《小鸡的一家》教案_第1页
《小鸡的一家》教案_第2页
《小鸡的一家》教案_第3页
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文档简介

1、小鸡的一家教学设计执教者：吕金丽教学目标 ：1、通过学唱歌曲感受小鸡的一家的相亲相爱，各司其职感悟到家的幸福和温暖 从而表现出对小动物的喜爱之情。2、通过不同形式的音乐活动去感受和体会音乐的美感，增强音乐的兴趣。3、能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。教学重难点：教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。教学难点： 歌曲中的附点节奏与反复记号的正确唱法， 并且能用打击乐器为歌曲 作准确、生动的伴奏。教学内容：（一） 激趣导入 （ 5' ）1、师：今天在学习新的歌曲之前啊，老师给大家带来了一组图片，大家认真 观看，把大家看完后的感受说出来。生：是一个个幸福的家庭

2、。2、师：今天老师要带你们去一个快乐的三口之家做客！看，这就是它们的房 子。请大家认真听音乐看看这个快乐的家庭有哪些成员？3、学生回答：大公鸡、老母鸡、花小鸡。师：小朋友你们真棒，一家三口人都被你们猜出来了，欢迎来到小鸡的一家！(二)教学过程1、初识歌曲(10 ')(1) 熟悉歌曲节奏有节奏的朗读：2/4X X X II叽叽叽XX X XI XX X | XX I X_x X | X_X X X大公鸡 喔喔喔 老母鸡 咯咯咯 花小鸡(2) 【师生合作，有节奏朗读第一段歌词，强点“伸“字】(3) 【学生有节奏朗读第二段歌词，注意附点节奏“跳”字】(4) 【分男女朗读第三段歌词，注意“虫子

3、找到喽”节奏】2、演唱歌曲(10 ') 由老师唱第一段，让学生做到张口默唱。重新演唱第 让学生跟着老师你问我答式唱第一段歌词， 纠正唱的不好的地方， 一段歌词。师：细心的小朋友肯定看到了歌曲最后那里有一个特别的记号。它叫做？重点：讲解反复跳跃记号 由学生独立完成三段的演唱师：大家看到最后一句，小鸡说：找到虫子喽，跟上面几句唱的有什么不一样？师：等下唱的时候，怕忘记的小朋友可以用手指在书本上指出来，这样就不会唱 错了，现在我们完整的把小鸡的一家唱一遍。师：我们学习这首歌发现小鸡的一家相亲相爱，各司其职非常幸福和温暖的 (三)编创活动 ( 12 ' )1、为歌曲配动作全体表演小鸡的一家2、配上打击乐出示打击乐器：手铃和双响筒师：现在我想请小朋友为这首歌打上节奏。(四)教学总结 (3' )师：小朋友们，你们的表演真精彩，你们个个都是能干的孩子。刚才母鸡偷偷的 跟我说，母鸡一家都想跟聪明能干的孩子做朋友，你们愿意吗？师：从

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