插入图片 毽球的发球技术教学设计

1、襄阳市第四十七中学体育组郝敬蕾15如Ld.1 e飞,毽球的发球技术校本教材单元教学计划（4课时）郝敬蕾襄阳市第四十七中学水平四教 学 目 标1.提高毽球的发球技术水平，以便于更好的普及学校毽球的发展。2通过学习毽球发球提高身体的灵敏、柔韧和力量等素质。3. 通过相互帮助、协作学习，提高同学们之间的情感沟通能力。4. 通过教学，培养学生不怕困难，不怕挫折和失败，敢于竞争，敢于 拼搏的精神，培养学生与他人合作的团队精神。课次任务与要求教学教法与措施一一一毽球脚背正面、脚内侧发 球技术学习要求：认真听讲，认真练习1. 教师讲解动作要领，学生认真听讲2. 练习脚背正面发球3. 练习脚内侧发球4. 分小

2、组练习，教师巡回指导二二二练习毽球脚背正面、脚内 侧发球技术要求：学生合作，认真练习1. 分小组练习，教师巡回指导2. 集体喊口令进行练习3. 学生可以自己记自己的过网成绩4. 学生可以结对进行练习-三练习毽球脚背正面、脚内 侧发球技术要求：学生合作，认真练习1. 分小组练习，教师巡回指导2. 以毽球踢准游戏为主练习3. 学生可以自己记自己的过网成绩4. 学生可以通过自己定规则踢远比赛四考核毽球脚背正面、脚内 侧发球技术要求：正确地进行自我认识自 我评价1. 宣布测验方法与标准2. 一组进行测验，其他三组到其他场 地进行练习3. 登记运动成绩，统计技评情况（4.预告下一个单元教学的内容与要求毽

3、球的发球技术教学设计郝敬蕾襄阳市第四十七中学一、教材内容及重难点分析教学内容毽球脚背正面、脚内侧发球技术学习毽球运动是我校的校本课程，毽球运动在我校已经开展了4年,每年都有两次的校内比赛，一次省里的比赛，成绩优异。本课的教学内容是毽球脚背正面、脚内侧发球技术校本教材 -毽球体育活动模块的基础知识、技能中的组成部分。本节课是毽球发球学习单元计划里的第一节课，学会毽球的发球可以间接影响学生对成功感的体验教材分析和娱乐性；并且也影响对毽球这门课程的学习兴趣和讲学质量。 同时,本课的教学通过把合作学习、勇于参与，恰当地融合到课堂教学当中来，提高同学们的运动技能、运动体能、身体健康、心理健康和社会适应能

4、力，符合新课标“培养学生运动爱好与提高学生综合素质”；符合新课程设置的理念。知识技能(1)生理：通过学习毽球发球提高身体的灵敏、柔韧和力量等素质。(2 )心理：通过掌握正确的毽球脚背正面、脚内侧发球方法，增强发球的自信心。教学目标过程方法(1)运动参与：鼓励学生积极参加体育运动，培养终身体育运动的习惯。(2)技术技能：学习基本的发球的技术、技能，提高比赛中的沟通、协作能力。情感态度与价值观社会适应:通过相互帮助、协作学习，提高同学们之间的情感沟通能力。制定好教学目标是上好课的前提，而教学重点、难点确定是否得当，是上好课的关键。教学重点、难点毽球发球的重点：脚触球的部位和时机。难点：球落的准确性

5、和稳定性。二、学情七年级学生，好胜心强，善于模仿，也是我校开展毽球以来，基础最好的一个年级。通过本节课的教学，可以更好的激发学生学习的兴趣，更好的增强发球的自信 心。每个班上课前把学生分成4组，有利于教学组织。三、教学方法“兴趣是最好的老师，娱乐是调节剂”，挖掘能引起兴趣的因素,激发学习的热情，让每个学生都能积极主动地参与学习。 本课以发挥 教师主导作用，培养学生娱乐带动练习激情为目的， 采用“娱乐式教 学模式”，通过教学，使学生既懂又开心，掌握灵活的运动学习方法,教学观念最终选择适合自己的一项发球技术，提高体育教学的“智育”因素, 为终身体育服务奠定基础。通过教学，培养学生不怕困难，不怕挫折

6、 和失败，敢于竞争，敢于拼搏的精神，培养学生与他人合作的团队精神。教学方法采用“娱乐、选择法”，毽球脚内侧发球和脚本正面发球采用“自由组合，多人协作讨论、竞争的教学方法：“听讲解-看示范（教师、学生）-分组练-纠动作-积极竞争-协作选择”。教学手段教学中注重给学生创造娱乐、竞争氛围带动基本活动能力为主 体，给学生多肯定、多鼓励、多启发、多引导、多比较、增信心，使 学生产生积极主动的学习动机，使学生变被动学习为主动愉快地学 习。场地器材设计一个简洁、合理、美观、实用的场地，是完成教学任务，达 到教学目标的一个重要保证。四、教学过程教学流程预计用时教学内容及设计意图课堂常规2分钟热身体验比赛踢远3

7、分钟要求学生分成四组，充分利用操场开阔的活 动面积，进行踢远比赛的小游戏。由小组长组织， 踢完一组后，慢跑去捡球，然后再进行下一组比 赛。这样起到了调动学生的积极性和慢跑的效 果。毽球徒手操3分钟采用教师提出动作名称，并且教师引领动作，学生一起跟着做徒手操，适当变换口令节奏。要求学生动作到位，准备活动充分做开。毽球脚背正面、脚内侧发球技术学习16分钟采用的组织形式是“自由组合、合作竞争”的教学法，开始前让学生通过三步骤“（1 ）看 谁踢得高、（2）看谁踢得远、（3）看谁踢得准”的游乐、竞争形式，体验毽球脚内侧、脚背正面踢球的技术。具体教学步骤：（1）、按自身想法和技术将球踢向对面场地；（2）、

8、讲解毽球脚背正面、脚内侧发球的技术要领和分4组练习。在学习过程中逐渐消除恐惧的心理， 基本学习和掌握毽球脚背正面、脚内侧发球技术，提高学生正确地发球的能力，培养合作学习的习惯、提高自信心和练习积极性。继续让学生通过三步骤“（1）看谁踢得高、选择合适的发球技（2）看谁踢得远、（3）看谁踢得准”的游乐、术有针对性地练习，在12分钟竞争形式，练习毽球脚内侧、脚背正面踢球的技同伴面前积极展示术。通过学习、竞争明白哪一种技术比较适合自己使用，并有自信地在同伴中展示!教师提议，学生创造动作进行放松，使学生放松操2分钟在心理、生理上得到充分放松，轻松、愉快地结束本课总结、收回器材，下课2分钟教师小结本节课的

9、内容，宣布下课。五、心率预计和练习密度心率最高140 150/分，估计第30 35分钟出现练习密度45 55 %场地六、场地设计和器材4个毽球场器材毽球40个体育教案任课教师郝敬蕾课程性质基础课任课班级七( 2)班人数40课次上课时间场地运动场器材毽球40个教学内容学习正脚背发球、脚内侧发球发球技术本课目标1. 通过学习，初步掌握正脚背发球、脚内侧发球发球技术;2. 培养学生热爱毽球运动,团队合作意识。重点：脚触球的部位和时机。 难点：球落点的准确性和稳定性。教学内容教学手段与方法、课堂常规1.体育委员集合整队，报告出勤情况。2.师生问好，宣布本课教材内容与教学任务、安排见习生队形:要求:1.

10、集合迅速,队伍整 齐，报告清楚。2.认真听讲，了解计划, 明确本课任务。3.见习生随堂认真听 讲，力所能及模仿。、准备部分:1.热身体验比赛踢远2.做熟悉球的练习盘腿踢左右脚各30次正脚背左右脚各30次盘腿高低球组合练习20对三、基本部分1.脚内侧发球动作要领两脚前后分立,左脚要求:1 .认真听讲，全力配合小组长。2 .自己随意创编踢球动作，最后的评论是以最远的同学为胜利者。组织教法:1.教师喊口令，提示要领要求。2.集体随口令练习。3.要求踢高球要达到3米高，低球过头顶，即可。组织教法:1.学生每人一球，分4组进行看谁踢得高、看谁踢得远、看谁踢得准”的游乐在前。抛球后，右腿膝关节外展,后向前摆动，小腿发力，用足弓击球过网。要求发球时，眼睛要一直盯着球,另外注意抛球的位置。2.正脚背发球动作要领两脚前后分立，左脚在前。抛球于右脚前，右腿由后向前摆动，脚面绷平抖动，发力击球过网。要求发球是进攻的重要手段，应认真学习和掌握发球技术，提高发球活动。2.教师讲解发球动作要领;3.指导学生做无球模仿练习，分行练习，小组长负责。4.找学生示范，纠错、讲解。5.学生两人一组，进行发球练习6.比一比看谁踢得远，踢得准。要求:4组进1、各小组组长要认真负责，组员配合听指挥。2、为了提咼本节课的学生心率，在这一环节要求学生发完球后，快速跑16分钟12分钟的稳定性。通过练习能发球过网。去捡球，比