“细胞呼吸”强化训练习题

1、H2013-11-14蛟河一中高三生物组LYJ命制1.细胞呼吸一一专题强化训练F图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是（）接橡;球（或气泵）AC质量分数为10跖酵母菌澄精的 的N犹旧溶液培养液石灰水转置甲ni酵母菌澄清的 培养液石灰水 装置乙2.A .两个装置均需要在黑暗条件下进行C .装置乙中应让n先放置一会再与川连接 检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列描述正确的是B.装置乙在川处可检测到有酒精生成D.装置甲中NaOH的作用是吸收I处的 C02（ ）3.4.5.A .如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸 B .如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母

2、菌只进行无氧呼吸C .无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生C02D .酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色 无色的2,3,5-三苯基氯化四唑（TTC，可被细胞吸收）被细胞呼吸产生的H还原后成为红色的 三苯甲腙，下列关于用 TTC鉴定种子生活力的叙述正确的是（A .死亡的种子胚被染成红色C .有生活力的种子胚被染成红色 马铃薯块茎进行无氧呼吸，叶肉细胞进行有氧呼吸。若它们共产生了 种呼吸作用转移到 ATP中的能量相等，则它们共分解了多少摩尔的葡萄糖A . 35B . 42C . 24用下图装置测定种子萌发时进行的呼吸作用类型，同时关闭活塞，在 观察红色液滴移动情况，下列

3、对实验结果分析不符合实验的是（:活袈TTC鉴定种子生活力的叙述正确的是（）B 死亡的种子胚乳被染成红色D .有生活力的种子胚乳被染成红色18 mol的C02，且两（ ）D . 6025 C下经过20 min再 ）关于在活细胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的叙述错误的是（）A .既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行B. 既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行C. 既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行D. 既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内C02的释放量与 02的吸收量的比值大于 1,可能是（）A .分解了脂肪B .有氧

4、呼吸强度大于无氧呼吸C.只进行无氧呼吸D .出现了无氧呼吸提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量 较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量 又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是（ ）A .有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段B. 线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C. 葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D. 水是在细胞质基质中生成的水是生命之源，下面是有关水与生命活动的叙述，不.正确的是（）A .丙酮酸彻底氧化分解生成 C02的过程需有水的参与B. 水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物C. 标记有氧

5、呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测到D. ATP转化成ADP的过程需要水10.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时C02和02体积变化的相对值如下表，若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是6.红芭液躺£丄;|1()0bs1:h4r|77_* T1怙珂E=迁厂蒸憾水5mL装置丄A 装置1红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗 体积是呼吸作用释放 C02和消耗02的体积之差B .若装置1红色液滴左移， 进行无氧呼吸C .若装置1红色液滴左移，D .若装置1红色液滴不动，装置202的体积，装置2红色液滴向右移动的装置2红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也2红色液滴不移动，2红

6、色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸则说明萌发的种子只进行有氧呼吸A. a条件下，呼吸产物除 C02外还有酒精和乳酸B. b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C. c条件下，无氧呼吸最弱D. d条件下，产生的C02全部来自线粒体11.下列关于新陈代谢的叙述，正确的是（）A .无氧呼吸不产生二氧化碳，而有氧呼吸必须在线粒体中产生二氧化碳B. 运动员在100 m赛跑时，腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的有氧呼吸C. 植物有氧呼吸的强度晚上比白天强，无氧呼吸的强度白天比晚上强D. 在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率大于呼吸速率12.右图表示的是测定保温桶内温度变化的

7、实验装置。某研究小组以该 装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具: 的葡萄糖溶液、保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1 g/mL 棉花、石蜡油。实验假设： 出的热量更多。(1)取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放-保温桶盥度计棉花塞13.如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下 曲线表示02吸收量)，请据图回答：CO2释放量和02吸收量的变化(注：0D在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母B加入240

8、mL煮沸后冷 却的葡萄糖溶液加入石蜡油，铺满液 面(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，这是控制实验的 变量。要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置Co请写出装置C的实验步骤：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C加入石蜡油，铺满液面(4)实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是： (用“< =、>”表示)，则假设成立。无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是上线与下线相交于 C点，对于B、C点，以下叙述正确的有A . C点时，B . C点时，C. B点时，D . B点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸植物只进行有氧呼吸，

9、此时无氧呼吸被完全抑制 无氧呼吸强度最弱植物呼吸强度最弱(4) AB段表示CO2释放量减少，其原因是图中阴影部分的面积代表O(多选)O 当外界氧浓度为4%5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而02的吸收量相对值 为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的 倍。由以上分析，保存水果、蔬菜应A .控制空气流通，使氧浓度保持在 B 控制空气流通，使氧浓度保持在 C .不让空气流通，抑制有氧呼吸 D .保持通风良好，抑制无氧呼吸)10%5%1.2.CO2n瓶中；装置甲中NaOH的作用是使进 C02对实验结果的干扰。C02，可通过是否有酒精的产生判断是 C02指示剂，酒精可用重

10、铬酸钾进行3.4.5. B6.7.8.9.10. D11. D(4)有氧呼吸产生的热量最多，而没有呼吸作用的C组几乎不产生热量。13【答案】无氧呼吸、有氧呼吸同时存在无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱BD氧浓度逐渐升高到 5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸十分微弱 无氧呼吸释放的 CO2量1.5B该植物既可以进行有氧呼吸，又可以进行无氧呼吸。当氧浓度为(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(1)10%以下时,5%时，无氧呼吸逐渐被抑CO2 量 °0.4,所以有氧呼吸过程中CO20.6- 0.4 = 0.2°设无氧呼吸和X、y。C6H12H6- 2C2H5OH(酒精

11、)+ 2CO2 + 能量12X0.2保存水果、蔬菜应该控制细胞呼吸”虽化训练习题(参考答案)【解析】黑暗或光照对酵母菌的细胞呼吸没有明显的影响；装置乙中酵母菌产生的可通过导管进入川，但酵母菌产生的酒精保留在入B瓶的空气先经过 NaOH处理，排除空气中【解析】酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生否存在无氧呼吸，溴麝香草酚蓝和澄清石灰水都是检测。【解析】 有生活力的种子胚细胞是活的，胚乳细胞的死活对种子的生活力没有影响；活 的胚细胞在呼吸作用过程中有 H产生，H可以把TTC还原成红色。【解析】马铃薯块茎进行无氧呼吸分解1 mol葡萄糖只产生2 mol孚L酸，释放的能量产生2 mol ATP。有氧呼吸

12、时，分解 1 mol C 6H12O6释放6 mol CO 2,产生38 mol ATP。现 呼吸产生18 mol的CO2，全为叶肉细胞有氧呼吸形成的，共分解了 3 mol C 6H12O6，产 生114 mol的ATP。无氧呼吸要产生 114 mol的ATP,必须分解57 mol的C6H12O6,所 以共分解了 60 mol的C6H42O6。【解析】装置1中没有CO2,因此红色液滴向左移动的体积就是呼吸作用消耗O2的体积。装置2不断释放CO2,同时不断消耗 O2,因此红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放 CO2和消耗O2的体积之差。装置 2的红色液滴不移动，说明萌发的种子呼吸作用释放 CO2

13、和消耗O2的体积相等，则种子只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸；若装置1红色液滴不移动，装置 2的红色液滴右移，说明萌发的种子呼吸作用只释放CO2未消耗O2,则种子只进行无氧呼吸。【解析】此过程是有氧呼吸和无氧呼吸中共有的过程，在细胞质基质中进行。【解析】水稻根尖细胞的无氧呼吸产物是酒精和CO2，因此若出现无氧呼吸，会导致消耗的O2比CO2的释放量少。【解析】有氧呼吸的第一步在细胞质基质中进行，第二、三步在线粒体中进行，第三步H与氧气结合，才有水的生成，该过程在线粒体中进行。【解析】解答本题需从有、无氧呼吸过程入手。有氧呼吸第三阶段有水生成，而无氧呼 吸过程无水生成，即水不是两者共同的代谢产物。【

14、解析】a条件下仅有无氧呼吸，呼吸产物除 CO2外还有酒精；b条件下，既有有氧呼 吸又有无氧呼吸，有氧呼吸消耗体积为 3的O2,产生体积为3的CO2,消耗葡萄糖相对 量为0.5,无氧呼吸产生体积为 5的CO2,消耗葡萄糖相对量为 2.5。d条件下只有有氧 呼吸，无氧呼吸为 0,产生的CO2全部来自线粒体。【解析】考查对新陈代谢的理解。高等植物无氧呼吸可产生酒精和二氧化碳，而有氧呼吸分三个阶段，细菌无线粒体，有氧呼吸第三阶段在细胞膜上进行；运动员在跑100 m时，腿部肌肉的能量供应主要由无氧呼吸提供；植物的呼吸作用方式一般决定于氧气浓 度，所以不能判定白天、晚上有氧呼吸和无氧呼吸的强度；在夏季白天

15、、适宜的温度条 件下，绿色植物的光合作用速率大于呼吸作用速率。12.【答案】(1)不加入石蜡油加入10 g活性干酵母(2)去除氧气 自(3) 加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液不加入活性干酵母(4) A>B>C【解析】(1)本实验的自变量是氧气的有无，因变量是温度变化，其他变量是无关变量(控制变量)，对于无关变量要控制其等量且适宜。将C6H 12O6溶液煮沸的目的是排除溶液中氧气的干扰。(3)本实验的自变量是呼吸作用的有无，因变量还是温度变化，因此除步骤二以外与B组完全相同。【解析】CO2的释放量曲线高于 O2的吸收量曲线，说明无氧呼吸、有氧呼吸两种方式同时存在，如果只 有有氧呼吸，则 CO2的释放量与O2的吸收量相等，两曲线应该重合。(2) 从图中可以看出，无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱。(3) B点时，该器官释放 CO2量最少，即细胞呼吸总强度最弱。C点时，CO2的释放量等于O2的吸收量，说明此时只进行有氧呼吸，此时的无氧呼吸强度为0，即无氧呼吸被完全抑制。因此，将B点理解为无氧呼吸最弱是不对的。B点表示无氧呼吸与有氧呼吸之和最弱，即呼吸强度最弱，选项 B、D是正确的。(4) AB段表示CO2释放量减少，其原因是：氧气浓度逐渐升高到 制，而有氧呼吸十分微弱。(5