余庆中学创建智慧校园陈述材料

1、余庆中学创建智慧校园陈述材料尊敬的各位领导、专家：下面请允许我代表余庆中学作申报陈述。我将从 学校概况、建设现状和建设 规划三 个方面给大家汇报。一、学校概况 我校是贵州省二类示范性普通高中。 我校开设有科技文化艺术月、机器人及创客教学、太极拳、美食节等 9 门特 色课 程。教育教学质量稳步提升。自 2011 年以来已连续 7 年获遵义市教育教学质量 奖。 二、建设现状（一）信息化软硬件情况1、网络环境：现有 两条百兆光纤， 两个固定 IP ，有门户网站及专用服务器， 有 线网络全覆盖，无线网络局部覆盖。2、硬件配备： 3 间多功能教室， 2 间计算机网络教室； 1 个录播室和交互式 直播 室

2、；所有教室都有教学一体机和实物展台； 1 间创客实验室， 1 栋科技馆； 通用技术、 物理、化学探究室各 1 间； 1 套天文台； 1 间校园电视台直播室；监 控设备覆盖全校 园。校园内实现无现金支付。3、资源应用： 有本地教育资源库和光盘介质。有很多网络教学资源，例如百度文库、小袁搜题、金太阳好教育网、 第二教育网、 91 淘课网、简单学习网等。4、网络安全： 有 1 套防火墙和防毒系统，有专人负责维护。5、信息技术管理： 信息技术专职教师 6 人，设有二级机构即电教中心；各 种制度 健全，防停电、防雷等设施较完善。6、我校还建有 11 台阅卷机的阅卷系统、刷卡消费系统、学籍管理系统，财 务

3、管理 系统，水电管理系统，人脸识别考勤管理系统，安防系统，推广使用升学 网考试成绩分析 及发布系统。（二）信息化实践与成果1、学校不定期对教师开展新设备新技术普及培训。2、校园电视台节目制作及播放完全由学生自主完成，并实现常态化录制。3、我校成立有机器人及创客社团，参加各级比赛先后获得国家级特等奖一次，国家级一等奖 3 次，国家级三等奖 3 次，省市各等次奖励 30 余次。有多次 承办相关大赛及培 训的经验4、我校已连续举办了十届 科技文化艺术月，中央电视台曾专题报道过，2016年就设了 22个项目，学生参与度100%提高了学生的科技水平，培养了学生的 创新意识，增强了学生的个性发展。5、我校

4、课堂教学改革已3年，到今天为止接待参观学习的老师 5000余人 次，教师 在理念上已经得到提升。课改让师生在大数据资源方面需求更加强烈。为智慧校园的建设打通了思想瓶颈。6、 我校多方考察、调研，已初步制定完成了余庆中学智慧校园建设总体框 架。7、 学校向县政府争取到了 1200万的智慧校园建设资金，为建设提供了保障。建设规划:（一）总体规划理念：围绕一个宗旨：为每一个孩子提供个性化的和无处不在的教育搭建二个平台：“校园云”服务与互动教学平台一一软件平台（线上提供数据资源、作业、管理及测评，线下立足主课堂、服务教与学）多网合一综合管理平台一一硬件平台（提供网络支撑与安全防范）满足三种学习：基于云

5、平台数字资源的学习；基于主课堂的学习；基于个性化的学习。迎接四项挑战： 挑战信息化能力； 挑战学校、家长、社会对教育信息化的认识；挑战旧的课程教学体系； 挑战学校校本课程及资源建设。最终实现五化：教材多媒化；资源全球化；教学个性化；活动合作化；管理自动化。把感应器嵌入和装备到教室、图书馆、餐厅、停车场、校门、实验室、会议室、宿舍楼等物体并连接它们，形成物联网”从中获取必要信息。并通过计算机和 云计算服务中 心将“物联网”和“软件应用系统平台” 整合起来， 实现通信服务、 教学工作、学习 活动、管理工作和学校设施的整体结合。用户可以根据需求从云 平台获得相应的信息，或 者根据需要对终端实现应用控

6、制。智慧校园建设能够为校园管理者提供三个方面的服务：1、教学与管理互联互通，校园管理一体化 。2、 学业诊断、成绩分析、教室设备使用分析，为更科学的教学教务决策作支撑。3、 实现更加协调更加高效的管理。为教师提供三个方面的服务：1、丰富的教育云平台精品资源、应用，备课更轻松；课堂授课互动化，提高授课质2、解放教师时间，投入更多精力在教案设计。3、更紧密的家校互通机制，家校沟通更轻松 为学生提供三个方面的服务：1、考勤、门禁、消费、学习的一体化智能互动；2、自主安排选课、选餐、探究式学习，。3、完整的生涯规划及成长记录档案；多维度的综合素养评价；全方位的学习情况分析及建议为家长提供两个方面的服务

7、：1 、学生在校轨迹全知晓，学生进校进班、答题、用餐、活动、离校等各个节 点全记 录，学生在校全貌一览无余，学生异动时及时提醒；2、学生成绩多维分析、学生档案综合记录、家校沟通无缝对接。为实现以上建设目标将智慧校园的建设分为以下五个方面： 智慧教学管理、 智 慧教 务管理、智慧教师管理、智慧学生管理、智慧办公服务。以及与之配套的基 础设施建设与 安全防护建设。第一部分：智慧教学管理： 我们的未来建设规划是形成一套可以与课程资源有机结合 的系统， 为老师从备 课、授课、评价、作业辅导、到试题的推动讲解同类练习推送的一 体化系统。第二部分：智慧教务系统 高考考试模式的改革促使学校在教务管理改革，及

8、时对考试进行分析并向学 生、家 长、老师推送发布学生考试成绩，未来建设上需要将几个系统再整合。在 选课方面我校已 经对体育艺术学科进行了尝试，已经有 3 年，但是都是人工排班 效率慢易出错，需要增 加在线选课系统以应对未来更多学科的选班要求。第三部分 智慧教师管理 学校在这方面做了很多工作，也开始实现了量化考核并对数据实现了电子存 储，也有 了电子考勤。但是调阅、查找、归类分析方面还是较慢，同一个信息重 复统计在人力物力 方面占用很大。 我校在这方面的规划是同一个老师分不同部分 由相应部门考核， 需要调 阅信息时候只要向管理员申请就可以得到非常全面的信 息，便于对老师的考核及评价。第四部分 智

9、慧学生管理学生生涯规划也在做但是不够连续， 学生的评价、 学生信息管理、 班级信息管 理及 日常考核有很全面的评价资料，但是数据太多，输入、核对、调用起来都非 常不便，如果 需要对信息进行归纳又是一件费时费力的事情。我校在学生请假管 理方面要求非常严格， 走班制实施之后一张假条送到哪里去就成了个很大的问 题，我们有行政班，有教学班，还 有宿舍，多个地方都需要了解学生的去向，怎 么办？因此我们学校在智慧学生管理方面的 规划是从入校开始有规划， 过程中有 评价，评价结果有汇总总结，学生请假可以直接与 学生证想结合，数据可以多点 推送，也可以实现多个管理终端部门对学生不同方面的考 核。第五部分 智慧办公服务对老师的评价管理考核， 对学生的评价考核要一改过去的被动寻找资料， 到 处都 有数据但是都不全面，需要一个数据需要到处找的现象。教师学生管理人员 一卡通的建设 是我们在这部分最先考虑解决的。消灭信息孤岛，有效整合资源。 只有这样才能真正的实 现办公的自动化。要实现以上方面的建设， 终端建设、网络通信建设、 信息安全防护必须走在前 面。我校已经为每位教师都配有 PC办公手机。每个办公室都实现有线网络全覆 盖无限网络部分覆盖，都配有打印机。在新的智慧校园建设方面我校计划在原基 础上拓宽对外带宽，改扩