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文档简介

1、课堂教学观测量表时间：班级：学科：执教者：上课主题：观察者：一、发言统计班级座次表讲台1、学生发言次数在座次上，用打“正”字方法记录。2、精彩发言标上。3、课后统计：发言人数占全班人数比重。发言最多者次数。二、教与学的流程统计“自主学习”教学模式基本流程：明确目标学习目标预习生成常规基本练习预习生成卡了解学情对话互动提出问题展开思维自主尝试学习指南卡合作学习点拨指导方法指导提升领悟模拟感悟分层检测卡成果展示检测反馈分层练习应用拓展评价激励1、教师讲授、演示、举例、示范等活动记录。总时间：内容形式时间（）内容形式时间（）内容形式时间（）内容形式时间（）内容形式时间（）重点关注点：教师提问的有效性

2、课堂提问类型活动环节创设情境激疑设问体验互动感悟构建实践应用延伸发展简评提问效果教师提问表述激挑探发交追（表述准确、（提问原话）趣战索散流问指向性强、切型型型型型型合重点、思维性强等）2、学生独立思考、小组讨论、自主交流、动手操作、示范表演、练习强化等活动记录。总时间活动内容形式时间（）活动内容形式时间（）活动内容形式时间（）活动内容形式时间（）活动内容形式时间（）重点关注点：学生的问题意识及表述能力参与活教师回应提问的表述度动简评活动环学生质疑问题表述（提问原话）质疑效果节完无鼓梳引清明问难整确视励理导晰人数三、课后学习效果测查学习目标达成度选择课堂教学要点测查一个组（最好是课堂教学中表现一般的一组）测查内容：人数：学生自主命题：是否测查结果：优秀人，合格人，不合格以合格以上人数计算达成度%。四、课后分析与反思我们1、面向全体，分层施教所倡2、面向生活，学用结合导的3、注重创新，发展个性理念4、注重合作

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