最新汉语言文学媒介文化授课计划标准教案

1、-1 -文学院媒介文化课程标准 教案课程代码：课程名称：媒介文化课程类型：必修课程属类： 专业核心课程课程学分：2计划课时:32学时适用专业：汉语言文学制订时间：职业资格：文化创意师资格证（与文化创意写作课程合力）开课部门：文学院制订：媒介文化课程组4LP、忤A批准人：课程负责人：一、课程概述（一）课程性质该课程是汉语言文学专业的专业学习领域必修课程与核心课程。（二）课程定位该课程在专业课程体系中占有重要作用。该课程主要对接文化产业以 及其他相关行业的职业岗位，并且对这些职业所需的智力结构、文化能力 与创新能力的培养发挥着重要作用。（三）课程设计思路媒介文化涉及的领域十分庞杂，它与日常生活息息

2、相关，也对中文学 科的发展带来十分深远的影响。对媒介文化的研究也呈多元化态势，社会 学、传播学、政治学、技术学、性别、受众等视角，都不失为观察媒介文 化的有效视角。本课程根据中文学科的专业培养要求，也基于媒介与文学 所形成的血液与肌理的关系事实，侧重从媒介的多型发展和文学变迁所形 成的互动关系切入，考察媒介的文学化和文学媒介化。具体说，就是用理- 2 -论和具体个案相结合的方式，以教师讲授和学生讨论、师生实践相结合的方法，既探讨媒介是如何盗用文学的“象征资本”来包装自己的“商业资 本”的策略；也探究文学在媒介场、媒介文化的强权下拓展生存空间的策 略，以及由此形成的文学新形态。二、课程目标（一）

3、课程工作任务目标 本课程通过对媒介文化的具体运作逻辑和构成方式的学习，达成四个 教学目标：1、引导学生认识复杂的文化现象与文学现象， 提高学生解析各类大众文化、电子文化现象以及因此滋生的各类大众文学现象的能力；拓宽视野，培养学生对媒介文学化与文学媒介化现象的理 论洞察力和批判能力；2、与社会对文化产业创意人才的实际需要接轨，通过个案学习与市 场实战，培养学生作为文化产业创意人员所需的职业能力、创 新思维能力、方法能力与策划、写作的能力；3、利用汉语言文学的专业特长， 为迅速崛起的文化产业培养后备人 才。（二）职业能力目标 通过本课程的学习，力争达到两个职业能力目标。1、为媒介文化以及与之相关的

4、大众文学领域培养理论研究人才所 必须的基本知识与理论视野，培养对媒介文化现象的解释力、 洞察力和批判力；2、培养从事文化产业的创意型人才所需要的复合能力， 包括人文情 怀、理论知识、创新思维能力、方法能力、策划能力、写作能 力等。-3 -3、具有获取文化产业创意师资格证的能力。（三）职业资格证书考核目标与该课程相关的职业资格证书是文化产业创意师资格证三、课程教学内容、学时安排（专业教育课程）（一）课程教学内容章节课程内容教学方式教学目的第一讲第一讲：媒介文化发展史及其基本理论，媒介文学化和文学媒介化讲授与讨论让学生了解媒介文化发展史及其 基本理论，理解媒介文学化和文学 媒介化，培养他们形成对媒介文化 的解释与评价的能力。第二讲新媒介与网络文学（上）讲授与讨论让学生能够认识并思考新媒介对 文学的影响，掌握网络文学的特 点。第三讲新媒介与网络文学（下）讲授与问答让学生了解新媒介对网络文学的 影响，使其能够客观评价网络文 学，并能够借助新媒介尝试创作网 络文学。第四讲新媒介与博客文学讲授与讨论让学生了解博客文学的特点，掌握 客观评价博客文学的方法，并能够 借助新媒介尝试创作博客