如何做好课题研究_1

1、最新资料推荐如何做好课题研究如何做好课题研究穆 光曙课题研究 是一个厚重的话题，如 何 做好课题研究 更值得我 们 去 深思。追寻教育科研的根。从一个小学教师的角度去思考课题研究 的意义。把握 课题研究 的法因 材施 教，促进学 生学 习方式 的 改善的 研究课题，从而 凸显教育人生 的魂。如果将我 们的教育生涯比作一次旅行的 话，希望 通过教育 科 研改变一个教师 的行走方式。学校这些年的课题研究和我自己的一点经验、感 受，我认为要想做好课题研至 关重要的环节是做好课 题研究过程 中材料的 收集。教科 研课题一旦 确定， 就可着手撰写 课题研究 方 案，课题计划 的撰写必须在收集一定的材料和

2、获得一些 经验的基础上进行。如何有效收集和 积累与课题研究相 关的材料是做好 课题研究的前提和保障。教师 搞 教科研课题研究，如果平时不 注 意积累 材料， 到 结 题时只 有一份简 单的 课题计划 作 参考，致使课题的 结 题工 作无法 进行，而要求 延期或 放弃课题研究，这 样的课题研究是没有实际意义的。所 以那么 材料的 积累可 以采用课题材料档案袋 的办法。课题材料档 案袋的 材料，可以按以下的要求予 以收集和整理。根据一、要认真撰写课题计划。课题计划 是 课题研究 实施的 指南，课题计划 撰写内 容要具体、明确，有关条款要齐全，研究内容和方法的 操作性要强。总之，要做到：要 明确 表

3、述课题的 题目；要阐 述课题研究 的 背景；要 确定好课题研究 的具体内 容：要详细指出研究中运用的方法；要设计好课题研 究的步骤；要写出课题研究的有利条件。二、要收集和学习与课题相关联的背景资料。课题研究 背 景 资料包 括对研究 对象进行 调 查或 前测 的 统计数据，包括收集与 课题相 关联的一些概念、收集和 学 习 与 课题相 关联的背景 资料是 课题开 展者 和参与者进 行课题研究 的前期准备工作，是一项 很重 要 的任 务。通过收集和 学习 有关的课题研究 材料，能使课题研究 者 深入理解本课题有 关 的 研究 问 题和 方法，能提高 课题 研究 者的科 研水平，能使课题研究 工

4、作更加 明朗化 和 有序化。收集与 课题相 关联的 背景资料的途径很多，可以通 过图 书 馆 的 资料查询，也 可以 通过网 上的 查找，还可 以通过报刊杂志的收取等。教师 要 做课题资料收集和 学 习的有 心人，时时 留意 自己研究 课题所 需的 资料，并对自 己 收集来的 资 料进 行分类、归档。三、要经常撰写 课题研究 过程 中 的体会和 论文。教师在课题研究 过程中，往往会有许多感触，如一 次问 卷调 查；一次课题访 谈；一堂 课题实 践课；一次课 题研讨会等，教师会从这些 课题研究 活动中得到一些启 示。教师要像撰写教研、教学 日记那样，记录自己 的思 考和探索。将课题研究 中 的体

5、会写 成访谈记录式 的报告；或写 成课题实 践 课的教后感；或写成 课题研究 讨会的启示 录等 O经常 撰 写 课题的 研究 体会，会不 断 提升自 己 的科研 水平，提高自己的写作能力；教师要将自己写好课题 研究 体会放入 课题材料档 案袋内，以 备今后 的 使用。如 果是 撰写课题相 关 的论文，则 应慎重 选题， 选一 些具有新颖性、价值性 和实践性 的 论文题目 进行撰如在做数学教学中培养学生探究能力的实践 研究课题时，可以听听教师 的课题实 践课，听课后感 到数学 课堂 教学 通过例 题的 多 解教学，是培养学 生探究 能力的重要手段，那 就可结合小学数学某一课的 教学实例，写一篇小

6、论文。另外 教师在做这一课题期 间，学 会了制 作 数学 教 学 课件，结 合自 己的 研究 课题，想 到发挥 课件的 形 象、 生动和直观性强的特点，来引导学生主动探究，培 养学生探究能力。那就可选定巧用多媒体课件，引导学生主动探 究这一论文题目，并 可结 合自己 做课件、用 课件的 教 研、教学体会，围绕着数学课堂教学的复习导入、新知 教学、巩固练习、发展练 习 以及课堂 小结 这五个环节， 巧制巧用多媒体课件，促进学 生主动探究，培养学生 探究兴趣和探究能力。教师 进行课题研究 过程中，善于 思考，勤于 动笔， 是提高自身科研水平的关键所在。撰写 的论文若能 得以 发表，不但 能激发自

7、己进行课题 研究的热情，而且能充实和丰富课题研究的内容， 从而增强研究者的自信心。四、要及时积累课题研究过程 中取得的 成果。教师 认真按课题计划 的要求去实施课题的 操作 要 素，课题通过一段时间 的 实 施研究，会逐步 显 出成效 来的，这些成效主要体现在师生两方面的变化上。一方面是学生由于教师对其施加了研究变量（或采取了 一些措施），学生在认知、技能和情感 等方面的变化，教师可通过观察、比 较和测量得出 一 些评价结 论；也可 通过一些统计数据来说 明学 生学业 成绩和情感态度方面的变化成效。另外，学生团体和 个体在学科竞赛和特长 比赛中 取 得的 奖次和 各级各类 参赛评 比的奖励，也可作为课题研 究成果的体现。这些团体和个体的奖状、评语和照片，课题负责人 要 及时复印，并 装 入课题材料档 案 袋中。另一方面是指课题研究过程中，课题开展者和参与 者自身综上所述，教师要过好课题研究的材料积累 关，必 须建立 课题材料档 案袋，且档案袋 内必须 有：课题方 案；课题相 关背景学习 材料； 课题研 究 过程 的 体会及论文； 课题研究 过程 的典型个案： 课 题研究 取得的 成效凭证；课题活 动的大事记。这六方面内容是或多 或少要具备的，当然还可 放 入其它 的一些 材料，如调 查测 验量表、课题阶段