《第三节安全用药与急救教案》初中生物北京课标版八年级上册教案

1、第三节安全用药与急救教案教学指导思想与理论依据以生物课程标准为理论依据，通过对当代主要疾病及其预防知识 的学习， 学生能获得常见疾病的病因及其预防的基础知识，在学习过程中逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、 分析和解决问题的能力， 以及交流与合作的能力等。教学目标 (一）知识目标1、说出常见的心脑血管疾病和癌症的病因及危害。2、举例说出预防心血管疾病和癌症的有效方法。（二）能力目标通过收集资料，培养学生收集信息以及判断当代相关疾病的能力，学生通过分析讨论相关的疾病资料，培养理论联系实际的分析能力和与他人交流合作的能力。（三）情感态度与价值观目标1、通过介绍主要疾病对人体的危

2、害，学生形成关爱生命的意识。2、通过对当代主要疾病介绍，学生初步养成健康生活的良好习惯。教学背景分析（一）教学内容在课程标准中的地位和作用本教学内容位于生物课标第十个主题 “健康地生活 ”中第 3 模块内 “传染病和免疫 ”内容之后， “威胁人体健康的当代主要疾病 ”学习此内容有助于学生对所学相关知识的再认识， 了解当代威胁人类的主要疾病的危害及其预防。学生认识当代威胁人类的主要疾病的危害及其预防。（二）相应版本教材的内容分析本教学内容是北京版生物第 4 册第十三章 健康的生活 第三节 当代主要疾病及其预防中“心脑血管疾病及其预防 ”，此内容安排在第十三章中传染病和免疫内容之后， 学生通过前面

3、的学习，已经基本了解到了健康生活的习惯以及一些常见的传染病和人体对疾病的免疫功能。本节课主要了解心血管疾病的危害及其预防，为之后的健康的生活方式打下基础。（三）教学方法讨论法收集资料展示学情分析 学生没有学习教材时，对生活中常见的疾病已经有所耳闻，但是对威胁当代人的主要疾病的形成过程说不清楚，对疾病的危害程度缺乏充分的认识。重点难点教学重点 :心脑血管疾病和癌症的致病因素、预防方法。教学难点 :引起青少年对心脑血管疾病和癌症的关注和重视。教学过程 6.1 教学活动【导入】活动一导入环节一：导入出示图片：动脉粥样硬化的病例报告设问： 同学们看一下， 这张病例显示这位患者的身体出现了异常现象，医学

4、影像诊断报告的诊断意见是什么？（什么症状，做了什么检查）学生看出示的病例，思考问题（出现斑块、内膜不规则增厚，血管狭窄闭塞，诊断为动脉粥样硬化）设计意图：让学生先自己收集资料并且相互讨论交流，从日常身边的病例出发，贴近生活， 激发学习兴趣。【讲授】活动二什么是动脉粥样硬化环节二：动脉粥样硬化的形成过程提问：那动脉粥样硬化是一种什么病，它又是怎样形成的呢？（思考问题）出示图片：动脉粥样硬化的形成图片讲述：动脉粥样硬化血管病中常见的最重要的一种，由于某种原因（例如：高血压）最内侧的内皮细胞受到损害，剥离下来后，暴露出内皮下的胶原纤维，导致血管中过剩的脂类（例如：高血脂症）沉积在动脉，由于粘附的脂质

5、外观呈黄色粥样，故称为动脉粥样硬化。硬化的动脉血管壁变脆、变厚，弹性下降，容易破裂发生出血，形成血栓。由于脂类等沉积血管内壁，则血管内径变细，允许通过的血流量减少，容易导致供血不足。设计意图：使学生了解动脉硬化是一种当代主要疾病以及它的形成过程视频：动脉粥样硬化的形成过程提问： 1.通过刚才的讲解，说说动脉粥样硬化发生的位置在哪里？ 2.动脉血管分布在哪里？讲述： 动脉硬化发生在不同位置可以引起不同的疾病。比如发生在脑部则会引起脑梗塞、脑血栓、脑萎 缩、脑软化，症状是头晕、头痛、偏瘫、昏厥、老年性痴呆。如果发生在心脏的冠状动脉，则会引起冠心病、心绞痛、心肌梗塞、心肌纤维，症状为胸闷、胸痛、呼吸

6、心跳骤停，严重时会危及生命。（结合图片和视频学习什么是动脉粥样硬化）设计意图：使学生了解引起动脉粥样硬化的引起哪些病症【讲授】 活动三 心脑血管病的种类讲述： 我们把这种心脏和脑动脉血管发生硬化而引起心脏和脑的缺血或出血性疾病称为心脑血管疾病。 这类疾病已经严重威胁到现代人的身体健康。出示图片：心脑血管发病率的统计图片提问：大家想想，为什么我们把它称为当代主要疾病？ 回答：因为它危害大，发病率高等设计意图： 掌握什么是心脑血管病、 举例说明这种病对现代人的危害，了解当代疾病的发病特点。【讲授】活动四心脑血管疾病的预防讲述：根据前面的分析我们知道：心脑血管疾病。心脏和脑动脉血管发生硬化而引起的，

7、而动脉硬化的主要表现是动脉粥样硬化，原因就是由于血管的内壁受损， 血液中大量的胆固醇、 脂肪类物质代谢出现紊乱，使得血管里出现多余的脂类在血管内壁沉积。提问：那么是什么原因导致人体内的血管内壁受损和脂质代谢出现紊乱呢？讲述： 这些引起代谢紊乱的原因包括不良的生活习惯、其他疾病，以及遗传因素等。其中对预防心脑血管病最有效的方法就是防范于未然，从改变不良的生活习惯开始。提问：不良的生活习惯包括哪些呢？ 思考作答：饮食不当 吸烟喝酒 缺乏运动 其他疾病等提问：这些不良的生活习惯为什么会导致动脉硬化的发生？1、缺少运动运动可以避免过剩胆固醇沉积。此外，运动可以促进血液循环，增加血管弹性，降低血压， 消

8、耗过剩热量。因此缺乏运动的人很容易得到粥状动脉硬化。2、抽烟酗酒酒精以及香烟中的尼古丁、一氧化碳等会损伤动脉内壁，同时， 抽烟也会引起冠状动脉收缩痉挛，减少血流量。3、过大压力人会因为压力而增加肾上腺素的分泌，于是引起血压升高、心跳加快，伤害动脉血管内壁。4、不良的饮食习惯大量摄入油腻性食物和富含胆固醇的食物，使过多油脂沉积于血管壁上，诱发动脉硬化和其他心脏血管病变。 饮食中的高盐会引发高血压，高压血流长期冲击动脉壁引起动脉内膜机械 性损伤。设计意图： 能说出引起动脉粥样硬化的原因以及如何预防，引起学生对不良生活习惯的关注和重视。【活动】活动五癌症出示表格： 1957 年和 2003 年中国城

9、市前 7 位主要疾病死亡率比较讲述：当代的疾病除了心脑血管疾病，还有一个让人不寒而栗的疾病，就是癌症。出示图片：死于癌症的名人。讲述：癌症离我们有多远。讲述：什么是癌症学生活动课前将初二（ 6）班学生分成 3 组，提前布置学生上网查询资料，相互讨论，课上每组出一位代表进行进行报告。第一组学生查询资料：癌症为什么如此可怕？ 第二组学生查询资料：为什么会得癌？第三组学生查询资料：如何预防癌症？ 设计意图：通过收集资料，培养学生收集信息的能力。通过分析讨论相关资料，培养学生分析能力和与他人交流合作的能力，掌握什么是癌症， 引发癌症的原因及其预防。出示表格： 1957 年和 2003 年中国城市前7

10、位主要疾病死亡率比较讲述：当代的疾病除了心脑血管疾病，还有一个让人不寒而栗的疾病，就是癌症。出示图片：死于癌症的名人。讲述：癌症离我们有多远。讲述：什么是癌症学生活动课前将初二（ 6）班学生分成 3 组，提前布置学生上网查询资料，相互讨论，课上每组出一位代表进行进行报告。第一组学生查询资料：癌症为什么如此可怕？ 第二组学生查询资料：为什么会得癌？第三组学生查询资料：如何预防癌症？设计意图：通过收集资料，培养学生收集信息的能力。通过分析讨论相关资料，培养学生分析能力和与他人交流合作的能力，掌握什么是癌症， 引发癌症的原因及其预防。【讲授】 活动六如何预防当代主要疾病提问：要预防当代主要疾病的发生

11、，我们应该从何做起呢？保持健康的生活习惯：适量运动、戒烟限酒、心理平衡、合理膳食讨论如何能更健康的学习生活设计意图：掌握并培养学生养成健康的生活方式。【练习】活动七练习 1、随着人们生活水平的不断提高以及环境条件的改变，某些疾病在人群中的发病率在逐年提高。当代社会人类的主要疾病是指（）A 、传染病 B、艾滋病C、心血管疾病、癌症D、肥胖2、下列哪一项一般不会影响心血管健康（）A 、不爱运动 B、食用过多的油脂类食物C、长期素食 D、易激动，脾气暴躁3、治疗癌症的主要方法有（）A. 外科疗法 B、化学疗法C、放射疗法 D、以上都是4、吸烟对人体的危害有（） A 、易引发肺癌B、易引发高血压C.易

12、引起冠心病D. 前三者都正确5、冠心病是由下列哪种血管发生病变而产生的（）A. 主动脉 B.肺动脉 C.冠状动脉 D.冠状静脉6、下列不属于导致冠心病的主要原因的是（）A 、高脂肪饮食B、酗酒 C、吸烟 D、经常运动7、人体除下列哪种结构外，几乎所有组织、器官都可能发生癌变（）A 、指（趾甲）B、咽喉 C、胃 D、皮肤【作业】 活动八作业根据今天的学习， 结合自身的情况设计下一周的作息安排、注意事项和具体的活动内容。【讲授】活动九总结 学习了当代主要疾病的相关知识后，大家在日常生活中要养成良好的生活习惯， 克服不良的行为方式，加强锻炼，健康地生活，以良好的身心为明天的学习和工作做好准备。 同时

13、希望大家当好义务宣传员，向你家人、 朋友宣传预防当代主要疾病相关的知识，让大家都以健康的方式生活。第三节安全用药与急救课时设计课堂实录第三节安全用药与急救第一学时教学活动【导入】活动一导入环节一：导入出示图片：动脉粥样硬化的病例报告设问： 同学们看一下， 这张病例显示这位患者的身体出现了异常现象，医学影像诊断报告的诊断意见是什么？（什么症状，做了什么检查）学生看出示的病例，思考问题（出现斑块、内膜不规则增厚，血管狭窄闭塞，诊断为动脉粥样硬化）设计意图：让学生先自己收集资料并且相互讨论交流，从日常身边的病例出发，贴近生活， 激发学习兴趣。【讲授】活动二什么是动脉粥样硬化环节二：动脉粥样硬化的形成

14、过程提问：那动脉粥样硬化是一种什么病，它又是怎样形成的呢？（思考问题）出示图片：动脉粥样硬化的形成图片讲述：动脉粥样硬化血管病中常见的最重要的一种，由于某种原因（例如：高血压）最内侧的内皮细胞受到损害，剥离下来后，暴露出内皮下的胶原纤维，导致血管中过剩的脂类（例如：高血脂症）沉积在动脉，由于粘附的脂质外观呈黄色粥样，故称为动脉粥样硬化。硬化的动脉血管壁变脆、变厚，弹性下降，容易破裂发生出血，形成血栓。由于脂类等沉积血管内壁，则血管内径变细，允许通过的血流量减少，容易导致供血不足。设计意图：使学生了解动脉硬化是一种当代主要疾病以及它的形成过程视频：动脉粥样硬化的形成过程提问： 1.通过刚才的讲解

15、，说说动脉粥样硬化发生的位置在哪里？ 2.动脉血管分布在哪里？讲述： 动脉硬化发生在不同位置可以引起不同的疾病。比如发生在脑部则会引起脑梗塞、脑血栓、脑萎 缩、脑软化，症状是头晕、头痛、偏瘫、昏厥、老年性痴呆。如果发生在心脏的冠状动脉，则会引起冠心病、心绞痛、心肌梗塞、心肌纤维，症状为胸闷、胸痛、呼吸心跳骤停，严重时会危及生命。（结合图片和视频学习什么是动脉粥样硬化）设计意图：使学生了解引起动脉粥样硬化的引起哪些病症【讲授】 活动三 心脑血管病的种类讲述： 我们把这种心脏和脑动脉血管发生硬化而引起心脏和脑的缺血或出血性疾病称为心脑血管疾病。 这类疾病已经严重威胁到现代人的身体健康。出示图片：心

16、脑血管发病率的统计图片提问：大家想想，为什么我们把它称为当代主要疾病？ 回答：因为它危害大，发病率高等设计意图： 掌握什么是心脑血管病、 举例说明这种病对现代人的危害，了解当代疾病的发病特点。【讲授】活动四心脑血管疾病的预防讲述：根据前面的分析我们知道：心脑血管疾病。心脏和脑动脉血管发生硬化而引起的，而动脉硬化的主要表现是动脉粥样硬化，原因就是由于血管的内壁受损， 血液中大量的胆固醇、 脂肪类物质代谢出现紊乱，使得血管里出现多余的脂类在血管内壁沉积。提问：那么是什么原因导致人体内的血管内壁受损和脂质代谢出现紊乱呢？讲述： 这些引起代谢紊乱的原因包括不良的生活习惯、其他疾病，以及遗传因素等。其中

17、对预防心脑血管病最有效的方法就是防范于未然，从改变不良的生活习惯开始。提问：不良的生活习惯包括哪些呢？ 思考作答：饮食不当 吸烟喝酒 缺乏运动 其他疾病等提问：这些不良的生活习惯为什么会导致动脉硬化的发生？1、缺少运动运动可以避免过剩胆固醇沉积。此外，运动可以促进血液循环，增加血管弹性，降低血压， 消耗过剩热量。因此缺乏运动的人很容易得到粥状动脉硬化。2、抽烟酗酒酒精以及香烟中的尼古丁、一氧化碳等会损伤动脉内壁，同时， 抽烟也会引起冠状动脉收缩痉挛，减少血流量。3、过大压力人会因为压力而增加肾上腺素的分泌，于是引起血压升高、心跳加快，伤害动脉血管内壁。4、不良的饮食习惯大量摄入油腻性食物和富含

18、胆固醇的食物，使过多油脂沉积于血管壁上，诱发动脉硬化和其他心脏血管病变。 饮食中的高盐会引发高血压，高压血流长期冲击动脉壁引起动脉内膜机械 性损伤。设计意图： 能说出引起动脉粥样硬化的原因以及如何预防，引起学生对不良生活习惯的关注和重视。【活动】活动五癌症出示表格： 1957 年和 2003 年中国城市前 7 位主要疾病死亡率比较讲述：当代的疾病除了心脑血管疾病，还有一个让人不寒而栗的疾病，就是癌症。出示图片：死于癌症的名人。讲述：癌症离我们有多远。 讲述：什么是癌症学生活动课前将初二（ 6）班学生分成 3 组，提前布置学生上网查询资料，相互讨论，课上每组出一位代表进行进行报告。第一组学生查询

19、资料：癌症为什么如此可怕？第二组学生查询资料：为什么会得癌？ 第三组学生查询资料：如何预防癌症？ 设计意图：通过收集资料，培养学生收集信息的能力。通过分析讨论相关资料，培养学生分析能力和与他人交流合作的能力，掌握什么是癌症， 引发癌症的原因及其预防。出示表格： 1957 年和 2003 年中国城市前7 位主要疾病死亡率比较讲述：当代的疾病除了心脑血管疾病，还有一个让人不寒而栗的疾病，就是癌症。出示图片：死于癌症的名人。讲述：癌症离我们有多远。讲述：什么是癌症学生活动课前将初二（ 6）班学生分成 3 组，提前布置学生上网查询资料，相互讨论，课上每组出一位代表进行进行报告。第一组学生查询资料：癌症为什么如此可怕？ 第二组学生查询资料：为什么会得癌？第三组学生查询资料：如何预防癌症？设计意图：通过收集资料，培养学生收集信息的能力。通过分析讨论相关资料，培养学生分析能力和与他人交流合作的能力，掌握什么是癌症， 引发癌症的原因及其预防。【讲授】 活动六如何预防当代主要疾病提问：要预防当代主要疾病的发