《音乐在幼儿语言教育中渗透作用的研究》问卷调查分析

1、分析报告为了使本人的微课题研究具有针对性和可操作性，深层次地了解各位幼儿教师对幼儿语言教学的认知程度展望将 音乐元素渗透幼儿语言课堂教学的预期效果，经过仔细斟酌、反复修改完善了问卷调查表，我利用暑期对我县 从事幼儿教育事业的教学能手和教学骨干 50 人进行了问卷调查，根据反馈回来的信息，整理分析如下：1、您了解幼儿语言教学吗？A. 了解（90% ） B.大致了解（10% ） C.不了解（0）2、您提倡在幼儿语言教学中渗透音乐元素吗？A. 提倡（ 88% ） B. 无所谓（ 6% ） C. 不提倡（ 6% ）3、您所在的班级语言教学中是否渗透了音乐元素？A.是（70% ） B.偶尔（20% ）

2、C.否（10% ）4、若渗透了音乐元素，您认为是否与具体的教学目标和教 学内容相符合？A.是（60% ） B.部分符合（30% ） C.否（10% ）5、您认为幼儿语言教学中渗透音乐元素是否发挥了幼儿的主体作用？A. 是（ 66% ） B. 部分发挥（ 30% ） C. 否（ 4% ）6、您认为将音乐元素渗透到幼儿语言教学就是单纯的播放音乐吗？A. 是（ 40% ）B 否（ 60% ）7、您认为将音乐元素渗透到幼儿语言教学是否符合幼儿的认知发展水平？A. 是（ 64% ） B. 部分符合（ 30% ） C. 否（ 6% ）8、您认为将音乐元素渗透到幼儿语言教学是否注重了幼儿的情感体验？A. 是

3、（ 68% ） B. 没充分注意（ 20% ） C. 否（ 12% ）9、您认为将音乐元素渗透到幼儿语言教学是否优化了幼儿语言教学效果？A.是（70% ） B.优化了，但效果不理想（28% ）C. 否（ 2% ）10 、您认为幼儿语言教学中渗透的音乐元素是否应该被幼 儿喜闻乐见、所熟知的呢？A. 是（ 90% ） B. 否（ 10% ）11 、您认为将音乐元素渗透到幼儿语言教学是否与纲 要相符合？A. 是（ 76% ） B. 部分符合（ 22% ） C. 否（ 2% ）12 、您认为音乐渗透幼儿语言教学是否需要理论与实践上 的进一步创新？A.需要（90% ） B.不需要（10% ） C.无所谓

4、（0）13 、您认为幼儿语言教学中渗透的音乐元素应该来源于生 活吗？A. 是（ 98% ） B. 否（ 2% ）14 、您认为幼儿语言教学渗透音乐元素前景如何？A. 很有前途（ 74% ） B. 预料不到（ 24% ）C. 没有前途（ 0 ）15 、您认为在幼儿语言教学中，是否为了渗透音乐元素而 刻意运用呢？A. 是（ 24% ） B. 否（ 76% ）17 、您在教学中是否渗透了音乐元素呢？A.是 （6% ） B.偶尔（88% ） C.否（6% ）18 、您在教学中是否根据教学内容与目标渗透了音乐元素 呢？A.是（66% ） B.偶尔（20% ） C.否（12% ）19 、您在教学中渗透音乐

5、元素是否优化了课堂教学效 果？A.是（92% ） B.有点作用（8% ） C.否（0）20 、您在教学中渗透音乐元素是否收到教研组及学校的肯 定呢？A.是（84% ） B.偶尔（12% ） C.否（4% ）通过调查，我发现：一是在幼儿语言教学中渗透音乐元素已是多数幼儿教师 必备的教学手段之一，认为它对丰富幼儿语言课堂知识教 学，培养幼儿正确的情感、态度、价值观具有不可替代的 作用。二是依据本次调查情况，多数幼儿教师的教学观念已经 转变，但仍有一些幼儿教师的教学观念还未更新，存在着 “为教而教”的现象。因此，幼儿教师必须要准确把握 纲要精髓，转变教学观念，充分运用音乐元素，激发 幼儿学习语言知识的兴趣，当好幼儿学习的组织者、引导 者和合作者。三是幼儿教师应不断学习、反思、总结，做“科研型教 师”。在当今时代背景下，幼儿呈现出接受能力强、知识 面广、求职欲望强、明辨是非能力差的特点。这就要求幼 儿教师要不断学习，扩大知识面，充分了解掌握幼儿的省 里、心