垃圾分类活动实例

1、垃圾分类活动实例垃圾分类活动实例一、活动主体二、活动背景2021年4、5月，非典肆虐，向中国人的传统生活习惯提出了挑 战。如何改善生活环境，提高市民的环保意识成为当今社会生活的一 大主题。这期间各地都纷纷开展了多种形式的爱国卫生运动来改善我 们的生活环境，在着一过程中，城市生活垃圾的问题显得尤为突出: 随着生活水平的提高，城市生活垃圾以每年数亿吨数字在不断增长。 大量的生活垃圾产生后，并未得到及时妥善的处理，逐渐造成了“垃 圾围城现象，形成了新的污染。垃圾分类势在必行。垃圾分类要落实，单靠政府或个人的努力是 不够的，它需要全社会人员的共同关心和共同参与。因此提高市民的 环保意识，在其中显得尤为

2、重要。提高全民意识，除了社会舆论引导 和社区宣传外，更应以教育为本，加强中小学生环保意识的培养。因为大学生是正在成长的城市公民，未来的世界属于他们，他们 的意识直接影响着未来社会的发展；并且，每位学生来自不同的家庭, 他们的意识和行为可影响到整个家庭的成员。如果一个孩子可以带动 一个家庭，一个家庭就有可能影响一个社区。对他们进行环保意识的 培养可以起到以点带面的功效。因此垃圾分类回收这一课题首先应让 学生先了解和认知。三、活动目的了解城市生活垃圾的危害，通过对生活垃圾的现状调查，了 解有关垃圾分类的知识，以及垃圾分类对节约资源和环境保护所起的 作用，学会如何对生活垃圾进行分类。2、通过具体活动

3、，培养学生的合作精神和创新能力。收集信息 的能力及适应社会的综合实践能力。3、通过活动，加强学生的责任意识，培养学生的自信心，分享 合作与交往的快乐。四、活动计划第一天：实地考察，学校以及学校附近的垃圾堆、垃圾桶。第二天：调查问卷。（调查问卷的对象是同学）第三天：上网搜索垃圾的危害的相关资料。五、活动实施活动记录：时间2021年11月23日11月25日地点：学校及学校附近活动方法：1、收集资料2、调查、访问、采访、文献收集和研究、实地考察等3、评价（自评、互评、教师评）活动过程：第一天校园实地考察，首先就近原则，就地取材，我们三人在2栋一楼 楼梯角观察，看到了垃圾里有剩饭剩菜、纸皮以及纸皮箱、

4、烂水果、 瓶瓶罐罐、铁皮。其次，我们在饭堂的湘水桶里看到了，大量的剩菜 和剩饭以及汤渣，里面还参杂了少量的纸巾和一次性豆浆塑料杯。旁 边的垃圾桶有大量的纸巾和豆浆一次性豆浆塑料杯，有少量的剩菜剩 饭。再后来，我们到校外门口的垃圾堆里观察，由于校门口那里有士 多店、晚上经营烧烤、水果，所以垃圾的品种就多一些，有啤酒瓶、 串骨肉相连以及鸡翅膀、鸡腿等之类用的小棍子，果皮，果肉，塑料 瓶，商场发票等。（记录员：赵永刚）第二天在第一天的基础上，我们打印了 25份左右的有关垃圾分类（主要是垃圾危害）的调查问卷，我们分工合作，将这25份调查问卷发 给身边的同学和群众。将反馈回来的信息作了总结网上查阅资料，

5、了解了我们之前没有认识的垃圾的危害。六、活动成果展示（一）垃圾危害环境调查问卷样板如下问题请问您的年龄是（单选题）A. 15岁内B. 1525C. 25-40D. 4060E.60以上问题2：请问您的学历是（单选题）A初中B.高中C.大学D.其它问题3：生活垃圾主要有哪些（多选题）A,可回收垃圾B.不可回收垃圾C,厨余垃圾D.有害垃圾E.无害垃圾F.其它垃圾问题4：你了解生活垃圾主要是怎么产生的？（单选题）A.不清楚B.一般C.模模糊糊D.完全不知道问题5：你了解哪些垃圾对人体是有害的吗？（）（单选题）A.不清楚B.一般C.模模糊糊D.完全不知道问题6：你对垃圾的危害了解多少？（）（单选题）A

6、.不清楚B一般C.模模糊糊D,完全不知道问题7：你对你学校的生活垃圾处理去向（单选题）A很清楚去向B.一般C.模模糊糊D.完全不知道问题8：你认为以下哪些是可回收的物品？（多选题）（多选题）A.灯泡B.果皮C.油漆颜料D.剩饭菜E.玻璃F.医疗垃圾G,烟头H.易拉罐I日衣服问题9：当你走在大路上，突然想扔垃圾，你会如何做（单选题）A.走到离你较远的垃圾筒并按分类放进去B.走到离你较远的垃圾筒但随便放进去C.想都不想就随手一扔D.其它问题10：当你看到别人乱扔垃圾时，你的感受是（单选题）A彳艮反感B.一般反感C.无所谓，反正与自己无关D.其它问题11：你平时有对生活垃圾先进行分类再进行处理的习惯

7、吗 （单选题）A经常B有时C.没有分类的概念D.看情况而定问题12：你经常和亲朋好友一起讨论垃圾所带来的危害吗（单 选题）A经常B.偶尔C.从来没有1 .调查结果显示：绝大多数市民对垃圾的危害是知道的，对垃圾 具体危害身体的哪些方面不是很了解。对身边垃圾的去向也不是很清 楚。2 .通过我们的观察，我们发现了身边的同学和群众对于垃圾的分 类不是很重视，缺乏垃圾分类的意识和行动，更没有意识到垃圾所带 来的危害。（1）侵占地表垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，严重影响了工农业生产 和生活。大批垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了自然环境的美 观，更破坏了大自然生态平衡。（2）污染环境固体废物含有各

8、种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和 水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。(3)传播疾病垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地， 严重地危害人身健康。(4)污染土壤和水体垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒垃圾会通过食物链影响人 体健康。垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能力 大大下降。垃圾中含有病原微生物、有机污染物和有毒的重金属等，在雨水 的作用下，它们被带入水体，会造成地表水或地下水的严重污染，影 响水生生物的生存和水资源的利用。(5)污染大气细小固体废物会随风飞扬，加重大气污染。在大量垃圾露天堆放 的场区臭气熏天，老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量氨、硫化物等有害气 体向大气释放，仅有机挥发性气体就多达100多种，其中含有许多 致癌致畸物。(三)通过调查，我们还知道了垃圾处理的好方法七、总结与反思总体上，这次实例达到了预期的效果，目的很明确，我们知道了 垃圾分类