人教语文二年级下册第八单元：口语交际教案(2课时+反思)_第1页
人教语文二年级下册第八单元：口语交际教案(2课时+反思)_第2页
人教语文二年级下册第八单元：口语交际教案(2课时+反思)_第3页
人教语文二年级下册第八单元：口语交际教案(2课时+反思)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、口语交际推荐一部动画教学目标1. 能把自己感兴趣的内容说清楚。2. 能注意说话的速度，让别人听清楚。3. 能认真听，了解别人讲的内容。教学重难点1. 能认真听，了解别人讲的内容。2. 注意说话的速度，让别人听清楚。教学课时1 课时教学过程一、激趣导入教师播放动画片片段混剪，每段片段10 秒钟，让学生猜片名，一题一分，得分高的小组将获得可以播放自选动画片的奖励。1. 教师放短片，学生猜片名。2. 计分评出得分最高的小组。3. 选出最受欢迎的三部动画片。二、范例演示，学会交际1. 这节课，就让我们一起来讨论一下，你喜欢哪些动画片。如果 让你向同学推荐，你会推荐哪一部？（板书：推荐一部动画片）2.

2、看范例，学方法。3. 1）听别人来介绍动画片。播放音频：我喜欢的动画片。要求：认真听，了解别人讲的内容，看看他印象深刻的是什么，为什么印象深刻。4. 2）说一说：刚才同学推荐的是哪部动画片？让你印象深刻的是什么？预设：刚才同学推荐的是动画片名侦探柯南。他最喜欢的人物是柯南，因为柯南非常聪明，而且胆大心细，破了很多案件。5. 3）其他同学把自己喜欢的动画片推荐给大家。除了介绍自己喜欢的角色，还可以介绍什么？或者可以给大家提提建议。预设： 动画片里有时候很多角色都挺让人喜欢的，我还可以讲讲其中的一个故事情节。预设：我们在讲的时候，要注意声音响亮，让人听得清楚、听得明白。三、练习表达，进行分享过渡：

3、 那接下来我们就在小组内学习，把自己印象深刻的动画片向大家推荐一下。1. 课件出示口语交际要求。2. 小组推荐辅助句式，比如：我们小组推荐的动画片是，我最喜欢的是，我认为，最吸引我的是，大家都去看看这部动画片吧！3. 小组内进行交流，相互之间给予评价。4. 各学习小组推荐一位同学到班内进行交流。5. 按照要求进行评议。四, 总结回顾，形成能力过渡：这节课，我们欣赏了有趣的动画片，看到了很多我们喜欢的动画片里的人物，还听了精彩的故事片段。你有什么收获想和大家分享吗？（ 1）学生谈自己的收获。（ 2）课后和家人、朋友聊一聊自己喜欢的动画片，可以说说自己喜欢的人物、印象深刻的故事情节，也可以围绕“我喜欢的卡通人物”办一次画展，开展讲故事比赛，还可以演一演卡通人物的故事！教学反思本次口语交际的话题本身就是学生十分感兴趣的话题，我在课堂上主要是引导学生自信地表达自己，说话时注意语速，同时让学生学会倾听， 充分地让学生自由发挥，使课堂生动有趣，让学生乐在其中。我引导学

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论