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文档简介

1、泗县中小学教师“有效教学模式”专题集中培训展示课教学设计课题 32* 渔夫的故事执教蔡跟荣工作单位草庙镇于圩小学32*渔夫的故事教学目标知识与能力1.认识 8 个生字，能正确认读并理解“规矩、金币、 铁叉、桅杆、无恶不作”等词语。2.理清课文脉络，能够简要地概括课文内容。过程与方法围绕重点语句品读，体会魔鬼的凶恶、狡猾，理解渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。情感、态度与价值观明白“拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的！”的道理。教学重难点：1. 认识魔鬼的本质，懂得运用人的智慧战胜魔鬼、战胜邪恶。2. 结合实例体会文章道理。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学流程：一、简明导入1.板书课题。

2、2.区分“渔”和“鱼”的字形，学生齐读课题。二、检查预习1.出示生词，指生认读，正音。2.理解词语意思，相机指导读好词语。三、理清脉络，概括课文主要内容1.出示分段依据，小组讨论确定段落划分。2.全班交流。3.指生概括课文主要内容。4.提出质疑。四、细读课文，体会人物特点（一）学生围绕问题默读课文，寻找答案。（二）汇报交流。1.研讨问题一魔鬼长什么样？（1）指生读文，品悟。（2）指导朗读。2.研讨问题二魔鬼为什么要杀死渔夫？（1）默读 11 自然段了解原因。（2）联系全文思考魔鬼理由的真实度，相机指导朗读。3.研讨问题三渔夫是怎样战胜魔鬼的？（1）指生概述（2）研读描写渔夫心理活动的语句，相机指导朗读（3）体会魔鬼的愚蠢（4）研读最后一自然段4.小结课文道理五、延伸悟理1.读了这个故事你想到了什么人或什么事？2.课件展示素材，激发学生表达欲望3.学生写后交流六、总结后布置自

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