellow. do you like yellow?依次引入green, blue.问儿个学生。（2） let s chanti like yellow , i like blue，i like green, do you like them too?（学生一边跟唱，一边有节奏的拍手掌）（设计意图：活跃课堂气氛，通过复习旧知，引出新知，达到温故而 知新的h的）2. t shows a picture of meat，asks: whats this? meat . do you like meat? ”引入module4unitl并板书领读课题。教学单词meat（多媒体出示）t: mv

6、 favourite food is meat.跟读单词 meat （分组读）操练单词和句型do you like meat ? yes，i do . / no ,1 don t.（借用笑脸和哭脸）3、教学单词fish （多媒体出示）i like meat. and i like fish,too.服读单m （个别谈）极练单和句型4、教学单词rice （多媒体出示（开火车读）look! what re they? they are rice. rice.跟读。do you like rice ? we eat rice everyday.5、教学单词noodles （多媒体出示）（分男女生读。

7、）are they rice ?no,they aren* t. they are noodles.i don* t like noodles .do vou like noodles?跟读单词。6、教学单词niilk （多媒体出示）（个别读）i like milk .milk, milk. do von like milk ?7、全班练读单词和句型（设计意图：通过不同的方法来操练单词目的足争収使所有的学生都 参与到学习屮来。通过小组竞读，点名读的方法目的足利用三年级争 强好胜的性格来实现单词的操练，以调动学生的积极性。）step 3、practice1、快速说中-词 if von know,

8、 please stand up quickly and say.2、运用“开火车”游戏进行句子的提问，学生用do vou like ?yes，i do. / no, i don* t.进行一个接一个的连锁回答。（设计意阁：让学生在轻松愉快的游戏形式屮巩固新单词和新句型， 达到学屮玩，玩屮学的目的）3、sentences practice:（1）师生对话。do you like耍足生回答yes, i do.师就把图片给他 并说：here you are.问答完后，does she like？待定id答：“y?s，she does. no» she doesn * t. ”（2）t:

9、look! here comes panpan.（让一名学生带上熊猫盼盼的头 饰）“let* s ask panpan what he likes.''学生随怠选择-种食物并用句 型do vou like提问。step 4、dialogue learning（1 ） t: ms smart、lingling、amy、sam|、tom are having dinner let1 s go to see what food they like。播放视频，students watch and listen carefiillv.（设计意图:让学生听纯正的录音,看具体的场景，培养学生

10、的语感 及纯正的语音，体会语言的使用场贵。）（2）打幵课本，再放两遍录音，同学们跟读模仿。（3）小组里练读对话，分角色表演。（4）全班读对话。（设计意阁：通过不同的操练形式，了解学生对课文内容的掌握程度） （5 ）chant :教师用ppt展示自编的chant）rice，rice ,pass me the rice .meat, meat, do you like meat?noodles，noodles, i like noodles.fish , fish ,do you like fish,yes, i do .yes , i do.milk, milk, do von like nii

11、lk?no ,1 don* t. no ,1 don* t.（设计意图：对电点句型的撖练，光靠简单的机械操练足远远不够的， 还要赋予对新语言的实际运用，由于学生年龄比较小，选用耳熟能详 的旋律和课文屮的对话句t改编的歌曲既符合学生的认知特点，又巩了承点句型，使课堂再一次丰富起来）五、调査表教师提问一名学习较好的同学名字，do you like-.?学生在回答后.教师可在衣格、屮扣应的位s处幽上笑脸或哭脸。教师示范后请学生 调卉向己的朋友喜欢的食物、运动、颜色、动物最后学生根裾调汽结果介绍好朋友的喜好。my name is . i like . i doift like.yang li like

12、s .（设计意图：通过调査表及单词的收集，巩固并拓展新知识。同吋对 学生进行思想教行，教导学生耍从小养成不挑食，不浪费粮食的好习 惯）六、summary七、homework1、读课文。2、询问自己家人喜欢的东西并作记录，卜节课带来交流。七、板书设计module 4 uiiitldo you like ()?do vou like meat?yes，i do.no. i don't.教学反思：本节课的设计足多媒体课件跟教学内容的整合，我在本节课的教 学活动设什上，我注重以学生为中心，采取了课件，游戏，小调査等 多祌活动形式让学生练习本课的单沟和句型。给了学生更多的开口说 的机会，通过ii:学生唱唱跳跳的形式，激发学生的学习兴趣，让学生 成力课堂的主人。通过课件形象生动的食物图片与单词相结合，激发 学